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La argumentación como estrategia en el desarrollo de la memoria semántica en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno, en el año 2011 / Paulino Castro Lope / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : La argumentación como estrategia en el desarrollo de la memoria semántica en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno, en el año 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulino Castro Lope, Autor ; Enrique Segundo Vilca Ticona, Autor ; Enrique Segundo Vilca Ticona, Autor ; Enrique Segundo Vilca Ticona, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 228 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional : Lincenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63605 La argumentación como estrategia en el desarrollo de la memoria semántica en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno, en el año 2011 [texto impreso] / Paulino Castro Lope, Autor ; Enrique Segundo Vilca Ticona, Autor ; Enrique Segundo Vilca Ticona, Autor ; Enrique Segundo Vilca Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2011 . - 228 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Título Profesional : Lincenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63605 La argumentación como estrategia en el desarrollo de la memoria semántica en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno, en el año 2011 Castro Lope, PaulinoVilca Ticona, Enrique Segundo ; Vilca Ticona, Enrique Segundo ; Vilca Ticona, Enrique Segundo - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2011 Para Optar el Título Profesional : Lincenciado en Educación. Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía

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