Título : |
Manejo del fichaje de constructivo para la elaboración de investigaciones cortas de tipo monográfico en el componente de ciudadanía en alumnos de tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Calapuja en el año Escolar 2007 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Celso Callata Callata, Autor ; Pablo Laura Laura, Autor ; Pablo Laura Laura, Autor ; Pablo Laura Laura, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
128 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad de Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación: “MANEJO DEL FICHAJE DECONSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DE INVESTIGACIONES CORTAS DE TIPO MONOGRÁFICO EN EL COMPONENTE DE CIUDADANÍA EN ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA ‘CALAPUJA’ EN EL AÑO ESCOLAR 2007” cuya definición es ¿Cuál es la eficacia de la aplicación del fichaje deconstructivo para la elaboración de investigaciones cortas de tipo monográfico en el componente de ciudadanía en alumnos del 3º grado de educación secundaria de la Institución Educativa Secundaria ‘Calapuja’ en el año académico 2007? tiene por objetivo determinar la eficacia del fichaje deconstructivo para elaborar investigaciones cortas de tipo monográfico en el componenente de ciudadanía en alumnos del 3º grado de la institución educativa secundaria de calapuja en el año escolar 2007.
En el marco teórico, encontramos dos trabajos de investigación , titulados “La investigación bibliográfica como estrategia de aprendizaje en el componente historia y sociedad en los educandos del segundo grado del CES ‘Nuestra Señora de Alta Gracia’ Ayaviri – Puno - 2003” Elizabeth Bravo Román y Miriam Jeny Zea Quispe, Marcelino Aceituno Churata y Elmer Colca y “La investigación bibliográfica y su efecto en el aprendizaje del componente espacio y sociedad en los alumnos del 5º grado del IES ‘Independencia Nacional’ – Puno - 2004” Marcelino Aceituno Churata y Elmer Colca Machaca.
La hipótesis que se plantea para la investigación que el fichaje deconstructivo incrementa de manera significativa la capacidad para elaborar investigaciones cortas de tipo monográfico y el tipo y diseño aplicado es de tipo experimental, cuyo diseño es cuasi-experimental de dos grupos con pre y post prueba, para experimentar la investigación se utilizaron las técnicas de observación y medición, instrumentos de evaluación.
Finalmente presentamos los resultados, previo análisis e interpretación en cuadros y gráficos estadísticos; se ha tomado la prueba de entrada identificando el bajo nivel de aprendizaje(3.6 de promedio grupo control y 3.7 grupo experimental) de los alumnos en el componente de ciudadanía y después de haber utilizado dicha técnica en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje se realizo la prueba de salida obteniéndose el mejoramiento del nivel de aprendizaje de los alumnos (3.7 de promedio de grupo control y 16.94 grupo experimental). |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-CALAPUJA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59621 |
Manejo del fichaje de constructivo para la elaboración de investigaciones cortas de tipo monográfico en el componente de ciudadanía en alumnos de tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Calapuja en el año Escolar 2007 [texto impreso] / Celso Callata Callata, Autor ; Pablo Laura Laura, Autor ; Pablo Laura Laura, Autor ; Pablo Laura Laura, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 128 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad de Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación: “MANEJO DEL FICHAJE DECONSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DE INVESTIGACIONES CORTAS DE TIPO MONOGRÁFICO EN EL COMPONENTE DE CIUDADANÍA EN ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA ‘CALAPUJA’ EN EL AÑO ESCOLAR 2007” cuya definición es ¿Cuál es la eficacia de la aplicación del fichaje deconstructivo para la elaboración de investigaciones cortas de tipo monográfico en el componente de ciudadanía en alumnos del 3º grado de educación secundaria de la Institución Educativa Secundaria ‘Calapuja’ en el año académico 2007? tiene por objetivo determinar la eficacia del fichaje deconstructivo para elaborar investigaciones cortas de tipo monográfico en el componenente de ciudadanía en alumnos del 3º grado de la institución educativa secundaria de calapuja en el año escolar 2007.
En el marco teórico, encontramos dos trabajos de investigación , titulados “La investigación bibliográfica como estrategia de aprendizaje en el componente historia y sociedad en los educandos del segundo grado del CES ‘Nuestra Señora de Alta Gracia’ Ayaviri – Puno - 2003” Elizabeth Bravo Román y Miriam Jeny Zea Quispe, Marcelino Aceituno Churata y Elmer Colca y “La investigación bibliográfica y su efecto en el aprendizaje del componente espacio y sociedad en los alumnos del 5º grado del IES ‘Independencia Nacional’ – Puno - 2004” Marcelino Aceituno Churata y Elmer Colca Machaca.
La hipótesis que se plantea para la investigación que el fichaje deconstructivo incrementa de manera significativa la capacidad para elaborar investigaciones cortas de tipo monográfico y el tipo y diseño aplicado es de tipo experimental, cuyo diseño es cuasi-experimental de dos grupos con pre y post prueba, para experimentar la investigación se utilizaron las técnicas de observación y medición, instrumentos de evaluación.
Finalmente presentamos los resultados, previo análisis e interpretación en cuadros y gráficos estadísticos; se ha tomado la prueba de entrada identificando el bajo nivel de aprendizaje(3.6 de promedio grupo control y 3.7 grupo experimental) de los alumnos en el componente de ciudadanía y después de haber utilizado dicha técnica en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje se realizo la prueba de salida obteniéndose el mejoramiento del nivel de aprendizaje de los alumnos (3.7 de promedio de grupo control y 16.94 grupo experimental). |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-CALAPUJA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59621 |
Manejo del fichaje de constructivo para la elaboración de investigaciones cortas de tipo monográfico en el componente de ciudadanía en alumnos de tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Calapuja en el año Escolar 2007
La presente investigación: “MANEJO DEL FICHAJE DECONSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DE INVESTIGACIONES CORTAS DE TIPO MONOGRÁFICO EN EL COMPONENTE DE CIUDADANÍA EN ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA ‘CALAPUJA’ EN EL AÑO ESCOLAR 2007” cuya definición es ¿Cuál es la eficacia de la aplicación del fichaje deconstructivo para la elaboración de investigaciones cortas de tipo monográfico en el componente de ciudadanía en alumnos del 3º grado de educación secundaria de la Institución Educativa Secundaria ‘Calapuja’ en el año académico 2007? tiene por objetivo determinar la eficacia del fichaje deconstructivo para elaborar investigaciones cortas de tipo monográfico en el componenente de ciudadanía en alumnos del 3º grado de la institución educativa secundaria de calapuja en el año escolar 2007.
En el marco teórico, encontramos dos trabajos de investigación , titulados “La investigación bibliográfica como estrategia de aprendizaje en el componente historia y sociedad en los educandos del segundo grado del CES ‘Nuestra Señora de Alta Gracia’ Ayaviri – Puno - 2003” Elizabeth Bravo Román y Miriam Jeny Zea Quispe, Marcelino Aceituno Churata y Elmer Colca y “La investigación bibliográfica y su efecto en el aprendizaje del componente espacio y sociedad en los alumnos del 5º grado del IES ‘Independencia Nacional’ – Puno - 2004” Marcelino Aceituno Churata y Elmer Colca Machaca.
La hipótesis que se plantea para la investigación que el fichaje deconstructivo incrementa de manera significativa la capacidad para elaborar investigaciones cortas de tipo monográfico y el tipo y diseño aplicado es de tipo experimental, cuyo diseño es cuasi-experimental de dos grupos con pre y post prueba, para experimentar la investigación se utilizaron las técnicas de observación y medición, instrumentos de evaluación.
Finalmente presentamos los resultados, previo análisis e interpretación en cuadros y gráficos estadísticos; se ha tomado la prueba de entrada identificando el bajo nivel de aprendizaje(3.6 de promedio grupo control y 3.7 grupo experimental) de los alumnos en el componente de ciudadanía y después de haber utilizado dicha técnica en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje se realizo la prueba de salida obteniéndose el mejoramiento del nivel de aprendizaje de los alumnos (3.7 de promedio de grupo control y 16.94 grupo experimental).
Callata Callata, CelsoLaura Laura, Pablo ; Laura Laura, Pablo ; Laura Laura, Pablo - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad de Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-CALAPUJA.
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