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Título : Docentes competentes : por una educación de calidad Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel Mañú Noain, Autor ; Imanol Goyarrola Belda, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2011 Colección: Educadores XXI Número de páginas: 154 páginas Il.: tablas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1739-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; bibliografía comentada Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.11 Características personales de los maestros Nota de contenido: La educación, un reto permanente -- El profesor en la sociedad de la información -- Áreas de trabajo del docente eficaz -- Cualidades de un educador que busca la excelencia -- Algunos medios de apoyo al docente -- Equilibrio emocional del educador -- Habilidades y recursos para una educación de calidad -- Planificar, programar y evaluar, tareas educativas -- Epílogo. La educación, tarea inacabada. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75402 Docentes competentes : por una educación de calidad [texto impreso] / José Manuel Mañú Noain, Autor ; Imanol Goyarrola Belda, Autor . - Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2011 . - 154 páginas : tablas ; 22 cm. - (Educadores XXI) .
ISBN : 978-84-277-1739-8
Incluye referencias bibliográficas; bibliografía comentada
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.11 Características personales de los maestros Nota de contenido: La educación, un reto permanente -- El profesor en la sociedad de la información -- Áreas de trabajo del docente eficaz -- Cualidades de un educador que busca la excelencia -- Algunos medios de apoyo al docente -- Equilibrio emocional del educador -- Habilidades y recursos para una educación de calidad -- Planificar, programar y evaluar, tareas educativas -- Epílogo. La educación, tarea inacabada. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75402
Docentes competentes
Mañú Noain, José ManuelGoyarrola Belda, Imanol - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2011
Incluye referencias bibliográficas; bibliografía comentada
La educación, un reto permanente -- El profesor en la sociedad de la información -- Áreas de trabajo del docente eficaz -- Cualidades de un educador que busca la excelencia -- Algunos medios de apoyo al docente -- Equilibrio emocional del educador -- Habilidades y recursos para una educación de calidad -- Planificar, programar y evaluar, tareas educativas -- Epílogo. La educación, tarea inacabada.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27546-73545-01 371.11 M23 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Educar es Creer en la Persona Tipo de documento: texto impreso Autores: María Augusta Sanches Rossini, Autor ; María Guadalupe Pedrero, Traductor ; María Guadalupe Pedrero, Traductor ; María Guadalupe Pedrero, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2008 Colección: Educadores XXI Número de páginas: 109 p. Il.: tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1586-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 103 Nota de contenido: ¿Quién soy yo? -- ¿Educar al educador? -- Importancia del liderazgo -- Educar es creer en la persona -- Actuación proactiva -- Creatividad, frente a limitación -- Equilibrio: dominio de las emociones -- Compromiso -- Profesor mediador -- El ethos mundial y el educador -- Sea feliz. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95882 Educar es Creer en la Persona [texto impreso] / María Augusta Sanches Rossini, Autor ; María Guadalupe Pedrero, Traductor ; María Guadalupe Pedrero, Traductor ; María Guadalupe Pedrero, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2008 . - 109 p. : tbls. ; 21.5 cm.. - (Educadores XXI) .
ISBN : 978-84-277-1586-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 103 Nota de contenido: ¿Quién soy yo? -- ¿Educar al educador? -- Importancia del liderazgo -- Educar es creer en la persona -- Actuación proactiva -- Creatividad, frente a limitación -- Equilibrio: dominio de las emociones -- Compromiso -- Profesor mediador -- El ethos mundial y el educador -- Sea feliz. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95882
Educar es Creer en la Persona
Sanches Rossini, María Augusta - Madrid : Narcea de Ediciones - 2008
Incluye referencias bibliográficas
¿Quién soy yo? -- ¿Educar al educador? -- Importancia del liderazgo -- Educar es creer en la persona -- Actuación proactiva -- Creatividad, frente a limitación -- Equilibrio: dominio de las emociones -- Compromiso -- Profesor mediador -- El ethos mundial y el educador -- Sea feliz.
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Título : Enseñar Bien es un Arte : Sugerencias para Principiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Alan Haigh, Autor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2010 Colección: Educadores XXI Número de páginas: 128 p. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1641-4 Nota general: Titulo original en ingles: The Art of Teaching, bid ideas, simple rules Idioma : Español (spa) Clasificación: 408.9 Nota de contenido: Planificar y programar: Tres principios básicos o el ABC de la enseñanza -- Programar bien para enseñar con precisión -- No nos demos por vencidos -- Diferenciemos para reajustar según las capacidades -- Integrar para estimular -- Comportamiento del aluminado y organización de la clase: Conseguir que los alumnos estén atentos, en silencio y que escuchen al profesor -- Poner límites claros y trazar líneas directrices -- Reforzar la buena conducta de los alumnos -- Contratos implícitos, o "no escritos", con los alumnos -- Proporcionar un ambiente seguro -- Hacer que los alumnos sean responsables de sus propios actos -- Enseñar y aprender: El profesor enseña, los alumnos aprenden -- Guiar a los alumnos para que realicen sus descubrimiento por si mismos -- Determinar bien el ritmo para desarrollar cada tema - -Formar alumnos autónomos -- Enseñar a los alumnos a pensar -- Organizar a los alumnos para que sepan trabajar en grupo -- Evaluación: Valorar y evaluar la enseñanza -- Valorar y evaluar a los alumnos -- Personalizar el aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94877 Enseñar Bien es un Arte : Sugerencias para Principiantes [texto impreso] / Alan Haigh, Autor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor ; Amparo Bóveda, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2010 . - 128 p. ; 21.5 cm.. - (Educadores XXI) .
ISBN : 978-84-277-1641-4
Titulo original en ingles: The Art of Teaching, bid ideas, simple rules
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 408.9 Nota de contenido: Planificar y programar: Tres principios básicos o el ABC de la enseñanza -- Programar bien para enseñar con precisión -- No nos demos por vencidos -- Diferenciemos para reajustar según las capacidades -- Integrar para estimular -- Comportamiento del aluminado y organización de la clase: Conseguir que los alumnos estén atentos, en silencio y que escuchen al profesor -- Poner límites claros y trazar líneas directrices -- Reforzar la buena conducta de los alumnos -- Contratos implícitos, o "no escritos", con los alumnos -- Proporcionar un ambiente seguro -- Hacer que los alumnos sean responsables de sus propios actos -- Enseñar y aprender: El profesor enseña, los alumnos aprenden -- Guiar a los alumnos para que realicen sus descubrimiento por si mismos -- Determinar bien el ritmo para desarrollar cada tema - -Formar alumnos autónomos -- Enseñar a los alumnos a pensar -- Organizar a los alumnos para que sepan trabajar en grupo -- Evaluación: Valorar y evaluar la enseñanza -- Valorar y evaluar a los alumnos -- Personalizar el aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94877
Enseñar Bien es un Arte
Haigh, Alan - Madrid : Narcea de Ediciones - 2010
Titulo original en ingles: The Art of Teaching, bid ideas, simple rules
Planificar y programar: Tres principios básicos o el ABC de la enseñanza -- Programar bien para enseñar con precisión -- No nos demos por vencidos -- Diferenciemos para reajustar según las capacidades -- Integrar para estimular -- Comportamiento del aluminado y organización de la clase: Conseguir que los alumnos estén atentos, en silencio y que escuchen al profesor -- Poner límites claros y trazar líneas directrices -- Reforzar la buena conducta de los alumnos -- Contratos implícitos, o "no escritos", con los alumnos -- Proporcionar un ambiente seguro -- Hacer que los alumnos sean responsables de sus propios actos -- Enseñar y aprender: El profesor enseña, los alumnos aprenden -- Guiar a los alumnos para que realicen sus descubrimiento por si mismos -- Determinar bien el ritmo para desarrollar cada tema - -Formar alumnos autónomos -- Enseñar a los alumnos a pensar -- Organizar a los alumnos para que sepan trabajar en grupo -- Evaluación: Valorar y evaluar la enseñanza -- Valorar y evaluar a los alumnos -- Personalizar el aprendizaje.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0565-01 371.302 H16 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0618-01 371.302 H16 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Escuela, docencia y educación : nuevos tiempos, nuevas actitudes Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Sergio Cortella, Autor ; Raquel Suñé Vázquez, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2017 Colección: Educadores XXI Número de páginas: 158 páginas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2365-8 Nota general: Titulo original en portugués: Educacäo, escola e docencia novos tempos, novas atitudes Idioma : Español (spa) Idioma original : Portugués (por) Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Entre la cautela y el ímpetu -- ¿Y nosotros, docentes, qué hacemos? -- Estado de atención y desafío de cambio -- Humildad pedagógica y competencia colectiva -- El poder del saber y los pilares de la educación -- Paradigmas de la tecnología y de la distracción -- Tecnología, aprendizaje y profundidad -- La generación actual y la cotidianidad reconfigurada -- La era de la impaciencia y la enseñanza -- Voluntades soberanas y disciplina debilitada -- Hijos en el mundo, alumnos en la escuela -- Los valores que enseñamos y la "clase del bien" El oficio de compartir: aquello que nos mueve. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110545 Escuela, docencia y educación : nuevos tiempos, nuevas actitudes [texto impreso] / Mario Sergio Cortella, Autor ; Raquel Suñé Vázquez, Traductor . - Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2017 . - 158 páginas ; 22 cm. - (Educadores XXI) .
ISBN : 978-84-277-2365-8
Titulo original en portugués: Educacäo, escola e docencia novos tempos, novas atitudes
Idioma : Español (spa) Idioma original : Portugués (por)
Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Entre la cautela y el ímpetu -- ¿Y nosotros, docentes, qué hacemos? -- Estado de atención y desafío de cambio -- Humildad pedagógica y competencia colectiva -- El poder del saber y los pilares de la educación -- Paradigmas de la tecnología y de la distracción -- Tecnología, aprendizaje y profundidad -- La generación actual y la cotidianidad reconfigurada -- La era de la impaciencia y la enseñanza -- Voluntades soberanas y disciplina debilitada -- Hijos en el mundo, alumnos en la escuela -- Los valores que enseñamos y la "clase del bien" El oficio de compartir: aquello que nos mueve. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110545
Escuela, docencia y educación
Cortella, Mario Sergio - Madrid : Narcea de Ediciones - 2017
Titulo original en portugués: Educacäo, escola e docencia novos tempos, novas atitudes
Entre la cautela y el ímpetu -- ¿Y nosotros, docentes, qué hacemos? -- Estado de atención y desafío de cambio -- Humildad pedagógica y competencia colectiva -- El poder del saber y los pilares de la educación -- Paradigmas de la tecnología y de la distracción -- Tecnología, aprendizaje y profundidad -- La generación actual y la cotidianidad reconfigurada -- La era de la impaciencia y la enseñanza -- Voluntades soberanas y disciplina debilitada -- Hijos en el mundo, alumnos en la escuela -- Los valores que enseñamos y la "clase del bien" El oficio de compartir: aquello que nos mueve.
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Título : Saber Educar : Un Arte y una Vocación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramiro Marques, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2006 Colección: Educadores XXI Número de páginas: 170 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1540-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Qué es educar? -- La enseñanza subordinada al aprendizaje -- Las tres dimensiones de la educación -- Los tres objetivos de la escuela -- Tres modos de enseñar, tres modos de aprender -- Cultura, multiculturas e interculturalidad -- Planificar en una guía para la acción -- Evaluar: recuperar y enriquecer -- Cómo hacer hacer una buena exposición -- Cómo enseñar conceptos -- Cómo moderar un debate -- Cómo desarrollar un proyecto -- La práctica y el entrenamiento en el aprendizaje -- Cuando el alumno es indisciplinado -- Cuando la familia no colabora -- Cuando el alumno no estudia -- Cómo afrontar la diversidad -- Los contenidos y las competencias o las dos caras de una moneda -- Cómo enseñar valores -- La cabeza, el corazón y el cuerpo o la educación multidimensional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95753 Saber Educar : Un Arte y una Vocación [texto impreso] / Ramiro Marques, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2006 . - 170 p. ; 21 cm.. - (Educadores XXI) .
ISBN : 978-84-277-1540-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Qué es educar? -- La enseñanza subordinada al aprendizaje -- Las tres dimensiones de la educación -- Los tres objetivos de la escuela -- Tres modos de enseñar, tres modos de aprender -- Cultura, multiculturas e interculturalidad -- Planificar en una guía para la acción -- Evaluar: recuperar y enriquecer -- Cómo hacer hacer una buena exposición -- Cómo enseñar conceptos -- Cómo moderar un debate -- Cómo desarrollar un proyecto -- La práctica y el entrenamiento en el aprendizaje -- Cuando el alumno es indisciplinado -- Cuando la familia no colabora -- Cuando el alumno no estudia -- Cómo afrontar la diversidad -- Los contenidos y las competencias o las dos caras de una moneda -- Cómo enseñar valores -- La cabeza, el corazón y el cuerpo o la educación multidimensional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95753
Saber Educar
Marques, Ramiro - Madrid : Narcea de Ediciones - 2006
Incluye referencias bibliográficas
¿Qué es educar? -- La enseñanza subordinada al aprendizaje -- Las tres dimensiones de la educación -- Los tres objetivos de la escuela -- Tres modos de enseñar, tres modos de aprender -- Cultura, multiculturas e interculturalidad -- Planificar en una guía para la acción -- Evaluar: recuperar y enriquecer -- Cómo hacer hacer una buena exposición -- Cómo enseñar conceptos -- Cómo moderar un debate -- Cómo desarrollar un proyecto -- La práctica y el entrenamiento en el aprendizaje -- Cuando el alumno es indisciplinado -- Cuando la familia no colabora -- Cuando el alumno no estudia -- Cómo afrontar la diversidad -- Los contenidos y las competencias o las dos caras de una moneda -- Cómo enseñar valores -- La cabeza, el corazón y el cuerpo o la educación multidimensional.
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