Título : |
La influencia del sofware educativo typing master pro en el aprendizaje de la mecanografía de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Tawantinsuyo de Desaguadero - 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Javier Mena Apaza, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
199 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación pedagógica titulada: “La Influencia Del Software Educativo “Typing Master Pro” En El Aprendizaje De La Mecanografía De Los Estudiantes Del Segundo Grado De La IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero - 2011“ , pretende resolver el siguiente problema: ¿Como influye la aplicación del software educativo “TYPING MASTER PRO” en el aprendizaje de la mecanografía en la capacidad de comprensión y aplicación de tecnología de los estudiantes del segundo grado de la IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero - 2011?; Para lo cual se planteó como objetivo: “Determinar La Influencia Del Software Educativo “Typing Master Pro” En El Aprendizaje De La Mecanografía En La Capacidad De Comprensión Y Aplicación De Tecnología De Los Estudiantes Del Segundo Grado De La IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero – 2011” La metodología que se utilizó en la investigación es de tipo EXPERIMENTAL con diseño CUASI EXPERIMENTAL, de dos grupos intactos: Grupo experimental (con tratamiento) y control (sin tratamiento), con prueba de entrada y prueba de salida. Además se toma en cuenta para el diseño didáctico su diagnostico, contenidos de área, capacidades, estrategias de enseñanza y la evaluación en mecanografía, se elabora quince sesiones con sus respectivas hojas de actividad.
El diseño estadístico que se utilizó para la verificación de la confiabilidad de los resultados del presente trabajo de investigación son los estadígrafos de tendencia central, de dispersión y la prueba de hipótesis para la diferencia de medias de dos poblaciones con varianza.
Finalmente en el análisis de los resultados obtenidos en la prueba de salida se determina que la media aritmética del grupo experimental es de 14.09 puntos y del grupo control es de 12.27 puntos, después del tratamiento experimental; se determina que la aplicación del software educativo “typing master pro” influye positivamente en el aprendizaje de la mecanografía en la capacidad de comprensión y aplicación de tecnología de los estudiantes del segundo grado de la IES “tawantinsuyo” de desaguadero - 2011”
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64942 |
La influencia del sofware educativo typing master pro en el aprendizaje de la mecanografía de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Tawantinsuyo de Desaguadero - 2011 [texto impreso] / Javier Mena Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 199 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación pedagógica titulada: “La Influencia Del Software Educativo “Typing Master Pro” En El Aprendizaje De La Mecanografía De Los Estudiantes Del Segundo Grado De La IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero - 2011“ , pretende resolver el siguiente problema: ¿Como influye la aplicación del software educativo “TYPING MASTER PRO” en el aprendizaje de la mecanografía en la capacidad de comprensión y aplicación de tecnología de los estudiantes del segundo grado de la IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero - 2011?; Para lo cual se planteó como objetivo: “Determinar La Influencia Del Software Educativo “Typing Master Pro” En El Aprendizaje De La Mecanografía En La Capacidad De Comprensión Y Aplicación De Tecnología De Los Estudiantes Del Segundo Grado De La IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero – 2011” La metodología que se utilizó en la investigación es de tipo EXPERIMENTAL con diseño CUASI EXPERIMENTAL, de dos grupos intactos: Grupo experimental (con tratamiento) y control (sin tratamiento), con prueba de entrada y prueba de salida. Además se toma en cuenta para el diseño didáctico su diagnostico, contenidos de área, capacidades, estrategias de enseñanza y la evaluación en mecanografía, se elabora quince sesiones con sus respectivas hojas de actividad.
El diseño estadístico que se utilizó para la verificación de la confiabilidad de los resultados del presente trabajo de investigación son los estadígrafos de tendencia central, de dispersión y la prueba de hipótesis para la diferencia de medias de dos poblaciones con varianza.
Finalmente en el análisis de los resultados obtenidos en la prueba de salida se determina que la media aritmética del grupo experimental es de 14.09 puntos y del grupo control es de 12.27 puntos, después del tratamiento experimental; se determina que la aplicación del software educativo “typing master pro” influye positivamente en el aprendizaje de la mecanografía en la capacidad de comprensión y aplicación de tecnología de los estudiantes del segundo grado de la IES “tawantinsuyo” de desaguadero - 2011”
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https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64942 |
La influencia del sofware educativo typing master pro en el aprendizaje de la mecanografía de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Tawantinsuyo de Desaguadero - 2011
El presente trabajo de investigación pedagógica titulada: “La Influencia Del Software Educativo “Typing Master Pro” En El Aprendizaje De La Mecanografía De Los Estudiantes Del Segundo Grado De La IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero - 2011“ , pretende resolver el siguiente problema: ¿Como influye la aplicación del software educativo “TYPING MASTER PRO” en el aprendizaje de la mecanografía en la capacidad de comprensión y aplicación de tecnología de los estudiantes del segundo grado de la IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero - 2011?; Para lo cual se planteó como objetivo: “Determinar La Influencia Del Software Educativo “Typing Master Pro” En El Aprendizaje De La Mecanografía En La Capacidad De Comprensión Y Aplicación De Tecnología De Los Estudiantes Del Segundo Grado De La IES “Tawantinsuyo” De Desaguadero – 2011” La metodología que se utilizó en la investigación es de tipo EXPERIMENTAL con diseño CUASI EXPERIMENTAL, de dos grupos intactos: Grupo experimental (con tratamiento) y control (sin tratamiento), con prueba de entrada y prueba de salida. Además se toma en cuenta para el diseño didáctico su diagnostico, contenidos de área, capacidades, estrategias de enseñanza y la evaluación en mecanografía, se elabora quince sesiones con sus respectivas hojas de actividad.
El diseño estadístico que se utilizó para la verificación de la confiabilidad de los resultados del presente trabajo de investigación son los estadígrafos de tendencia central, de dispersión y la prueba de hipótesis para la diferencia de medias de dos poblaciones con varianza.
Finalmente en el análisis de los resultados obtenidos en la prueba de salida se determina que la media aritmética del grupo experimental es de 14.09 puntos y del grupo control es de 12.27 puntos, después del tratamiento experimental; se determina que la aplicación del software educativo “typing master pro” influye positivamente en el aprendizaje de la mecanografía en la capacidad de comprensión y aplicación de tecnología de los estudiantes del segundo grado de la IES “tawantinsuyo” de desaguadero - 2011”
Mena Apaza, Javier -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
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