Título : |
Relación entre la Aplicación de la Etnomatemática y el Aprendizaje de la Geometría Plana y del Espacio en Estudiantes de la I.E.S. Juan Bustamante Dueñas Lampa - 2012 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Violeta Ojeda Huarilloclla, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
102 p.. |
Il.: |
tbls., gráfs., il. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado: “RELACION ENTRE LA APLICACIÓN DE LA ETNOMATEMATICA Y VEL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRIA PLANA Y DEL ESPACIO EN ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA “JUAN BUSTAMNTE DUEÑAS” LAMPA-2012. Tuvo como objetivo general Determinar la relación que existe entre la aplicación de la etnomatemática y el aprendizaje de la geometría plana y del espacio en estudiantes del primer de la mencionada institución. Se planteó el siguiente enunciado: ¿Cómo se relaciona la aplicación de la etnomatemática y el aprendizaje de la geometría plana y del espacio en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria “Juan Bustamante Dueñas”, Lampa?
Se identifican dos variables, la variable correlacional 1 (aplicación de la etnomatemática) y la variable correlacional 2 (aprendizaje de la geometría plana y del espacio); siendo la hipótesis de investigación a comprobarse: La relación es muy fuerte entre la aplicación de la etnomatemática y el aprendizaje de la geometría plana y del espacio. La metodología de investigación es de tipo no experimental, de diseño correlacional, por lo que para obtener los resultados se tomaron los instrumentos pertinentes para determinar la relación existente entre dichas variables.
Para la medición de la variable correlacional 1: aplicación de la etnomatemática se ha utilizado un cuestionario de preguntas que se orienta a medir la reacción de los estudiantes respecto de las bondades de la etnomatemática en el aspecto motivacional, participación activa, trabajo en equipo y valor cultural; y para la variable correlacional 2: aprendizaje de la geometría plana y del espacio se ha utilizado una prueba escrita que mide las capacidades de razonamiento y demostración, comunicación matemática y resolución de problemas desarrolladas por los estudiantes.
La población donde se realizó la investigación fue un total de 680 estudiantes tomando una muestra de 142 estudiantes. Para el análisis de resultados, se utilizó cuadros estadísticos, gráficos y la prueba correlacional Rho de Spearman.
La conclusión a la que se arribó es que existe una correlación muy fuerte entre la aplicación de la etnomatemática y el aprendizaje de la geometría plana y del espacio. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-LAMPA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64945 |
Relación entre la Aplicación de la Etnomatemática y el Aprendizaje de la Geometría Plana y del Espacio en Estudiantes de la I.E.S. Juan Bustamante Dueñas Lampa - 2012 [texto impreso] / Violeta Ojeda Huarilloclla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 102 p.. : tbls., gráfs., il. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado: “RELACION ENTRE LA APLICACIÓN DE LA ETNOMATEMATICA Y VEL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRIA PLANA Y DEL ESPACIO EN ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA “JUAN BUSTAMNTE DUEÑAS” LAMPA-2012. Tuvo como objetivo general Determinar la relación que existe entre la aplicación de la etnomatemática y el aprendizaje de la geometría plana y del espacio en estudiantes del primer de la mencionada institución. Se planteó el siguiente enunciado: ¿Cómo se relaciona la aplicación de la etnomatemática y el aprendizaje de la geometría plana y del espacio en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria “Juan Bustamante Dueñas”, Lampa?
Se identifican dos variables, la variable correlacional 1 (aplicación de la etnomatemática) y la variable correlacional 2 (aprendizaje de la geometría plana y del espacio); siendo la hipótesis de investigación a comprobarse: La relación es muy fuerte entre la aplicación de la etnomatemática y el aprendizaje de la geometría plana y del espacio. La metodología de investigación es de tipo no experimental, de diseño correlacional, por lo que para obtener los resultados se tomaron los instrumentos pertinentes para determinar la relación existente entre dichas variables.
Para la medición de la variable correlacional 1: aplicación de la etnomatemática se ha utilizado un cuestionario de preguntas que se orienta a medir la reacción de los estudiantes respecto de las bondades de la etnomatemática en el aspecto motivacional, participación activa, trabajo en equipo y valor cultural; y para la variable correlacional 2: aprendizaje de la geometría plana y del espacio se ha utilizado una prueba escrita que mide las capacidades de razonamiento y demostración, comunicación matemática y resolución de problemas desarrolladas por los estudiantes.
La población donde se realizó la investigación fue un total de 680 estudiantes tomando una muestra de 142 estudiantes. Para el análisis de resultados, se utilizó cuadros estadísticos, gráficos y la prueba correlacional Rho de Spearman.
La conclusión a la que se arribó es que existe una correlación muy fuerte entre la aplicación de la etnomatemática y el aprendizaje de la geometría plana y del espacio. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-LAMPA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64945 |
Relación entre la Aplicación de la Etnomatemática y el Aprendizaje de la Geometría Plana y del Espacio en Estudiantes de la I.E.S. Juan Bustamante Dueñas Lampa - 2012
El presente trabajo de investigación titulado: “RELACION ENTRE LA APLICACIÓN DE LA ETNOMATEMATICA Y VEL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRIA PLANA Y DEL ESPACIO EN ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA “JUAN BUSTAMNTE DUEÑAS” LAMPA-2012. Tuvo como objetivo general Determinar la relación que existe entre la aplicación de la etnomatemática y el aprendizaje de la geometría plana y del espacio en estudiantes del primer de la mencionada institución. Se planteó el siguiente enunciado: ¿Cómo se relaciona la aplicación de la etnomatemática y el aprendizaje de la geometría plana y del espacio en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria “Juan Bustamante Dueñas”, Lampa?
Se identifican dos variables, la variable correlacional 1 (aplicación de la etnomatemática) y la variable correlacional 2 (aprendizaje de la geometría plana y del espacio); siendo la hipótesis de investigación a comprobarse: La relación es muy fuerte entre la aplicación de la etnomatemática y el aprendizaje de la geometría plana y del espacio. La metodología de investigación es de tipo no experimental, de diseño correlacional, por lo que para obtener los resultados se tomaron los instrumentos pertinentes para determinar la relación existente entre dichas variables.
Para la medición de la variable correlacional 1: aplicación de la etnomatemática se ha utilizado un cuestionario de preguntas que se orienta a medir la reacción de los estudiantes respecto de las bondades de la etnomatemática en el aspecto motivacional, participación activa, trabajo en equipo y valor cultural; y para la variable correlacional 2: aprendizaje de la geometría plana y del espacio se ha utilizado una prueba escrita que mide las capacidades de razonamiento y demostración, comunicación matemática y resolución de problemas desarrolladas por los estudiantes.
La población donde se realizó la investigación fue un total de 680 estudiantes tomando una muestra de 142 estudiantes. Para el análisis de resultados, se utilizó cuadros estadísticos, gráficos y la prueba correlacional Rho de Spearman.
La conclusión a la que se arribó es que existe una correlación muy fuerte entre la aplicación de la etnomatemática y el aprendizaje de la geometría plana y del espacio.
Ojeda Huarilloclla, Violeta -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-LAMPA.
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