Título : |
Sitemas de Gestión de Contenidos Utilizados por los Docentes de las Instituciones de Educación Secundaria Públicas de la Ciudad de Juliaca - 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Samuel Quispe Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
109 p. |
Il.: |
tbls., gráfs. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática |
Resumen: |
Este trabajo de investigación titulado, “Sistemas de gestión de contenidos utilizados por los docentes de las Instituciones de Educación Secundaria Públicas y Privadas de la ciudad de Juliaca – 2011”, el mismo se define por la siguiente interrogante: ¿Qué Sistemas de Gestión de Contenidos utilizan los docentes de las Instituciones de Educación Secundaria Públicas y Privadas de la Ciudad de Juliaca - 2011?
El objetivo general de la investigación es: Determinar los Sistemas de Gestión de Contenidos utilizados por los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las IES Públicas y Privadas de la ciudad de Juliaca.
La población investigada estuvo conformada por 7 Instituciones Educativas Públicas, conformada por 665 docentes y 7 Instituciones Educativas Privadas, conformada por 112 docentes. Para la muestra de investigación se tomó 93 docentes de Instituciones Públicas y 16docentes de Instituciones Privadas. Las técnicas e instrumentos de investigación que se han utilizado fueron: La encuesta y la Observación; como instrumento la ficha de encuesta y la ficha de Observación; el tipo de investigación corresponde al descriptivo y el diseño es descriptiva simple o diagnóstica.
La conclusión final a la que se arribó, después del análisis e interpretación de datos recolectados es: De un total de 93docentes,34 de ellos de las Instituciones Educativas Públicas utilizan a veces el blog – blogger en sus sesiones de aprendizaje; con respecto al E-learning – Moodle es utilizado por 43 docentes de un total de 93. En las Instituciones Educativas Privadas de un total de 16 docentes, 10de ellos utilizan a veces el blog – blogger en sus sesiones de aprendizaje; además el wiki – Mediawiki es utilizado a veces por 10 docentes de un total de 16docentes en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64935 |
Sitemas de Gestión de Contenidos Utilizados por los Docentes de las Instituciones de Educación Secundaria Públicas de la Ciudad de Juliaca - 2011 [texto impreso] / Samuel Quispe Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 109 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Resumen: |
Este trabajo de investigación titulado, “Sistemas de gestión de contenidos utilizados por los docentes de las Instituciones de Educación Secundaria Públicas y Privadas de la ciudad de Juliaca – 2011”, el mismo se define por la siguiente interrogante: ¿Qué Sistemas de Gestión de Contenidos utilizan los docentes de las Instituciones de Educación Secundaria Públicas y Privadas de la Ciudad de Juliaca - 2011?
El objetivo general de la investigación es: Determinar los Sistemas de Gestión de Contenidos utilizados por los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las IES Públicas y Privadas de la ciudad de Juliaca.
La población investigada estuvo conformada por 7 Instituciones Educativas Públicas, conformada por 665 docentes y 7 Instituciones Educativas Privadas, conformada por 112 docentes. Para la muestra de investigación se tomó 93 docentes de Instituciones Públicas y 16docentes de Instituciones Privadas. Las técnicas e instrumentos de investigación que se han utilizado fueron: La encuesta y la Observación; como instrumento la ficha de encuesta y la ficha de Observación; el tipo de investigación corresponde al descriptivo y el diseño es descriptiva simple o diagnóstica.
La conclusión final a la que se arribó, después del análisis e interpretación de datos recolectados es: De un total de 93docentes,34 de ellos de las Instituciones Educativas Públicas utilizan a veces el blog – blogger en sus sesiones de aprendizaje; con respecto al E-learning – Moodle es utilizado por 43 docentes de un total de 93. En las Instituciones Educativas Privadas de un total de 16 docentes, 10de ellos utilizan a veces el blog – blogger en sus sesiones de aprendizaje; además el wiki – Mediawiki es utilizado a veces por 10 docentes de un total de 16docentes en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64935 |
Sitemas de Gestión de Contenidos Utilizados por los Docentes de las Instituciones de Educación Secundaria Públicas de la Ciudad de Juliaca - 2011
Este trabajo de investigación titulado, “Sistemas de gestión de contenidos utilizados por los docentes de las Instituciones de Educación Secundaria Públicas y Privadas de la ciudad de Juliaca – 2011”, el mismo se define por la siguiente interrogante: ¿Qué Sistemas de Gestión de Contenidos utilizan los docentes de las Instituciones de Educación Secundaria Públicas y Privadas de la Ciudad de Juliaca - 2011?
El objetivo general de la investigación es: Determinar los Sistemas de Gestión de Contenidos utilizados por los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las IES Públicas y Privadas de la ciudad de Juliaca.
La población investigada estuvo conformada por 7 Instituciones Educativas Públicas, conformada por 665 docentes y 7 Instituciones Educativas Privadas, conformada por 112 docentes. Para la muestra de investigación se tomó 93 docentes de Instituciones Públicas y 16docentes de Instituciones Privadas. Las técnicas e instrumentos de investigación que se han utilizado fueron: La encuesta y la Observación; como instrumento la ficha de encuesta y la ficha de Observación; el tipo de investigación corresponde al descriptivo y el diseño es descriptiva simple o diagnóstica.
La conclusión final a la que se arribó, después del análisis e interpretación de datos recolectados es: De un total de 93docentes,34 de ellos de las Instituciones Educativas Públicas utilizan a veces el blog – blogger en sus sesiones de aprendizaje; con respecto al E-learning – Moodle es utilizado por 43 docentes de un total de 93. En las Instituciones Educativas Privadas de un total de 16 docentes, 10de ellos utilizan a veces el blog – blogger en sus sesiones de aprendizaje; además el wiki – Mediawiki es utilizado a veces por 10 docentes de un total de 16docentes en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje.
Quispe Mamani, Samuel -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA.
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