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Análisis de Semilla de Treinta Especies Forrajeras Nativas del Altiplano - Puno / Simón Tadeo Espinoza Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Agrarias. Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica (1979)

Público ISBD Vista personalizada Título : Análisis de Semilla de Treinta Especies Forrajeras Nativas del Altiplano - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Simón Tadeo Espinoza Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Agrarias. Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: VIII, 125 p. Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Ingeniero Agrónomo Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Incluye 2 fotografías Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65155 Análisis de Semilla de Treinta Especies Forrajeras Nativas del Altiplano - Puno [texto impreso] / Simón Tadeo Espinoza Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Agrarias. Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica, 1979 . - VIII, 125 p. : tbls. ; 30 cm. Para Optar el Titulo Profesional : Ingeniero Agrónomo Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Incluye 2 fotografías Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65155 Análisis de Semilla de Treinta Especies Forrajeras Nativas del Altiplano - Puno Espinoza Vilca, Simón Tadeo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Agrarias. Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica - 1979 Para Optar el Titulo Profesional : Ingeniero Agrónomo Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Incluye 2 fotografías

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1637-521-01	T1637	Tesis Profesional	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

Correlación entre conocimiento y utilización del sistema internacional de unidades de medida (SI) en matemática y física de educandos del CES Aplicación UNA - Puno / Simón Tadeo Espinoza Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)

Público ISBD Vista personalizada Título : Correlación entre conocimiento y utilización del sistema internacional de unidades de medida (SI) en matemática y física de educandos del CES Aplicación UNA - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Simón Tadeo Espinoza Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 95 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad Físico - Matemáticas Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71322 Correlación entre conocimiento y utilización del sistema internacional de unidades de medida (SI) en matemática y física de educandos del CES Aplicación UNA - Puno [texto impreso] / Simón Tadeo Espinoza Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2003 . - 95 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad Físico - Matemáticas Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71322 Correlación entre conocimiento y utilización del sistema internacional de unidades de medida (SI) en matemática y física de educandos del CES Aplicación UNA - Puno Espinoza Vilca, Simón Tadeo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2003 Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad Físico - Matemáticas

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Violencia Física y Psicológica en Educandos de Educación Básica Regular de Puno / Simón Tadeo Espinoza Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Violencia Física y Psicológica en Educandos de Educación Básica Regular de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Simón Tadeo Espinoza Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 160 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Abogado Clasificación: 323.42 Igualdad ante la ley Resumen: La Investigación se refiere a “VIOLENCIA FÍSICA Y PSICOLÓGICA EN EDUCANDOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE PUNO” La Investigación, se ha realizado en la ciudad de Puno, al interior de 05 Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Primaria y 02 Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Secundaria, ambas, de la Modalidad de Educación Básica Regular. Justifica la Investigación, el preocupante problema de la Violencia Física y Psicológica, que se viene incrementando considerablemente, en contravención a los Derechos y Libertades de los educandos de las Instituciones Educativas Públicas de la Modalidad de Educación Básica Regular de la ciudad de Puno. El Objetivo General fue determinar la violencia física y psicológica, como una contravención a los derechos y libertades de los educandos de Educación Básica Regular de la ciudad de Puno, durante el Año 2 010. Los Objetivos Específicos fueron: a) Determinar los derechos y libertades vulnerados por la violencia física y psicológica; b) Describir las causas y consecuencias de la violencia física y psicológica; y c) Describir las sanciones que se aplican a los agresores de violencia física y psicológica. La Hipótesis General fue: La violencia física y psicológica, vulnera los derechos y libertades de los educandos de Educación Básica Regular de Puno. Las Hipótesis Específicas fueron: a) La violencia física y psicológica, vulnera los derechos de los educandos, a su integridad personal; libertades de: opinión, expresión y religiosa; educación y recreación; protección y respeto por los docentes; b) Son causas de violencia física y psicológica, las acciones y actitudes de los educandos, cuyas consecuencias son la inobservancia de los derechos y libertades por el personal directivo, docente, Auxiliares de Educación, y porteros.; y c) La mayoría de agresores de violencia física y psicológica, quedan impunes y exentas de toda responsabilidad. En cuanto a los Resultados y Conclusiones, la violencia física y psicológica, vulnera de los derechos y libertades de los educandos de las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular de Puno, cuyas consecuencias, se atribuyen a la inobservancia de los derechos; cuyos agresores, quedan impunes y exentas de toda responsabilidad administrativa, civil y penal; por lo que se formula una Propuesta Legislativa, como alternativa de solución a dicha preocupante problemática. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63331 Violencia Física y Psicológica en Educandos de Educación Básica Regular de Puno [texto impreso] / Simón Tadeo Espinoza Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho, 2010 . - 160 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Abogado Clasificación: 323.42 Igualdad ante la ley Resumen: La Investigación se refiere a “VIOLENCIA FÍSICA Y PSICOLÓGICA EN EDUCANDOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE PUNO” La Investigación, se ha realizado en la ciudad de Puno, al interior de 05 Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Primaria y 02 Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Secundaria, ambas, de la Modalidad de Educación Básica Regular. Justifica la Investigación, el preocupante problema de la Violencia Física y Psicológica, que se viene incrementando considerablemente, en contravención a los Derechos y Libertades de los educandos de las Instituciones Educativas Públicas de la Modalidad de Educación Básica Regular de la ciudad de Puno. El Objetivo General fue determinar la violencia física y psicológica, como una contravención a los derechos y libertades de los educandos de Educación Básica Regular de la ciudad de Puno, durante el Año 2 010. Los Objetivos Específicos fueron: a) Determinar los derechos y libertades vulnerados por la violencia física y psicológica; b) Describir las causas y consecuencias de la violencia física y psicológica; y c) Describir las sanciones que se aplican a los agresores de violencia física y psicológica. La Hipótesis General fue: La violencia física y psicológica, vulnera los derechos y libertades de los educandos de Educación Básica Regular de Puno. Las Hipótesis Específicas fueron: a) La violencia física y psicológica, vulnera los derechos de los educandos, a su integridad personal; libertades de: opinión, expresión y religiosa; educación y recreación; protección y respeto por los docentes; b) Son causas de violencia física y psicológica, las acciones y actitudes de los educandos, cuyas consecuencias son la inobservancia de los derechos y libertades por el personal directivo, docente, Auxiliares de Educación, y porteros.; y c) La mayoría de agresores de violencia física y psicológica, quedan impunes y exentas de toda responsabilidad. En cuanto a los Resultados y Conclusiones, la violencia física y psicológica, vulnera de los derechos y libertades de los educandos de las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular de Puno, cuyas consecuencias, se atribuyen a la inobservancia de los derechos; cuyos agresores, quedan impunes y exentas de toda responsabilidad administrativa, civil y penal; por lo que se formula una Propuesta Legislativa, como alternativa de solución a dicha preocupante problemática. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63331 Violencia Física y Psicológica en Educandos de Educación Básica Regular de Puno La Investigación se refiere a “VIOLENCIA FÍSICA Y PSICOLÓGICA EN EDUCANDOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE PUNO” La Investigación, se ha realizado en la ciudad de Puno, al interior de 05 Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Primaria y 02 Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Secundaria, ambas, de la Modalidad de Educación Básica Regular. Justifica la Investigación, el preocupante problema de la Violencia Física y Psicológica, que se viene incrementando considerablemente, en contravención a los Derechos y Libertades de los educandos de las Instituciones Educativas Públicas de la Modalidad de Educación Básica Regular de la ciudad de Puno. El Objetivo General fue determinar la violencia física y psicológica, como una contravención a los derechos y libertades de los educandos de Educación Básica Regular de la ciudad de Puno, durante el Año 2 010. Los Objetivos Específicos fueron: a) Determinar los derechos y libertades vulnerados por la violencia física y psicológica; b) Describir las causas y consecuencias de la violencia física y psicológica; y c) Describir las sanciones que se aplican a los agresores de violencia física y psicológica. La Hipótesis General fue: La violencia física y psicológica, vulnera los derechos y libertades de los educandos de Educación Básica Regular de Puno. Las Hipótesis Específicas fueron: a) La violencia física y psicológica, vulnera los derechos de los educandos, a su integridad personal; libertades de: opinión, expresión y religiosa; educación y recreación; protección y respeto por los docentes; b) Son causas de violencia física y psicológica, las acciones y actitudes de los educandos, cuyas consecuencias son la inobservancia de los derechos y libertades por el personal directivo, docente, Auxiliares de Educación, y porteros.; y c) La mayoría de agresores de violencia física y psicológica, quedan impunes y exentas de toda responsabilidad. En cuanto a los Resultados y Conclusiones, la violencia física y psicológica, vulnera de los derechos y libertades de los educandos de las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular de Puno, cuyas consecuencias, se atribuyen a la inobservancia de los derechos; cuyos agresores, quedan impunes y exentas de toda responsabilidad administrativa, civil y penal; por lo que se formula una Propuesta Legislativa, como alternativa de solución a dicha preocupante problemática. Espinoza Vilca, Simón Tadeo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho - 2010 Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Abogado Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno.

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