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La Televisión y su Influencia en la Pérdida de Identidad Cultural en Alumnos de Tercer Grado de la I.E.S. Comercio N§ 32 MHC de Juliaca, 2007 / Vanessa Katty Yanarico Coila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)

Público ISBD Vista personalizada Título : La Televisión y su Influencia en la Pérdida de Identidad Cultural en Alumnos de Tercer Grado de la I.E.S. Comercio N§ 32 MHC de Juliaca, 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Vanessa Katty Yanarico Coila Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 92 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD - ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales Palabras clave: EDUCACION SECUNDARIA  MEDIOS DE COMUNICACION  TELEVISION  IDENTIDAD CULTURAL Resumen: El problema que observamos en los púberes-adolescentes es el inadecuado comportamiento frente a la práctica de costumbres, formación educativa y su mínima identidad cultural, es por ello que se decide realizar la investigación titulada “LA TELEVISIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA PÉRDIDA DE IDENTIDAD CULTURAL EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE LA IES COMERCIO 32 “MHC” DE JULIACA, 2007. Para lo cual se formula el problema del siguiente modo:¿Cómo influye la televisión en la pérdida de identidad cultural en alumnos de tercer grado de la IES Comercio 32 “MHC” de Juliaca, 2007?. Se prevee algunas limitaciones como acceso ala institución educativa, aporte bibliográfico. Seguidamente justificamos el problema en las actitudes negativas de los alumnos, en que no quieren saber nada con las manifestaciones culturales de su región, el crecimiento de violencia, delincuencia, alienación, por lo tanto es un problema latente lo cual afecta ala práctica de valores culturales en esta provincia de San Román – Juliaca. Todo esto nos lleva a un objetivo general que es, determinar el nivel de influencia de la televisión en la pérdida de identidad cultural en alumnos de tercer grado de la IES Comercio 32 “MHC” de Juliaca y cuyos objetivos específicos fueron: Analizar los mensajes televisivos y describir la influencia de los programas televisivos. Luego se propone el marco teórico de las variables de investigación que es la televisión e identidad cultural, en seguida se plantea la hipótesis general: La televisión como medio de comunicación influye como factor condicionante de alto nivel en la pérdida de identidad cultural transmitiendo programas con contenidos violentos, guerras, drogadicciones, que cambia de forma negativa el comportamiento y la actitud en alumnos de tercer grado de la IES Comercio 32 “MHC” de Juliaca, 2007; asimismo se postula las hipótesis especificas que los mensajes televisivos influyen negativamente en el desarrollo de manifestaciones culturales y los programas televisivos son de gran influencia en la formación cultural de los alumnos. Seguidamente se estructura la operacionalización de variables, y continúa la metodología elegida de la investigación siendo de tipo descriptivo, de diseño causal explicativo, cuya población fue 480 alumnos del tercer grado de las secciones de la “A” a la “K” siendo la muestra de 80 alumnos del tercer grado “J” y “K” de la IES Comercio 32 “MHC” – Juliaca. Luego de realizar el análisis e interpretación de resultados se concluye que la televisión es un factor condicionante de alto nivel ya que influye con gran intensidad en la pérdida de identidad cultural donde el 100% de alumnos cuentan con televisor, el 60% del total de alumnos observan de 4-5-6 horas de programaciones televisivas, donde algunos de ellos causan actitudes negativas en los alumnos; estos dos aspectos indican la facilidad de influencia que tiene la televisión en estudiantes como es el caso de los alumnos de la institución educativa secundara Comercio 32 ”Mariano Hilario Cornejo” de la ciudad de Juliaca. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59661 La Televisión y su Influencia en la Pérdida de Identidad Cultural en Alumnos de Tercer Grado de la I.E.S. Comercio N§ 32 MHC de Juliaca, 2007 [texto impreso] / Vanessa Katty Yanarico Coila . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 92 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD - ROM. Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales Palabras clave: EDUCACION SECUNDARIA  MEDIOS DE COMUNICACION  TELEVISION  IDENTIDAD CULTURAL Resumen: El problema que observamos en los púberes-adolescentes es el inadecuado comportamiento frente a la práctica de costumbres, formación educativa y su mínima identidad cultural, es por ello que se decide realizar la investigación titulada “LA TELEVISIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA PÉRDIDA DE IDENTIDAD CULTURAL EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE LA IES COMERCIO 32 “MHC” DE JULIACA, 2007. Para lo cual se formula el problema del siguiente modo:¿Cómo influye la televisión en la pérdida de identidad cultural en alumnos de tercer grado de la IES Comercio 32 “MHC” de Juliaca, 2007?. Se prevee algunas limitaciones como acceso ala institución educativa, aporte bibliográfico. Seguidamente justificamos el problema en las actitudes negativas de los alumnos, en que no quieren saber nada con las manifestaciones culturales de su región, el crecimiento de violencia, delincuencia, alienación, por lo tanto es un problema latente lo cual afecta ala práctica de valores culturales en esta provincia de San Román – Juliaca. Todo esto nos lleva a un objetivo general que es, determinar el nivel de influencia de la televisión en la pérdida de identidad cultural en alumnos de tercer grado de la IES Comercio 32 “MHC” de Juliaca y cuyos objetivos específicos fueron: Analizar los mensajes televisivos y describir la influencia de los programas televisivos. Luego se propone el marco teórico de las variables de investigación que es la televisión e identidad cultural, en seguida se plantea la hipótesis general: La televisión como medio de comunicación influye como factor condicionante de alto nivel en la pérdida de identidad cultural transmitiendo programas con contenidos violentos, guerras, drogadicciones, que cambia de forma negativa el comportamiento y la actitud en alumnos de tercer grado de la IES Comercio 32 “MHC” de Juliaca, 2007; asimismo se postula las hipótesis especificas que los mensajes televisivos influyen negativamente en el desarrollo de manifestaciones culturales y los programas televisivos son de gran influencia en la formación cultural de los alumnos. Seguidamente se estructura la operacionalización de variables, y continúa la metodología elegida de la investigación siendo de tipo descriptivo, de diseño causal explicativo, cuya población fue 480 alumnos del tercer grado de las secciones de la “A” a la “K” siendo la muestra de 80 alumnos del tercer grado “J” y “K” de la IES Comercio 32 “MHC” – Juliaca. Luego de realizar el análisis e interpretación de resultados se concluye que la televisión es un factor condicionante de alto nivel ya que influye con gran intensidad en la pérdida de identidad cultural donde el 100% de alumnos cuentan con televisor, el 60% del total de alumnos observan de 4-5-6 horas de programaciones televisivas, donde algunos de ellos causan actitudes negativas en los alumnos; estos dos aspectos indican la facilidad de influencia que tiene la televisión en estudiantes como es el caso de los alumnos de la institución educativa secundara Comercio 32 ”Mariano Hilario Cornejo” de la ciudad de Juliaca. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59661 La Televisión y su Influencia en la Pérdida de Identidad Cultural en Alumnos de Tercer Grado de la I.E.S. Comercio N§ 32 MHC de Juliaca, 2007 El problema que observamos en los púberes-adolescentes es el inadecuado comportamiento frente a la práctica de costumbres, formación educativa y su mínima identidad cultural, es por ello que se decide realizar la investigación titulada “LA TELEVISIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA PÉRDIDA DE IDENTIDAD CULTURAL EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE LA IES COMERCIO 32 “MHC” DE JULIACA, 2007. Para lo cual se formula el problema del siguiente modo:¿Cómo influye la televisión en la pérdida de identidad cultural en alumnos de tercer grado de la IES Comercio 32 “MHC” de Juliaca, 2007?. Se prevee algunas limitaciones como acceso ala institución educativa, aporte bibliográfico. Seguidamente justificamos el problema en las actitudes negativas de los alumnos, en que no quieren saber nada con las manifestaciones culturales de su región, el crecimiento de violencia, delincuencia, alienación, por lo tanto es un problema latente lo cual afecta ala práctica de valores culturales en esta provincia de San Román – Juliaca. Todo esto nos lleva a un objetivo general que es, determinar el nivel de influencia de la televisión en la pérdida de identidad cultural en alumnos de tercer grado de la IES Comercio 32 “MHC” de Juliaca y cuyos objetivos específicos fueron: Analizar los mensajes televisivos y describir la influencia de los programas televisivos. Luego se propone el marco teórico de las variables de investigación que es la televisión e identidad cultural, en seguida se plantea la hipótesis general: La televisión como medio de comunicación influye como factor condicionante de alto nivel en la pérdida de identidad cultural transmitiendo programas con contenidos violentos, guerras, drogadicciones, que cambia de forma negativa el comportamiento y la actitud en alumnos de tercer grado de la IES Comercio 32 “MHC” de Juliaca, 2007; asimismo se postula las hipótesis especificas que los mensajes televisivos influyen negativamente en el desarrollo de manifestaciones culturales y los programas televisivos son de gran influencia en la formación cultural de los alumnos. Seguidamente se estructura la operacionalización de variables, y continúa la metodología elegida de la investigación siendo de tipo descriptivo, de diseño causal explicativo, cuya población fue 480 alumnos del tercer grado de las secciones de la “A” a la “K” siendo la muestra de 80 alumnos del tercer grado “J” y “K” de la IES Comercio 32 “MHC” – Juliaca. Luego de realizar el análisis e interpretación de resultados se concluye que la televisión es un factor condicionante de alto nivel ya que influye con gran intensidad en la pérdida de identidad cultural donde el 100% de alumnos cuentan con televisor, el 60% del total de alumnos observan de 4-5-6 horas de programaciones televisivas, donde algunos de ellos causan actitudes negativas en los alumnos; estos dos aspectos indican la facilidad de influencia que tiene la televisión en estudiantes como es el caso de los alumnos de la institución educativa secundara Comercio 32 ”Mariano Hilario Cornejo” de la ciudad de Juliaca. Yanarico Coila, Vanessa Katty - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008 Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA.

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