Actitud de los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria frente a las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el aprendizaje en la ciudad de Juliaca - 2010

Determinar y establecer la relación entre las actitudes de los estudiantes de educación secundaria frente a las Tecnologías de Información y Comunicación en el aprendizaje en la ciudad de Juliaca. La metodología usada para la contrastación de hipótesis fue Chi- Cuadrada de Karl Pearson, con un nivel de significancia de 5%. Los datos fueron recopilados a través de una encuesta a los estudiantes de 19 colegios estatales, matriculados en el cuarto grado de educación secundaria en el año académico 2010 de la ciudad de Juliaca. Las Tecnologías de Información y Comunicación en el aprendizaje son usadas en un 81 %, en un 15 % a veces usan las TIC y 4% no usan TIC en el aprendizaje, por otro lado el internet es usado en un 88 % esto representa al tipo de TIC que aplica el estudiante en el proceso de aprendizaje. Las actitudes que demuestran los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria frente a las Tecnologías de Información y Comunicación son, actitudes positivas en un 75 %, actitudes neutrales 16 % y actitudes negativas 9 %. Existe una relación moderada entre las tecnologías de Información y Comunicación y las actitudes de los estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la ciudad de Juliaca.

Hancco Paco, Norma María - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 2011
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