Título : |
Habilidades motrices y su relación con la adquisición del proceso de lectoescritura, en los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N§ 70047 Huascar Puno - 2009 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Wilber Amilcar Dueñas Aguilar, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física |
Fecha de publicación: |
2010 |
Número de páginas: |
113 pàginas |
Il.: |
tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La investigación aborda el problema de la existencia de la relación entre HABILIDADES MOTRICES Y SU RELACION CON LA ADQUISICIÓN DEL PROCESO DE LECTOESCRITURA. EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70047 HUASCAR PUNO - 2009, habiéndose planteado como objetivo: Determinar la relación existente entre las habilidades motrices y la adquisición del proceso de lectoescritura, de los niños y niñas del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70047 Huáscar de la ciudad de Puno - 2009
El marco teórico sustenta la hipótesis que; existe una relación directa entre las habilidades motrices y la adquisición del proceso de lectoescritura, de los niños y niñas del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70047 Huáscar de la ciudad de Puno – 2009.
El tipo de investigación es Descriptivo y su diseño es el descriptivo correlacional, porque busca Determinar la relación existente entre las habilidades motrices y la adquisición del proceso de lectoescritura, de los niños y niñas del primer grado.
La población de estudio, estuvo conformada por 40 niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70047 Huáscar de la ciudad de Puno, matriculados durante el año escolar 2009.
Los resultados demuestran que existe una relación positiva casi perfecta o perfecta entre las habilidades motrices y la adquisición del proceso de lectoescritura, de los niños y niñas del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70047 Huáscar.-2009, Se encontró a los niños y niñas en un NIVEL DE MOTRICIDAD NORMAL SUPERIOR en un 53% y en nivel de LECTOESCRITURA BUENO en un 53%. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62426 |
Habilidades motrices y su relación con la adquisición del proceso de lectoescritura, en los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N§ 70047 Huascar Puno - 2009 [texto impreso] / Wilber Amilcar Dueñas Aguilar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2010 . - 113 pàginas : tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La investigación aborda el problema de la existencia de la relación entre HABILIDADES MOTRICES Y SU RELACION CON LA ADQUISICIÓN DEL PROCESO DE LECTOESCRITURA. EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70047 HUASCAR PUNO - 2009, habiéndose planteado como objetivo: Determinar la relación existente entre las habilidades motrices y la adquisición del proceso de lectoescritura, de los niños y niñas del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70047 Huáscar de la ciudad de Puno - 2009
El marco teórico sustenta la hipótesis que; existe una relación directa entre las habilidades motrices y la adquisición del proceso de lectoescritura, de los niños y niñas del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70047 Huáscar de la ciudad de Puno – 2009.
El tipo de investigación es Descriptivo y su diseño es el descriptivo correlacional, porque busca Determinar la relación existente entre las habilidades motrices y la adquisición del proceso de lectoescritura, de los niños y niñas del primer grado.
La población de estudio, estuvo conformada por 40 niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70047 Huáscar de la ciudad de Puno, matriculados durante el año escolar 2009.
Los resultados demuestran que existe una relación positiva casi perfecta o perfecta entre las habilidades motrices y la adquisición del proceso de lectoescritura, de los niños y niñas del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70047 Huáscar.-2009, Se encontró a los niños y niñas en un NIVEL DE MOTRICIDAD NORMAL SUPERIOR en un 53% y en nivel de LECTOESCRITURA BUENO en un 53%. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62426 |
Habilidades motrices y su relación con la adquisición del proceso de lectoescritura, en los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N§ 70047 Huascar Puno - 2009
La investigación aborda el problema de la existencia de la relación entre HABILIDADES MOTRICES Y SU RELACION CON LA ADQUISICIÓN DEL PROCESO DE LECTOESCRITURA. EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70047 HUASCAR PUNO - 2009, habiéndose planteado como objetivo: Determinar la relación existente entre las habilidades motrices y la adquisición del proceso de lectoescritura, de los niños y niñas del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70047 Huáscar de la ciudad de Puno - 2009
El marco teórico sustenta la hipótesis que; existe una relación directa entre las habilidades motrices y la adquisición del proceso de lectoescritura, de los niños y niñas del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70047 Huáscar de la ciudad de Puno – 2009.
El tipo de investigación es Descriptivo y su diseño es el descriptivo correlacional, porque busca Determinar la relación existente entre las habilidades motrices y la adquisición del proceso de lectoescritura, de los niños y niñas del primer grado.
La población de estudio, estuvo conformada por 40 niños y niñas de la Institución Educativa Primaria Nº 70047 Huáscar de la ciudad de Puno, matriculados durante el año escolar 2009.
Los resultados demuestran que existe una relación positiva casi perfecta o perfecta entre las habilidades motrices y la adquisición del proceso de lectoescritura, de los niños y niñas del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70047 Huáscar.-2009, Se encontró a los niños y niñas en un NIVEL DE MOTRICIDAD NORMAL SUPERIOR en un 53% y en nivel de LECTOESCRITURA BUENO en un 53%.
Dueñas Aguilar, Wilber Amilcar -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2010
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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