Título : |
Relación entre el conocimiento y actitud de los docentes de Educación Primaria Frente a Traumatismos Dentarios, Puno 2012 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Lesly Eliana Velásquez Flores, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
78 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de: Cirujano Dentista |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Los traumatismos dentarios son comunes en los niños en el ambiente escolar. El pronóstico del diente traumatizado dependerá de los conocimientos que tengan los docentes y las actitudes que opten en la atención inmediata de estos traumatismos dentarios, como es en la avulsión y la fractura dentaria.
El objetivo de este estudio fue relacionar los conocimientos que tienen los docentes de Educación Primaria y las actitudes que adoptan frente a traumatismos dentarios, aplicándose un cuestionario a 273 docentes de 12 Instituciones Educativas Primarias públicas y privadas, seleccionadas por conveniencia de la ciudad de Puno; hallándose un nivel de conocimiento deficiente de 87.5% y regular de 12,5%; una actitud 75,8% indecisa y 23,4 % adecuada de los docentes ; concluyendo que existe relación es estadísticamente significativa entre el conocimiento y actitud de los docentes de educación primaria frente a los traumatismos dentarios (p=0.00008).
Asimismo se incluyó en el cuestionario dos preguntas, una de experiencia previa y la otra si recibió información relacionada con traumatismos dentarios, encontrándose que el 37% de los docentes ha tenido experiencia previa y sólo el 18% había recibido alguna información acerca de traumatismos dentarios.
Es evidente que el conocimiento de los docentes de Educación Primaria es deficiente y optan por una actitud indecisa cuando se les presenta éstos casos de traumatismos dentarios, por tanto cabe la necesidad de incluir en los programas educativos de Salud Bucal, éste tipo de información que ayude a los docentes sepan afrontar éstos casos de Traumatismos dentarios
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64847 |
Relación entre el conocimiento y actitud de los docentes de Educación Primaria Frente a Traumatismos Dentarios, Puno 2012 [texto impreso] / Lesly Eliana Velásquez Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología, 2013 . - 78 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de: Cirujano Dentista Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Los traumatismos dentarios son comunes en los niños en el ambiente escolar. El pronóstico del diente traumatizado dependerá de los conocimientos que tengan los docentes y las actitudes que opten en la atención inmediata de estos traumatismos dentarios, como es en la avulsión y la fractura dentaria.
El objetivo de este estudio fue relacionar los conocimientos que tienen los docentes de Educación Primaria y las actitudes que adoptan frente a traumatismos dentarios, aplicándose un cuestionario a 273 docentes de 12 Instituciones Educativas Primarias públicas y privadas, seleccionadas por conveniencia de la ciudad de Puno; hallándose un nivel de conocimiento deficiente de 87.5% y regular de 12,5%; una actitud 75,8% indecisa y 23,4 % adecuada de los docentes ; concluyendo que existe relación es estadísticamente significativa entre el conocimiento y actitud de los docentes de educación primaria frente a los traumatismos dentarios (p=0.00008).
Asimismo se incluyó en el cuestionario dos preguntas, una de experiencia previa y la otra si recibió información relacionada con traumatismos dentarios, encontrándose que el 37% de los docentes ha tenido experiencia previa y sólo el 18% había recibido alguna información acerca de traumatismos dentarios.
Es evidente que el conocimiento de los docentes de Educación Primaria es deficiente y optan por una actitud indecisa cuando se les presenta éstos casos de traumatismos dentarios, por tanto cabe la necesidad de incluir en los programas educativos de Salud Bucal, éste tipo de información que ayude a los docentes sepan afrontar éstos casos de Traumatismos dentarios
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64847 |
Relación entre el conocimiento y actitud de los docentes de Educación Primaria Frente a Traumatismos Dentarios, Puno 2012
Los traumatismos dentarios son comunes en los niños en el ambiente escolar. El pronóstico del diente traumatizado dependerá de los conocimientos que tengan los docentes y las actitudes que opten en la atención inmediata de estos traumatismos dentarios, como es en la avulsión y la fractura dentaria.
El objetivo de este estudio fue relacionar los conocimientos que tienen los docentes de Educación Primaria y las actitudes que adoptan frente a traumatismos dentarios, aplicándose un cuestionario a 273 docentes de 12 Instituciones Educativas Primarias públicas y privadas, seleccionadas por conveniencia de la ciudad de Puno; hallándose un nivel de conocimiento deficiente de 87.5% y regular de 12,5%; una actitud 75,8% indecisa y 23,4 % adecuada de los docentes ; concluyendo que existe relación es estadísticamente significativa entre el conocimiento y actitud de los docentes de educación primaria frente a los traumatismos dentarios (p=0.00008).
Asimismo se incluyó en el cuestionario dos preguntas, una de experiencia previa y la otra si recibió información relacionada con traumatismos dentarios, encontrándose que el 37% de los docentes ha tenido experiencia previa y sólo el 18% había recibido alguna información acerca de traumatismos dentarios.
Es evidente que el conocimiento de los docentes de Educación Primaria es deficiente y optan por una actitud indecisa cuando se les presenta éstos casos de traumatismos dentarios, por tanto cabe la necesidad de incluir en los programas educativos de Salud Bucal, éste tipo de información que ayude a los docentes sepan afrontar éstos casos de Traumatismos dentarios
Velásquez Flores, Lesly Eliana -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Odontología - 2013
Para Optar el Titulo Profesional de: Cirujano Dentista
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