Título : |
Influencia de los naipes polinomiales como material didáctico en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios en los alumnos del primer grado de la I.E.S. "Independencia Nacional" de la Ciudad de Puno en el Año 2007 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Luz Marina Ticona Coaquira, Autor ; Paulina Yucra Lopez ; Paulina Yucra Lopez ; Paulina Yucra Lopez |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
221 pàginas |
Il.: |
ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática y Computación |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo se titula: Influencia de los naipes polinomiales como material didáctico en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios, en los alumnos del primer grado de I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno en el año 2007, se planteó el problema con la interrogante: ¿Cuál es la influencia de la utilización de los naipes polinomiales como material didáctico en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios en los alumnos del primer grado?; el objetivo general de ésta investigación consistió en: Determinar la influencia de la utilización de los naipes polinomiales como material didáctico en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios, en respuesta al problema se planteó la hipótesis: La utilización de los naipes polinomiales como material didáctico influye positivamente en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios, en los alumnos de primer grado del grupo experimental frente al grupo control. La metodología de investigación es de tipo experimental, y de diseño Cuasi-Experimental donde la población estuvo formada por los alumnos del primer grado, tomándose como muestra las secciones “A” (GC) conformado por 35 alumnos y “C” (GE) conformado por 33 alumnos. Las técnicas empleadas fueron la observación, examen, y la encuesta. El diseño estadístico que se utilizó para la verificación de la confiabilidad de los resultados son los estadígrafos de tendencia central, de dispersión y la prueba de hipótesis para la diferencia de medias. El procesamiento de datos permitió determinar la influencia de los naipes polinomiales ya que la prueba de hipótesis estadística de diferencia de medias de la prueba de salida teniendo a lo cuál evidencia diferencias estadísticamente significativas entre los dos grupos; además el promedio de notas del grupo experimental (16,09) es mayor que el promedio de notas
del grupo control (12,09) de acuerdo a la escala vigesimal existiendo una gran diferencia aproximada de 4,00 puntos concluyéndose así que la utilización de los naipes polinomiales como material didáctico influyen positivamente en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios en los alumnos del primer grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno. En cuanto a las 3 capacidades, la capacidad que mayor desarrollaron los alumnos del grupo experimental con 57,5 % a comparación del grupo control con 8,6 % fue la resolución de problemas, la segunda capacidad fue la de razonamiento y demostración con un 45,5 % del grupo experimental y 22,9 % del grupo control ambos con notas de 17 a 20 observado en la prueba de salida.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59682 |
Influencia de los naipes polinomiales como material didáctico en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios en los alumnos del primer grado de la I.E.S. "Independencia Nacional" de la Ciudad de Puno en el Año 2007 [texto impreso] / Luz Marina Ticona Coaquira, Autor ; Paulina Yucra Lopez ; Paulina Yucra Lopez ; Paulina Yucra Lopez . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 221 pàginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática y Computación Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo se titula: Influencia de los naipes polinomiales como material didáctico en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios, en los alumnos del primer grado de I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno en el año 2007, se planteó el problema con la interrogante: ¿Cuál es la influencia de la utilización de los naipes polinomiales como material didáctico en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios en los alumnos del primer grado?; el objetivo general de ésta investigación consistió en: Determinar la influencia de la utilización de los naipes polinomiales como material didáctico en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios, en respuesta al problema se planteó la hipótesis: La utilización de los naipes polinomiales como material didáctico influye positivamente en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios, en los alumnos de primer grado del grupo experimental frente al grupo control. La metodología de investigación es de tipo experimental, y de diseño Cuasi-Experimental donde la población estuvo formada por los alumnos del primer grado, tomándose como muestra las secciones “A” (GC) conformado por 35 alumnos y “C” (GE) conformado por 33 alumnos. Las técnicas empleadas fueron la observación, examen, y la encuesta. El diseño estadístico que se utilizó para la verificación de la confiabilidad de los resultados son los estadígrafos de tendencia central, de dispersión y la prueba de hipótesis para la diferencia de medias. El procesamiento de datos permitió determinar la influencia de los naipes polinomiales ya que la prueba de hipótesis estadística de diferencia de medias de la prueba de salida teniendo a lo cuál evidencia diferencias estadísticamente significativas entre los dos grupos; además el promedio de notas del grupo experimental (16,09) es mayor que el promedio de notas
del grupo control (12,09) de acuerdo a la escala vigesimal existiendo una gran diferencia aproximada de 4,00 puntos concluyéndose así que la utilización de los naipes polinomiales como material didáctico influyen positivamente en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios en los alumnos del primer grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno. En cuanto a las 3 capacidades, la capacidad que mayor desarrollaron los alumnos del grupo experimental con 57,5 % a comparación del grupo control con 8,6 % fue la resolución de problemas, la segunda capacidad fue la de razonamiento y demostración con un 45,5 % del grupo experimental y 22,9 % del grupo control ambos con notas de 17 a 20 observado en la prueba de salida.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59682 |
Influencia de los naipes polinomiales como material didáctico en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios en los alumnos del primer grado de la I.E.S. "Independencia Nacional" de la Ciudad de Puno en el Año 2007
El presente trabajo se titula: Influencia de los naipes polinomiales como material didáctico en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios, en los alumnos del primer grado de I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno en el año 2007, se planteó el problema con la interrogante: ¿Cuál es la influencia de la utilización de los naipes polinomiales como material didáctico en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios en los alumnos del primer grado?; el objetivo general de ésta investigación consistió en: Determinar la influencia de la utilización de los naipes polinomiales como material didáctico en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios, en respuesta al problema se planteó la hipótesis: La utilización de los naipes polinomiales como material didáctico influye positivamente en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios, en los alumnos de primer grado del grupo experimental frente al grupo control. La metodología de investigación es de tipo experimental, y de diseño Cuasi-Experimental donde la población estuvo formada por los alumnos del primer grado, tomándose como muestra las secciones “A” (GC) conformado por 35 alumnos y “C” (GE) conformado por 33 alumnos. Las técnicas empleadas fueron la observación, examen, y la encuesta. El diseño estadístico que se utilizó para la verificación de la confiabilidad de los resultados son los estadígrafos de tendencia central, de dispersión y la prueba de hipótesis para la diferencia de medias. El procesamiento de datos permitió determinar la influencia de los naipes polinomiales ya que la prueba de hipótesis estadística de diferencia de medias de la prueba de salida teniendo a lo cuál evidencia diferencias estadísticamente significativas entre los dos grupos; además el promedio de notas del grupo experimental (16,09) es mayor que el promedio de notas
del grupo control (12,09) de acuerdo a la escala vigesimal existiendo una gran diferencia aproximada de 4,00 puntos concluyéndose así que la utilización de los naipes polinomiales como material didáctico influyen positivamente en el desarrollo de capacidades en operaciones con polinomios en los alumnos del primer grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno. En cuanto a las 3 capacidades, la capacidad que mayor desarrollaron los alumnos del grupo experimental con 57,5 % a comparación del grupo control con 8,6 % fue la resolución de problemas, la segunda capacidad fue la de razonamiento y demostración con un 45,5 % del grupo experimental y 22,9 % del grupo control ambos con notas de 17 a 20 observado en la prueba de salida.
Ticona Coaquira, Luz Marina -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática y Computación
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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