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Título : Atención familiar y salud comunitaria : conceptos materiales para docentes y estudiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Amando Martín Zurro, Autor ; Gloria Jordar Solà, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Barcelona : Elsevier Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: xii, 425 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 28 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-13-82280-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Salud pública
[Agneaux] Salud y servicios sanitarios
[Agneaux] Servicio comunitaria de saludClasificación: 306.461 Medicina Nota de contenido: Conceptos y estrategias -- Herramientas de trabajo -- Promoción, prevención y abordaje de problemas de salud -- Formación e investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117395 Atención familiar y salud comunitaria : conceptos materiales para docentes y estudiantes [texto impreso] / Amando Martín Zurro, Autor ; Gloria Jordar Solà, Autor . - Tercera edición . - Barcelona : Elsevier, 2023 . - xii, 425 páginas : diagramas, tablas ; 28 cm.
ISBN : 978-84-13-82280-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Salud pública
[Agneaux] Salud y servicios sanitarios
[Agneaux] Servicio comunitaria de saludClasificación: 306.461 Medicina Nota de contenido: Conceptos y estrategias -- Herramientas de trabajo -- Promoción, prevención y abordaje de problemas de salud -- Formación e investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117395
Atención familiar y salud comunitaria
Martín Zurro, AmandoJordar Solà, Gloria - - Barcelona : Elsevier - 2023
Conceptos y estrategias -- Herramientas de trabajo -- Promoción, prevención y abordaje de problemas de salud -- Formación e investigación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39713-91069-01 306.461 M26 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 39713-91755-02 306.461 M26 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Estudio comparativo de la vocación docente de los estudiantes de la carrera de educación secundaria de la facultad de ciencias de la educación y del Instituto Superior Pedagógico - Puno 2003 / Maritza Nina Valeriano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
Título : Estudio comparativo de la vocación docente de los estudiantes de la carrera de educación secundaria de la facultad de ciencias de la educación y del Instituto Superior Pedagógico - Puno 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Maritza Nina Valeriano, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 92 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Servicio comunitaria de salud Resumen: Determinar la vocación docente que poseen los estudiantes que cursan el I semestre de la carrera de Educación Secundaria de la UNA y del ISPP-2003. Investigación descriptivo comparativo. La técnica e instrumento psicopedagógico utilizado para detectar la vocación es el Inventario de Intereses de Angelini. La población de estudio estuvo conformada por todos los estudiantes del primer semestre de la carrera profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA y del Instituto Superior Pedagógico de Puno. La muestra estuvo conformada por especialidades(Matemática y Comunicación) de cada institución. Se concluye que los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación UNA no tienen vocación docente, ya que obtuvieron un porcentaje promedio de 47.1% en el área de Comunicación que es un término medio; mientras que los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico de Puno de la misma área sí tienen vocación docente, por que obtuvieron un porcentaje del 60.0% que nos da a conocer un nivel alto. Por otro lado los alumnos del área de Matemática de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA obtuvieron un porcentaje promedio de 30.3%, que nos da a conocer que no poseen vocación docente para dicha especialidad; mientras que los alumnos del Instituto Superior Pedagógico de Puno de la misma área obtuvieron un porcentaje del 55.3%, el cual nos hace saber que si poseen vocación para ser profesor de dicha especialidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71797 Estudio comparativo de la vocación docente de los estudiantes de la carrera de educación secundaria de la facultad de ciencias de la educación y del Instituto Superior Pedagógico - Puno 2003 [texto impreso] / Maritza Nina Valeriano, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2003 . - 92 páginas : tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Servicio comunitaria de salud Resumen: Determinar la vocación docente que poseen los estudiantes que cursan el I semestre de la carrera de Educación Secundaria de la UNA y del ISPP-2003. Investigación descriptivo comparativo. La técnica e instrumento psicopedagógico utilizado para detectar la vocación es el Inventario de Intereses de Angelini. La población de estudio estuvo conformada por todos los estudiantes del primer semestre de la carrera profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA y del Instituto Superior Pedagógico de Puno. La muestra estuvo conformada por especialidades(Matemática y Comunicación) de cada institución. Se concluye que los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación UNA no tienen vocación docente, ya que obtuvieron un porcentaje promedio de 47.1% en el área de Comunicación que es un término medio; mientras que los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico de Puno de la misma área sí tienen vocación docente, por que obtuvieron un porcentaje del 60.0% que nos da a conocer un nivel alto. Por otro lado los alumnos del área de Matemática de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA obtuvieron un porcentaje promedio de 30.3%, que nos da a conocer que no poseen vocación docente para dicha especialidad; mientras que los alumnos del Instituto Superior Pedagógico de Puno de la misma área obtuvieron un porcentaje del 55.3%, el cual nos hace saber que si poseen vocación para ser profesor de dicha especialidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71797
Estudio comparativo de la vocación docente de los estudiantes de la carrera de educación secundaria de la facultad de ciencias de la educación y del Instituto Superior Pedagógico - Puno 2003
Determinar la vocación docente que poseen los estudiantes que cursan el I semestre de la carrera de Educación Secundaria de la UNA y del ISPP-2003. Investigación descriptivo comparativo. La técnica e instrumento psicopedagógico utilizado para detectar la vocación es el Inventario de Intereses de Angelini. La población de estudio estuvo conformada por todos los estudiantes del primer semestre de la carrera profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA y del Instituto Superior Pedagógico de Puno. La muestra estuvo conformada por especialidades(Matemática y Comunicación) de cada institución. Se concluye que los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación UNA no tienen vocación docente, ya que obtuvieron un porcentaje promedio de 47.1% en el área de Comunicación que es un término medio; mientras que los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico de Puno de la misma área sí tienen vocación docente, por que obtuvieron un porcentaje del 60.0% que nos da a conocer un nivel alto. Por otro lado los alumnos del área de Matemática de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA obtuvieron un porcentaje promedio de 30.3%, que nos da a conocer que no poseen vocación docente para dicha especialidad; mientras que los alumnos del Instituto Superior Pedagógico de Puno de la misma área obtuvieron un porcentaje del 55.3%, el cual nos hace saber que si poseen vocación para ser profesor de dicha especialidad.
Nina Valeriano, Maritza - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2003
Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Título : Orientación Vocacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva Marcuschamer Stavchansky, Autor Mención de edición: 4a ed. Editorial: México, D.F. : McGraw-Hill/Interamerica Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: xv, 180 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 27.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-15-0905-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice analítico, actividades, direcciones en internet Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] SENDERO LUMINOSO
[Agneaux] Servicio comunitaria de saludClasificación: 330.015176 Principios matemáticos. Revisión y ejercicios Nota de contenido: Encuadre -- Importancia de la elección de ocupación técnica o profesional -- Hacia la madurez -- Características personales -- Intereses -- Habilidades -- Valores -- Integración -- Criterios de elección -- Información socioprofesional -- Evaluación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90070 Orientación Vocacional [texto impreso] / Eva Marcuschamer Stavchansky, Autor . - 4a ed. . - México, D.F. : McGraw-Hill/Interamerica, 2013 . - xv, 180 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 27.5 cm.
ISBN : 978-607-15-0905-5
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico, actividades, direcciones en internet
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] SENDERO LUMINOSO
[Agneaux] Servicio comunitaria de saludClasificación: 330.015176 Principios matemáticos. Revisión y ejercicios Nota de contenido: Encuadre -- Importancia de la elección de ocupación técnica o profesional -- Hacia la madurez -- Características personales -- Intereses -- Habilidades -- Valores -- Integración -- Criterios de elección -- Información socioprofesional -- Evaluación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90070
Orientación Vocacional
Marcuschamer Stavchansky, Eva - México, D.F. : McGraw-Hill/Interamerica - 2013
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico, actividades, direcciones en internet
Encuadre -- Importancia de la elección de ocupación técnica o profesional -- Hacia la madurez -- Características personales -- Intereses -- Habilidades -- Valores -- Integración -- Criterios de elección -- Información socioprofesional -- Evaluación
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