Título : |
Participación de los padres de familia y el rendimiento académico del área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno - 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Amaida Flores Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
97 pàginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación titulada: “Participación de los padres de familia y el rendimiento académico del área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de la institución educativa secundaria independencia nacional de puno-2011”, parte del problema del desconocimiento de la situación real de la participación de padre y el rendimiento académico de los estudiantes.
El enunciado que se plantea es ¿Cuál es la participación de los padres de familia y el rendimiento académico del área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno-2011?
Para responder el enunciado planteado se enuncia el objetivo general: Determinar la influencia de la participación de los padres de familia en el rendimiento académico del área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa.
El tipo de investigación es descriptivo explicativo y de diseño correlacional simple, es decir, se requiere conocer la incidencia de la participación de los padres de familia en el rendimiento académico.
Del análisis de resultados se desprende la siguiente conclusión general: La correlación entre las variables: participación de padres de familia y rendimiento académico de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria en el área de comunicación es muy alta o positiva, ya que se obtuvo un coeficiente de correlación Pearson de 0,95936258; es decir: 0´8 < r < 1. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63416 |
Participación de los padres de familia y el rendimiento académico del área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno - 2011 [texto impreso] / Amaida Flores Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2011 . - 97 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación titulada: “Participación de los padres de familia y el rendimiento académico del área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de la institución educativa secundaria independencia nacional de puno-2011”, parte del problema del desconocimiento de la situación real de la participación de padre y el rendimiento académico de los estudiantes.
El enunciado que se plantea es ¿Cuál es la participación de los padres de familia y el rendimiento académico del área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno-2011?
Para responder el enunciado planteado se enuncia el objetivo general: Determinar la influencia de la participación de los padres de familia en el rendimiento académico del área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa.
El tipo de investigación es descriptivo explicativo y de diseño correlacional simple, es decir, se requiere conocer la incidencia de la participación de los padres de familia en el rendimiento académico.
Del análisis de resultados se desprende la siguiente conclusión general: La correlación entre las variables: participación de padres de familia y rendimiento académico de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria en el área de comunicación es muy alta o positiva, ya que se obtuvo un coeficiente de correlación Pearson de 0,95936258; es decir: 0´8 < r < 1. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63416 |
Participación de los padres de familia y el rendimiento académico del área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno - 2011
La presente investigación titulada: “Participación de los padres de familia y el rendimiento académico del área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de la institución educativa secundaria independencia nacional de puno-2011”, parte del problema del desconocimiento de la situación real de la participación de padre y el rendimiento académico de los estudiantes.
El enunciado que se plantea es ¿Cuál es la participación de los padres de familia y el rendimiento académico del área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno-2011?
Para responder el enunciado planteado se enuncia el objetivo general: Determinar la influencia de la participación de los padres de familia en el rendimiento académico del área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa.
El tipo de investigación es descriptivo explicativo y de diseño correlacional simple, es decir, se requiere conocer la incidencia de la participación de los padres de familia en el rendimiento académico.
Del análisis de resultados se desprende la siguiente conclusión general: La correlación entre las variables: participación de padres de familia y rendimiento académico de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria en el área de comunicación es muy alta o positiva, ya que se obtuvo un coeficiente de correlación Pearson de 0,95936258; es decir: 0´8 < r < 1.
Flores Quispe, Amaida -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2011
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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