Título : |
Implicancias de la teoría de Maslow en la satisfacción laboral de los profesores de la I.E.S. José Carlos Mariátegui - Puno 2009 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Elvis Antonio Flores Paredes, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
93 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La investigación que se pone a consideración de los señores jurados tiene como propósito la determinación de la medida en que la aplicación de la teoría de Maslow durante las labores escolares tiene implicancias en la satisfacción laboral de los profesores en la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, en el primer semestre del año escolar 2009.
Esta investigación, según el criterio propósito, corresponde al tipo básico y, según la estrategia de investigación, corresponde a las investigaciones no experimentales. El diseño de investigación corresponde a la investigación explicativa que relaciona causalmente dos variables: una variable causa, y una variable efecto.
La técnica de investigación utilizada es la encuesta, tanto para la variable independiente así como para la variable dependiente. El instrumento de investigación utilizado es el cuestionario de preguntas que se elaboró de acuerdo a los indicadores correspondientes a las variables.
La población de investigación está constituida por los profesores que actualmente laboran en la institución educativa señalada. No se considera ninguna muestra de estudio debido a que la población es reducida.
Después del análisis e interpretación de los datos se llega a la siguiente conclusión general: En la Institución Educativa Secundaria J.C. Mariátegui de la Universidad nacional del altiplano de Puno no se aplica las propuestas de la teoría de Abraham Maslow y esta situación tiene implicancias en alta medida en la satisfacción laboral de los docentes, quienes en la encuesta que se les aplicó expresaron su insatisfacción durante el primer semestre del año escolar del año 2008. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60936 |
Implicancias de la teoría de Maslow en la satisfacción laboral de los profesores de la I.E.S. José Carlos Mariátegui - Puno 2009 [texto impreso] / Elvis Antonio Flores Paredes, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2009 . - 93 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La investigación que se pone a consideración de los señores jurados tiene como propósito la determinación de la medida en que la aplicación de la teoría de Maslow durante las labores escolares tiene implicancias en la satisfacción laboral de los profesores en la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, en el primer semestre del año escolar 2009.
Esta investigación, según el criterio propósito, corresponde al tipo básico y, según la estrategia de investigación, corresponde a las investigaciones no experimentales. El diseño de investigación corresponde a la investigación explicativa que relaciona causalmente dos variables: una variable causa, y una variable efecto.
La técnica de investigación utilizada es la encuesta, tanto para la variable independiente así como para la variable dependiente. El instrumento de investigación utilizado es el cuestionario de preguntas que se elaboró de acuerdo a los indicadores correspondientes a las variables.
La población de investigación está constituida por los profesores que actualmente laboran en la institución educativa señalada. No se considera ninguna muestra de estudio debido a que la población es reducida.
Después del análisis e interpretación de los datos se llega a la siguiente conclusión general: En la Institución Educativa Secundaria J.C. Mariátegui de la Universidad nacional del altiplano de Puno no se aplica las propuestas de la teoría de Abraham Maslow y esta situación tiene implicancias en alta medida en la satisfacción laboral de los docentes, quienes en la encuesta que se les aplicó expresaron su insatisfacción durante el primer semestre del año escolar del año 2008. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60936 |
Implicancias de la teoría de Maslow en la satisfacción laboral de los profesores de la I.E.S. José Carlos Mariátegui - Puno 2009
La investigación que se pone a consideración de los señores jurados tiene como propósito la determinación de la medida en que la aplicación de la teoría de Maslow durante las labores escolares tiene implicancias en la satisfacción laboral de los profesores en la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, en el primer semestre del año escolar 2009.
Esta investigación, según el criterio propósito, corresponde al tipo básico y, según la estrategia de investigación, corresponde a las investigaciones no experimentales. El diseño de investigación corresponde a la investigación explicativa que relaciona causalmente dos variables: una variable causa, y una variable efecto.
La técnica de investigación utilizada es la encuesta, tanto para la variable independiente así como para la variable dependiente. El instrumento de investigación utilizado es el cuestionario de preguntas que se elaboró de acuerdo a los indicadores correspondientes a las variables.
La población de investigación está constituida por los profesores que actualmente laboran en la institución educativa señalada. No se considera ninguna muestra de estudio debido a que la población es reducida.
Después del análisis e interpretación de los datos se llega a la siguiente conclusión general: En la Institución Educativa Secundaria J.C. Mariátegui de la Universidad nacional del altiplano de Puno no se aplica las propuestas de la teoría de Abraham Maslow y esta situación tiene implicancias en alta medida en la satisfacción laboral de los docentes, quienes en la encuesta que se les aplicó expresaron su insatisfacción durante el primer semestre del año escolar del año 2008.
Flores Paredes, Elvis Antonio -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2009
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
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