Título : |
Nivel de formación en docentes de la especialidad de ciencias sociales en instituciones educativas secundarias de la Ciudad de Puno - 2009 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Rolando Percy Caljaro Castillo, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2010 |
Número de páginas: |
100 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La investigación se plantea con la siguiente interrogante ¿Cuál es nivel de formación en docentes de la Especialidad de Ciencias Sociales en Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno - 2009?, nuestro objetivo es, determinar los niveles de formación en los docentes de la Especialidad de Ciencias Sociales en Instituciones Educativas Secundarias estatales de la Ciudad de Puno, 2009.
Marco teórico, que está constituida por el antecedente de la investigación, sustento teórico, definición de términos, sistema se variables.
La hipótesis planteada es: La mayoría de los docentes se encuentran en un nivel de formación regular de la especialidad de Ciencias Sociales, en Instituciones Educativas Secundarias Estatales de la ciudad de Puno, 2009. En tal sentido se recurre a la investigación de tipo descriptivo simple– diagnostico.
La población está conformada por 84 docentes de la especialidad de Ciencias Sociales, mientras que la muestra está conformada por 32 docentes de la especialidad, que laboran en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno.
Realizada la investigación se llegan a la siguientes conclusiones: Según los resultados obtenidos, podemos determinar que los docentes de la Especialidad de Ciencias sociales en Instituciones Educativas Secundarias estatales de la Ciudad de Puno, la mayoría de los docentes se ubican en la escala de calificación regular, entonces nos indican la mayoría de los se encuentran en un nivel de formación regular. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60995 |
Nivel de formación en docentes de la especialidad de ciencias sociales en instituciones educativas secundarias de la Ciudad de Puno - 2009 [texto impreso] / Rolando Percy Caljaro Castillo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2010 . - 100 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La investigación se plantea con la siguiente interrogante ¿Cuál es nivel de formación en docentes de la Especialidad de Ciencias Sociales en Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno - 2009?, nuestro objetivo es, determinar los niveles de formación en los docentes de la Especialidad de Ciencias Sociales en Instituciones Educativas Secundarias estatales de la Ciudad de Puno, 2009.
Marco teórico, que está constituida por el antecedente de la investigación, sustento teórico, definición de términos, sistema se variables.
La hipótesis planteada es: La mayoría de los docentes se encuentran en un nivel de formación regular de la especialidad de Ciencias Sociales, en Instituciones Educativas Secundarias Estatales de la ciudad de Puno, 2009. En tal sentido se recurre a la investigación de tipo descriptivo simple– diagnostico.
La población está conformada por 84 docentes de la especialidad de Ciencias Sociales, mientras que la muestra está conformada por 32 docentes de la especialidad, que laboran en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno.
Realizada la investigación se llegan a la siguientes conclusiones: Según los resultados obtenidos, podemos determinar que los docentes de la Especialidad de Ciencias sociales en Instituciones Educativas Secundarias estatales de la Ciudad de Puno, la mayoría de los docentes se ubican en la escala de calificación regular, entonces nos indican la mayoría de los se encuentran en un nivel de formación regular. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60995 |
Nivel de formación en docentes de la especialidad de ciencias sociales en instituciones educativas secundarias de la Ciudad de Puno - 2009
La investigación se plantea con la siguiente interrogante ¿Cuál es nivel de formación en docentes de la Especialidad de Ciencias Sociales en Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno - 2009?, nuestro objetivo es, determinar los niveles de formación en los docentes de la Especialidad de Ciencias Sociales en Instituciones Educativas Secundarias estatales de la Ciudad de Puno, 2009.
Marco teórico, que está constituida por el antecedente de la investigación, sustento teórico, definición de términos, sistema se variables.
La hipótesis planteada es: La mayoría de los docentes se encuentran en un nivel de formación regular de la especialidad de Ciencias Sociales, en Instituciones Educativas Secundarias Estatales de la ciudad de Puno, 2009. En tal sentido se recurre a la investigación de tipo descriptivo simple– diagnostico.
La población está conformada por 84 docentes de la especialidad de Ciencias Sociales, mientras que la muestra está conformada por 32 docentes de la especialidad, que laboran en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno.
Realizada la investigación se llegan a la siguientes conclusiones: Según los resultados obtenidos, podemos determinar que los docentes de la Especialidad de Ciencias sociales en Instituciones Educativas Secundarias estatales de la Ciudad de Puno, la mayoría de los docentes se ubican en la escala de calificación regular, entonces nos indican la mayoría de los se encuentran en un nivel de formación regular.
Caljaro Castillo, Rolando Percy -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2010
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
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