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Ojos Solares
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Título : Aprender a Estudiar : ¿Por Qué Estudio y no Apruebo? Tipo de documento: texto impreso Autores: Concepción Fernández Rodríguez, Autor ; Isaac Amigo Vásquez, Autor ; Isaac Amigo Vásquez, Autor ; Isaac Amigo Vásquez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2008 Colección: Ojos Solares Subcolección: Desarrollo Número de páginas: 164 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2136-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, lecturas recomendadas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Aprendiendo a estudiar -- El estudio como proceso: de las clases al examen -- La programación de estudio --Motivación y concentración -- Memorización-- Exámenes -- El papel del profesor en la facilitación del estudio -- El papel de los padres en el fomento de los hábitos de estudio. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95613 Aprender a Estudiar : ¿Por Qué Estudio y no Apruebo? [texto impreso] / Concepción Fernández Rodríguez, Autor ; Isaac Amigo Vásquez, Autor ; Isaac Amigo Vásquez, Autor ; Isaac Amigo Vásquez, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2008 . - 164 p. : ils.; tbls. ; 23 cm.. - (Ojos Solares. Desarrollo) .
ISBN : 978-84-368-2136-9
Incluye referencias bibliográficas, lecturas recomendadas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Aprendiendo a estudiar -- El estudio como proceso: de las clases al examen -- La programación de estudio --Motivación y concentración -- Memorización-- Exámenes -- El papel del profesor en la facilitación del estudio -- El papel de los padres en el fomento de los hábitos de estudio. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95613
Aprender a Estudiar
Fernández Rodríguez, ConcepciónAmigo Vásquez, Isaac ; Amigo Vásquez, Isaac ; Amigo Vásquez, Isaac - - Madrid : Ediciones Pirámide - 2008
Incluye referencias bibliográficas, lecturas recomendadas
Aprendiendo a estudiar -- El estudio como proceso: de las clases al examen -- La programación de estudio --Motivación y concentración -- Memorización-- Exámenes -- El papel del profesor en la facilitación del estudio -- El papel de los padres en el fomento de los hábitos de estudio.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0452-01 371.302812 F42 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Desarrollo de categorías conceptuales en estudiantes con trastornos del espectro autista / Manuel Ojea Rúa / Madrid : Ediciones Pirámide (2018)
Título : Desarrollo de categorías conceptuales en estudiantes con trastornos del espectro autista Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Ojea Rúa, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2018 Colección: Ojos Solares Número de páginas: 300 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-3936-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.94 Estudiantes con perturbaciones emocionales Nota de contenido: Antecedentes del programa RELATEA -- ¿Que es el programa RELATEA? -- A quien va dirigido el programa? -- Estructura del programa -- Justificación empírica del estudio -- Contenidos y actividades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110448 Desarrollo de categorías conceptuales en estudiantes con trastornos del espectro autista [texto impreso] / Manuel Ojea Rúa, Autor . - Primera edición . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2018 . - 300 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 23 cm + 1 CD-ROM. - (Ojos Solares) .
ISBN : 978-84-368-3936-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.94 Estudiantes con perturbaciones emocionales Nota de contenido: Antecedentes del programa RELATEA -- ¿Que es el programa RELATEA? -- A quien va dirigido el programa? -- Estructura del programa -- Justificación empírica del estudio -- Contenidos y actividades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110448
Desarrollo de categorías conceptuales en estudiantes con trastornos del espectro autista
Ojea Rúa, Manuel - Madrid : Ediciones Pirámide - 2018
Incluye referencias bibliográficas
Antecedentes del programa RELATEA -- ¿Que es el programa RELATEA? -- A quien va dirigido el programa? -- Estructura del programa -- Justificación empírica del estudio -- Contenidos y actividades.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 38537-88825-01 371.94 O38 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Dislexia, disortografía y disgrafía Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa María Rivas Torres, Autor ; Pilar Fernández Fernández, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2014 Colección: Ojos Solares Subcolección: Tratamiento Número de páginas: 205 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-0813-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.9 Educación especial; Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: La dislexia: características -- Modelos explicativos -- Evaluación. ¿Cómo detectar la dislexia? -- Intervención. La reeducación de la dislexia -- La disortografia: Concepto de distografía -- Evaluación de la discografía -- Intervención y reeducación -- La digrafía: concepto -- Evaluación de la disgrafia -- intervención y reeducación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87797 Dislexia, disortografía y disgrafía [texto impreso] / Rosa María Rivas Torres, Autor ; Pilar Fernández Fernández, Autor . - Primera edición . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2014 . - 205 páginas : diagramas, tablas ; 20 cm. - (Ojos Solares. Tratamiento) .
ISBN : 978-84-368-0813-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.9 Educación especial; Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: La dislexia: características -- Modelos explicativos -- Evaluación. ¿Cómo detectar la dislexia? -- Intervención. La reeducación de la dislexia -- La disortografia: Concepto de distografía -- Evaluación de la discografía -- Intervención y reeducación -- La digrafía: concepto -- Evaluación de la disgrafia -- intervención y reeducación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87797
Dislexia, disortografía y disgrafía
Rivas Torres, Rosa MaríaFernández Fernández, Pilar - - Madrid : Ediciones Pirámide - 2014
Incluye referencias bibliográficas
La dislexia: características -- Modelos explicativos -- Evaluación. ¿Cómo detectar la dislexia? -- Intervención. La reeducación de la dislexia -- La disortografia: Concepto de distografía -- Evaluación de la discografía -- Intervención y reeducación -- La digrafía: concepto -- Evaluación de la disgrafia -- intervención y reeducación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0211-01 371.9144 R68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0461-01 371.9144 R68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0931-02 371.9144 R68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 30305-82653-01 371.9144 R68 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Entrevista familiar en la escuela : pautas cocretas Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicolás Sáinz Gutierrez, Autor ; Juan Martínez Ferrer, Autor ; Juan Manuel Ruiz Salguero, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2011 Colección: Ojos Solares Subcolección: Desarrollo-Psicología Número de páginas: 134 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2434-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación - Aprendizaje
[Agneaux] Entrevista familiar - Educación escolarClasificación: 370.114 Educación moral, ética, del carácter Nota de contenido: La entrevista familiar: principios generales, objetivos y fases -- Iniciando el proceso del cambio -- La primera entrevista: manejo de situaciones concretas -- Seguimiento y control de aspectos concretos en le proceso de cambio -- Conclusión de la entrevista -- La escuela de familias: un encuentro de formación y colaboración en el ámbito escolar desde una perspectiva sistémica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75370 Entrevista familiar en la escuela : pautas cocretas [texto impreso] / Nicolás Sáinz Gutierrez, Autor ; Juan Martínez Ferrer, Autor ; Juan Manuel Ruiz Salguero, Autor . - Primera edición . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2011 . - 134 páginas : ilustraciones ; 23 cm. - (Ojos Solares. Desarrollo-Psicología) .
ISBN : 978-84-368-2434-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación - Aprendizaje
[Agneaux] Entrevista familiar - Educación escolarClasificación: 370.114 Educación moral, ética, del carácter Nota de contenido: La entrevista familiar: principios generales, objetivos y fases -- Iniciando el proceso del cambio -- La primera entrevista: manejo de situaciones concretas -- Seguimiento y control de aspectos concretos en le proceso de cambio -- Conclusión de la entrevista -- La escuela de familias: un encuentro de formación y colaboración en el ámbito escolar desde una perspectiva sistémica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75370
Entrevista familiar en la escuela
Sáinz Gutierrez, NicolásMartínez Ferrer, Juan ; Ruiz Salguero, Juan Manuel - - Madrid : Ediciones Pirámide - 2011
Incluye referencias bibliográficas
La entrevista familiar: principios generales, objetivos y fases -- Iniciando el proceso del cambio -- La primera entrevista: manejo de situaciones concretas -- Seguimiento y control de aspectos concretos en le proceso de cambio -- Conclusión de la entrevista -- La escuela de familias: un encuentro de formación y colaboración en el ámbito escolar desde una perspectiva sistémica.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27538-73620-01 370.114 S16 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Niños Superdotados Tipo de documento: texto impreso Autores: Acereda Extremiana, Amparo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2010 Colección: Ojos Solares Subcolección: Desarrollo-Psicología Número de páginas: 294 p. Il.: tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2442-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Medicina interna - Problemas clínicos Nota de contenido: El superdotado y la familia: El pequeño superdotado -- La importancia de la familia en el desarrollo y actualización de la superdotación -- Sugerencias de actuación para los padres -- El superdotado y la escuela: Mitos y estereotipos de la superdotación -- La identificación de la superdotación -- La intervención psicoeducativa con alumnos superdotados. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94806 Niños Superdotados [texto impreso] / Acereda Extremiana, Amparo, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2010 . - 294 p. : tbls. ; 23 cm.. - (Ojos Solares. Desarrollo-Psicología) .
ISBN : 978-84-368-2442-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Medicina interna - Problemas clínicos Nota de contenido: El superdotado y la familia: El pequeño superdotado -- La importancia de la familia en el desarrollo y actualización de la superdotación -- Sugerencias de actuación para los padres -- El superdotado y la escuela: Mitos y estereotipos de la superdotación -- La identificación de la superdotación -- La intervención psicoeducativa con alumnos superdotados. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94806
Niños Superdotados
Acereda Extremiana, Amparo - Madrid : Ediciones Pirámide - 2010
Incluye referencias bibliográficas
El superdotado y la familia: El pequeño superdotado -- La importancia de la familia en el desarrollo y actualización de la superdotación -- Sugerencias de actuación para los padres -- El superdotado y la escuela: Mitos y estereotipos de la superdotación -- La identificación de la superdotación -- La intervención psicoeducativa con alumnos superdotados.
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