Título : |
Multimedia educativo y su relación con el aprendizaje significativo de los alumnos del 4to grado en el área de ciencias sociales de la I.E.S. Politécnico Los Andes de Juliaca - 2009 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Emerson Melendres Ramos, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2010 |
Número de páginas: |
235 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad de Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determinar relación que existe entre multimedia y el desarrollo del aprendizaje significativo de los alumnos del 4to grado en el área de Ciencias Sociales de la I.E.S. Politécnico Regional “Los Andes” de Juliaca – 2009. Qué relación existe entre multimedia y el aprendizaje significativo de los alumnos del 4to grado en el área de Ciencias Sociales de la I.E.S. Politécnico “Los Andes” de Juliaca. Existe una relación directa y positiva entre el uso de multimedia y el incremento del desarrollo del aprendizaje significativo de los alumnos 4to grado en el área de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Secundaria Politécnico “Los Andes” de la ciudad de Juliaca. Muestra está constituida por 07 secciones del 4to grado de educación secundaria de ambos turnos, los que son: turno mañana secciones “A” “B”, "E" y “F”; turno tarde secciones ”J”, “K” Y “L”, de ambos sexos matriculados en el año escolar 2009 de la Institución Educativa Secundaria Politécnico ““Los Andes” de la ciudad de Juliaca. Investigación descriptivo Correlacional se ejecuta mediante la aplicación de la técnica de encuesta, (Escala de Liker) cuya finalidad tiene de proporcionar alcances de qué manera influye los programas multimedia educativo en cuanto al aprendizaje de los alumnos del 4to grado de la I.E.S. Politécnico “Los Andes” en el presente año. Para determinar la veracidad de la información, se efectuó el análisis estadístico, aplicándose el Coeficiente de Correlación de Pearson. Conclusión: La relación que existe entre el nivel de conocimiento sobre el uso de los programas multimedia educativos con el aprendizaje significativo de los alumnos del 4to grado en el Área de Ciencias Sociales de la I.E.S. Politécnico “Los Andes” de Juliaca, es directa y positivo, teniendo un coeficiente de correlación de 0.63 que corresponde a una correlación alta. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61815 |
Multimedia educativo y su relación con el aprendizaje significativo de los alumnos del 4to grado en el área de ciencias sociales de la I.E.S. Politécnico Los Andes de Juliaca - 2009 [texto impreso] / Emerson Melendres Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2010 . - 235 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad de Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determinar relación que existe entre multimedia y el desarrollo del aprendizaje significativo de los alumnos del 4to grado en el área de Ciencias Sociales de la I.E.S. Politécnico Regional “Los Andes” de Juliaca – 2009. Qué relación existe entre multimedia y el aprendizaje significativo de los alumnos del 4to grado en el área de Ciencias Sociales de la I.E.S. Politécnico “Los Andes” de Juliaca. Existe una relación directa y positiva entre el uso de multimedia y el incremento del desarrollo del aprendizaje significativo de los alumnos 4to grado en el área de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Secundaria Politécnico “Los Andes” de la ciudad de Juliaca. Muestra está constituida por 07 secciones del 4to grado de educación secundaria de ambos turnos, los que son: turno mañana secciones “A” “B”, "E" y “F”; turno tarde secciones ”J”, “K” Y “L”, de ambos sexos matriculados en el año escolar 2009 de la Institución Educativa Secundaria Politécnico ““Los Andes” de la ciudad de Juliaca. Investigación descriptivo Correlacional se ejecuta mediante la aplicación de la técnica de encuesta, (Escala de Liker) cuya finalidad tiene de proporcionar alcances de qué manera influye los programas multimedia educativo en cuanto al aprendizaje de los alumnos del 4to grado de la I.E.S. Politécnico “Los Andes” en el presente año. Para determinar la veracidad de la información, se efectuó el análisis estadístico, aplicándose el Coeficiente de Correlación de Pearson. Conclusión: La relación que existe entre el nivel de conocimiento sobre el uso de los programas multimedia educativos con el aprendizaje significativo de los alumnos del 4to grado en el Área de Ciencias Sociales de la I.E.S. Politécnico “Los Andes” de Juliaca, es directa y positivo, teniendo un coeficiente de correlación de 0.63 que corresponde a una correlación alta. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61815 |
Multimedia educativo y su relación con el aprendizaje significativo de los alumnos del 4to grado en el área de ciencias sociales de la I.E.S. Politécnico Los Andes de Juliaca - 2009
Determinar relación que existe entre multimedia y el desarrollo del aprendizaje significativo de los alumnos del 4to grado en el área de Ciencias Sociales de la I.E.S. Politécnico Regional “Los Andes” de Juliaca – 2009. Qué relación existe entre multimedia y el aprendizaje significativo de los alumnos del 4to grado en el área de Ciencias Sociales de la I.E.S. Politécnico “Los Andes” de Juliaca. Existe una relación directa y positiva entre el uso de multimedia y el incremento del desarrollo del aprendizaje significativo de los alumnos 4to grado en el área de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Secundaria Politécnico “Los Andes” de la ciudad de Juliaca. Muestra está constituida por 07 secciones del 4to grado de educación secundaria de ambos turnos, los que son: turno mañana secciones “A” “B”, "E" y “F”; turno tarde secciones ”J”, “K” Y “L”, de ambos sexos matriculados en el año escolar 2009 de la Institución Educativa Secundaria Politécnico ““Los Andes” de la ciudad de Juliaca. Investigación descriptivo Correlacional se ejecuta mediante la aplicación de la técnica de encuesta, (Escala de Liker) cuya finalidad tiene de proporcionar alcances de qué manera influye los programas multimedia educativo en cuanto al aprendizaje de los alumnos del 4to grado de la I.E.S. Politécnico “Los Andes” en el presente año. Para determinar la veracidad de la información, se efectuó el análisis estadístico, aplicándose el Coeficiente de Correlación de Pearson. Conclusión: La relación que existe entre el nivel de conocimiento sobre el uso de los programas multimedia educativos con el aprendizaje significativo de los alumnos del 4to grado en el Área de Ciencias Sociales de la I.E.S. Politécnico “Los Andes” de Juliaca, es directa y positivo, teniendo un coeficiente de correlación de 0.63 que corresponde a una correlación alta.
Melendres Ramos, Emerson -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2010
Para Optar Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad de Ciencias Sociales
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