Título : |
Costo de servicio de enseñanza y su influencia en la rentabilidad del centro educativo Parroquial la Inmaculada de Puno, periodos 2008-2009 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Rosy Yana Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables |
Fecha de publicación: |
2010 |
Número de páginas: |
122 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Contador Público |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Este trabajo de investigación titulado “Costo de servicio de enseñanza y su influencia en la rentabilidad del centro Educativo Parroquial la Inmaculada de Puno, periodos 2008-2009”. Tiene como fin, determinar la rentabilidad en el servicio de educación con la influencia de los costos de servicio del centro educativo en estudio.
Para empezar se recopilo el marco teórico y los antecedentes relacionados a la investigación, cabe resaltar que en facultad no existen muchos trabajos relacionados al tema como es el caso de un colegio Parroquial que es muy diferente un colegio Particular, posteriormente se aplicaron métodos y técnicas de colección de datos, los métodos utilizados fueron; el descriptivo, deductivo e inductivo, las técnicas utilizadas fueron la recopilación documental y la entrevista para que los datos obtenidos sean fiables y reales y luego sean procesadas realizando el ordenamiento de los datos, seguidamente se clasificaron los datos para después ser tabulados y realizar comparaciones que nos permitan analizar, de esa manera poder lograr los objetivos trazados. Se llegaron a los siguientes resultados:
De acuerdo al primer objetivo especifico establecido, presentamos la hoja de costos del centro Educativo Parroquial la Inmaculada de Puno que está constituido por los tres elementos de costos. El costo de servicio de educación en el periodo 2008 es de S/. 863,706.01 siendo los materiales directos 0.05% del costo total, la mano de obra directa 52.31% y por último los gastos indirectos de fabricación con 47.64% siendo la mano de obra el elemento de costo que tiene el mayor porcentaje del costo total de servicio. y para el año 2009 el costo total disminuye a s/. 826,579.72, los materiales directos representan 0.06%, la mano de obra 50.15% y los gastos indirectos de fabricación con 49.79% en este periodo también la mano de obra es el costo que tiene mayor porcentaje como en el año 2008. Finalmente se determina el Costo Unitario por alumno de acuerdo a los alumnos matriculados en cada periodo para el año 2008 el costo unitario asciende a S/.1273.90 y el año 2009 desciende a S/.1191.04 esto se debe al incremento del Nº de alumnos matriculados pegantes de 674 a 694.
De acuerdo al segundo objetivo especifico establecido, vemos que una vez determinado cada uno de los componentes de costos podemos determinar la rentabilidad de la centro educativo en estudio y se llega a la conclusión que el Centro Educativo Parroquial la Inmaculada de Puno en el periodo 2008 presenta una rentabilidad del 1.86% que representa una utilidad de S/.17,158.64 y en el periodo 2009, obtenemos una rentabilidad positiva de 2.54% que eso representa una utilidad de S/. 22,701.17, vemos que en el primer periodo es muy baja la rentabilidad, su rentabilidad es muy baja en ambos periodos ya que para este sector servicio él % de rentabilidad es elevado a diferencia de otros sectores, teniendo que en cuenta que también el centro educativo cuenta con una Subvención del Estado con más del 50% del pago a los docentes que laboran en esta institución por ser una Institución Parroquial de acuerdo a la ley Nº 23211 que es el Acuerdo entre la Santa Sede y la República del Perú.
De acuerdo al tercer objetivo especifico Para que la institución tenga conocimiento de los costos que realiza y estos sean utilizados eficientemente y de esa manera controlar los gastos que se realicen y obtener información oportuna, confiable y precisa para la toma de sus decisiones. el sistema de costos por absorción es el más apropiado para el centro educativo en estudio el uso de este sistema en el Centro Educativo Parroquial La Inmaculada, implica aplicar la totalidad de las cargas fabriles mensuales en la prestación del servicio que vendría hacer nuestra producción realizada en ese lapso. Ello da lugar a la paradoja de tener costos elevados en períodos de bajo volumen y costos reducidos en meses de alta producción. Todo esto se va registrar en hoja de costos por absorción, y esto nos permitirá tomas decisiones oportunas.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63039 |
Costo de servicio de enseñanza y su influencia en la rentabilidad del centro educativo Parroquial la Inmaculada de Puno, periodos 2008-2009 [texto impreso] / Rosy Yana Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables, 2010 . - 122 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Titulo Profesional : Contador Público Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Este trabajo de investigación titulado “Costo de servicio de enseñanza y su influencia en la rentabilidad del centro Educativo Parroquial la Inmaculada de Puno, periodos 2008-2009”. Tiene como fin, determinar la rentabilidad en el servicio de educación con la influencia de los costos de servicio del centro educativo en estudio.
Para empezar se recopilo el marco teórico y los antecedentes relacionados a la investigación, cabe resaltar que en facultad no existen muchos trabajos relacionados al tema como es el caso de un colegio Parroquial que es muy diferente un colegio Particular, posteriormente se aplicaron métodos y técnicas de colección de datos, los métodos utilizados fueron; el descriptivo, deductivo e inductivo, las técnicas utilizadas fueron la recopilación documental y la entrevista para que los datos obtenidos sean fiables y reales y luego sean procesadas realizando el ordenamiento de los datos, seguidamente se clasificaron los datos para después ser tabulados y realizar comparaciones que nos permitan analizar, de esa manera poder lograr los objetivos trazados. Se llegaron a los siguientes resultados:
De acuerdo al primer objetivo especifico establecido, presentamos la hoja de costos del centro Educativo Parroquial la Inmaculada de Puno que está constituido por los tres elementos de costos. El costo de servicio de educación en el periodo 2008 es de S/. 863,706.01 siendo los materiales directos 0.05% del costo total, la mano de obra directa 52.31% y por último los gastos indirectos de fabricación con 47.64% siendo la mano de obra el elemento de costo que tiene el mayor porcentaje del costo total de servicio. y para el año 2009 el costo total disminuye a s/. 826,579.72, los materiales directos representan 0.06%, la mano de obra 50.15% y los gastos indirectos de fabricación con 49.79% en este periodo también la mano de obra es el costo que tiene mayor porcentaje como en el año 2008. Finalmente se determina el Costo Unitario por alumno de acuerdo a los alumnos matriculados en cada periodo para el año 2008 el costo unitario asciende a S/.1273.90 y el año 2009 desciende a S/.1191.04 esto se debe al incremento del Nº de alumnos matriculados pegantes de 674 a 694.
De acuerdo al segundo objetivo especifico establecido, vemos que una vez determinado cada uno de los componentes de costos podemos determinar la rentabilidad de la centro educativo en estudio y se llega a la conclusión que el Centro Educativo Parroquial la Inmaculada de Puno en el periodo 2008 presenta una rentabilidad del 1.86% que representa una utilidad de S/.17,158.64 y en el periodo 2009, obtenemos una rentabilidad positiva de 2.54% que eso representa una utilidad de S/. 22,701.17, vemos que en el primer periodo es muy baja la rentabilidad, su rentabilidad es muy baja en ambos periodos ya que para este sector servicio él % de rentabilidad es elevado a diferencia de otros sectores, teniendo que en cuenta que también el centro educativo cuenta con una Subvención del Estado con más del 50% del pago a los docentes que laboran en esta institución por ser una Institución Parroquial de acuerdo a la ley Nº 23211 que es el Acuerdo entre la Santa Sede y la República del Perú.
De acuerdo al tercer objetivo especifico Para que la institución tenga conocimiento de los costos que realiza y estos sean utilizados eficientemente y de esa manera controlar los gastos que se realicen y obtener información oportuna, confiable y precisa para la toma de sus decisiones. el sistema de costos por absorción es el más apropiado para el centro educativo en estudio el uso de este sistema en el Centro Educativo Parroquial La Inmaculada, implica aplicar la totalidad de las cargas fabriles mensuales en la prestación del servicio que vendría hacer nuestra producción realizada en ese lapso. Ello da lugar a la paradoja de tener costos elevados en períodos de bajo volumen y costos reducidos en meses de alta producción. Todo esto se va registrar en hoja de costos por absorción, y esto nos permitirá tomas decisiones oportunas.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63039 |
Costo de servicio de enseñanza y su influencia en la rentabilidad del centro educativo Parroquial la Inmaculada de Puno, periodos 2008-2009
Este trabajo de investigación titulado “Costo de servicio de enseñanza y su influencia en la rentabilidad del centro Educativo Parroquial la Inmaculada de Puno, periodos 2008-2009”. Tiene como fin, determinar la rentabilidad en el servicio de educación con la influencia de los costos de servicio del centro educativo en estudio.
Para empezar se recopilo el marco teórico y los antecedentes relacionados a la investigación, cabe resaltar que en facultad no existen muchos trabajos relacionados al tema como es el caso de un colegio Parroquial que es muy diferente un colegio Particular, posteriormente se aplicaron métodos y técnicas de colección de datos, los métodos utilizados fueron; el descriptivo, deductivo e inductivo, las técnicas utilizadas fueron la recopilación documental y la entrevista para que los datos obtenidos sean fiables y reales y luego sean procesadas realizando el ordenamiento de los datos, seguidamente se clasificaron los datos para después ser tabulados y realizar comparaciones que nos permitan analizar, de esa manera poder lograr los objetivos trazados. Se llegaron a los siguientes resultados:
De acuerdo al primer objetivo especifico establecido, presentamos la hoja de costos del centro Educativo Parroquial la Inmaculada de Puno que está constituido por los tres elementos de costos. El costo de servicio de educación en el periodo 2008 es de S/. 863,706.01 siendo los materiales directos 0.05% del costo total, la mano de obra directa 52.31% y por último los gastos indirectos de fabricación con 47.64% siendo la mano de obra el elemento de costo que tiene el mayor porcentaje del costo total de servicio. y para el año 2009 el costo total disminuye a s/. 826,579.72, los materiales directos representan 0.06%, la mano de obra 50.15% y los gastos indirectos de fabricación con 49.79% en este periodo también la mano de obra es el costo que tiene mayor porcentaje como en el año 2008. Finalmente se determina el Costo Unitario por alumno de acuerdo a los alumnos matriculados en cada periodo para el año 2008 el costo unitario asciende a S/.1273.90 y el año 2009 desciende a S/.1191.04 esto se debe al incremento del Nº de alumnos matriculados pegantes de 674 a 694.
De acuerdo al segundo objetivo especifico establecido, vemos que una vez determinado cada uno de los componentes de costos podemos determinar la rentabilidad de la centro educativo en estudio y se llega a la conclusión que el Centro Educativo Parroquial la Inmaculada de Puno en el periodo 2008 presenta una rentabilidad del 1.86% que representa una utilidad de S/.17,158.64 y en el periodo 2009, obtenemos una rentabilidad positiva de 2.54% que eso representa una utilidad de S/. 22,701.17, vemos que en el primer periodo es muy baja la rentabilidad, su rentabilidad es muy baja en ambos periodos ya que para este sector servicio él % de rentabilidad es elevado a diferencia de otros sectores, teniendo que en cuenta que también el centro educativo cuenta con una Subvención del Estado con más del 50% del pago a los docentes que laboran en esta institución por ser una Institución Parroquial de acuerdo a la ley Nº 23211 que es el Acuerdo entre la Santa Sede y la República del Perú.
De acuerdo al tercer objetivo especifico Para que la institución tenga conocimiento de los costos que realiza y estos sean utilizados eficientemente y de esa manera controlar los gastos que se realicen y obtener información oportuna, confiable y precisa para la toma de sus decisiones. el sistema de costos por absorción es el más apropiado para el centro educativo en estudio el uso de este sistema en el Centro Educativo Parroquial La Inmaculada, implica aplicar la totalidad de las cargas fabriles mensuales en la prestación del servicio que vendría hacer nuestra producción realizada en ese lapso. Ello da lugar a la paradoja de tener costos elevados en períodos de bajo volumen y costos reducidos en meses de alta producción. Todo esto se va registrar en hoja de costos por absorción, y esto nos permitirá tomas decisiones oportunas.
Yana Mamani, Rosy -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables - 2010
Para Optar el Titulo Profesional : Contador Público
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