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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAnálisis del turismo receptivo, tipo de cambio y su impacto en el crecimiento económico de la región de Puno: periodo 1995 - 2017 / Vidal Mamani Mamani / Puno : [editor no identificado] (2019)
Título : Análisis del turismo receptivo, tipo de cambio y su impacto en el crecimiento económico de la región de Puno: periodo 1995 - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Vidal Mamani Mamani, Autor Editorial: Puno : [editor no identificado] Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 97 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica Idioma : Español (spa) Resumen: El contexto actual en el que se analiza la afluencia de turismo receptivo hacia la región de Puno, surge la interrogante, cual es el impacto que genera el turismo receptivo en el crecimiento económico de la región de Puno, no se reporta evidencia empírica sobre la influencia en el crecimiento del PIB Regional, del turismo receptivo proveniente de Norteamérica, Europa y Sudamérica hacia la región de Puno; según el MINCETUR la Región de Puno está considerado como el tercer atractivo turístico a nivel de la macro región sur, cuyo aporte al Valor Agregado Bruto de la producción regional es de 1,7 por cientos año, el trabajo de investigación no considera los efectos distributivos del turismo a nivel interno; el objetivo es estimar los impactos económicos que genera un mayor flujo de turismo receptivo sobre el crecimiento económico, una variable adicional que afecta al turismo receptivo esta relaciona con el tipo de cambio que afecta al crecimiento económico; Para demostrar los objetivos se hace uso de información anual y corte transversal, según la metodología datos de panel se espera encontrar un impacto positivo que se distribuye a nivel de diferentes sectores en la económica local, así mismo se espera una proyección ascendente para los siguientes años con un marcado comportamiento estacional del turismo receptivo en el crecimiento económico de la Región de Puno; De acuerdo a estimaciones en trabajos similares, a un mayor flujo de turismo receptivo internacional, el crecimiento regional o local tiende a incrementarseen un 0,42 por ciento, por otro lado se espera un parámetro estimado del tipo de cambio con signo negativo, este último abierto a la discusión empírica que se encontró para otros países en cuanto a su parámetro estimado que afecta al crecimiento económico. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10914 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107821 Análisis del turismo receptivo, tipo de cambio y su impacto en el crecimiento económico de la región de Puno: periodo 1995 - 2017 [texto impreso] / Vidal Mamani Mamani, Autor . - Puno : [editor no identificado], 2019 . - 97 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica
Idioma : Español (spa)
Resumen: El contexto actual en el que se analiza la afluencia de turismo receptivo hacia la región de Puno, surge la interrogante, cual es el impacto que genera el turismo receptivo en el crecimiento económico de la región de Puno, no se reporta evidencia empírica sobre la influencia en el crecimiento del PIB Regional, del turismo receptivo proveniente de Norteamérica, Europa y Sudamérica hacia la región de Puno; según el MINCETUR la Región de Puno está considerado como el tercer atractivo turístico a nivel de la macro región sur, cuyo aporte al Valor Agregado Bruto de la producción regional es de 1,7 por cientos año, el trabajo de investigación no considera los efectos distributivos del turismo a nivel interno; el objetivo es estimar los impactos económicos que genera un mayor flujo de turismo receptivo sobre el crecimiento económico, una variable adicional que afecta al turismo receptivo esta relaciona con el tipo de cambio que afecta al crecimiento económico; Para demostrar los objetivos se hace uso de información anual y corte transversal, según la metodología datos de panel se espera encontrar un impacto positivo que se distribuye a nivel de diferentes sectores en la económica local, así mismo se espera una proyección ascendente para los siguientes años con un marcado comportamiento estacional del turismo receptivo en el crecimiento económico de la Región de Puno; De acuerdo a estimaciones en trabajos similares, a un mayor flujo de turismo receptivo internacional, el crecimiento regional o local tiende a incrementarseen un 0,42 por ciento, por otro lado se espera un parámetro estimado del tipo de cambio con signo negativo, este último abierto a la discusión empírica que se encontró para otros países en cuanto a su parámetro estimado que afecta al crecimiento económico. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10914 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107821
Análisis del turismo receptivo, tipo de cambio y su impacto en el crecimiento económico de la región de Puno: periodo 1995 - 2017
El contexto actual en el que se analiza la afluencia de turismo receptivo hacia la región de Puno, surge la interrogante, cual es el impacto que genera el turismo receptivo en el crecimiento económico de la región de Puno, no se reporta evidencia empírica sobre la influencia en el crecimiento del PIB Regional, del turismo receptivo proveniente de Norteamérica, Europa y Sudamérica hacia la región de Puno; según el MINCETUR la Región de Puno está considerado como el tercer atractivo turístico a nivel de la macro región sur, cuyo aporte al Valor Agregado Bruto de la producción regional es de 1,7 por cientos año, el trabajo de investigación no considera los efectos distributivos del turismo a nivel interno; el objetivo es estimar los impactos económicos que genera un mayor flujo de turismo receptivo sobre el crecimiento económico, una variable adicional que afecta al turismo receptivo esta relaciona con el tipo de cambio que afecta al crecimiento económico; Para demostrar los objetivos se hace uso de información anual y corte transversal, según la metodología datos de panel se espera encontrar un impacto positivo que se distribuye a nivel de diferentes sectores en la económica local, así mismo se espera una proyección ascendente para los siguientes años con un marcado comportamiento estacional del turismo receptivo en el crecimiento económico de la Región de Puno; De acuerdo a estimaciones en trabajos similares, a un mayor flujo de turismo receptivo internacional, el crecimiento regional o local tiende a incrementarseen un 0,42 por ciento, por otro lado se espera un parámetro estimado del tipo de cambio con signo negativo, este último abierto a la discusión empírica que se encontró para otros países en cuanto a su parámetro estimado que afecta al crecimiento económico.
Mamani Mamani, Vidal - Puno : [editor no identificado] - 2019
Para Optar Título Profesional de Ingeniero Economista, UNA-P, Facultad de Ingeniería Económica, Escuela Profesional de Ingeniería Económica
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Título : La autoestima y su relación con la inteligencia emocional de los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Agropecuaria Cahuaya Rosaspata Tipo de documento: texto impreso Autores: Vidal Mamani Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 63 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación busca responder a la siguiente interrogante ¿Cuál es la relación entre el nivel de Autoestima con el nivel de Inteligencia Emocional en los alumnos del Tercer, Cuarto y Quinto Grados de la I.E.S. Agropecuaria Cahuaya – Rosaspata, en el año 2008? En donde el objetivo principal es determinar la correlación del nivel de Autoestima con el nivel de inteligencia emocional de los alumnos. En el marco teórico se verá los antecedentes de investigación que correlacionan la inteligencia emocional con el aprendizaje y el rendimiento académico de los alumnos, habiendo investigaciones que sólo tocan ese punto. Y un diagnóstico hecho al nivel de Autoestima de los alumnos de educación secundaria, en donde se muestra que la Autoestima de los alumnos está en un nivel medio a bajo. También en el marco teórico se leerá las principales teorías que sustentan la hipótesis que se plantean. Estas teorías se refieren a las dos variables de investigación, que hacen entender que un buen estado de inteligencia emocional es esencial para que haya una buena autoestima. Luego se definen los términos más importantes de la investigación. En la hipótesis se plantea y afirma que existe correlación entre el nivel de Autoestima y el nivel de inteligencia emocional de los alumnos. El tipo de investigación es descriptivo y el diseño de investigación es correlacional, para lo cual se tomaron dos inventarios de preguntas para las dos variables. La población estuvo conformado por los alumnos del I.E.S. Agropecuaria Cahuaya – Rosaspata, en el año 2008, y la muestra estaba compuesto por los tres únicos grados del Tercer, Cuarto y Quinto Grados. Haciendo un total de 58 alumnos, entre varones y mujeres. El diseño estadístico que se usó para comprobar nuestra hipótesis corresponde a la prueba de Pearson. Los resultados de la investigación demuestran que los promedios de los alumnos en los dos test se parecen y esto se comprueba con el diseño estadístico. Llegando a la conclusión principal que existe una correlación moderada, con tendencia a alta, entre el nivel de Autoestima con el nivel de inteligencia emocional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59614 La autoestima y su relación con la inteligencia emocional de los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Agropecuaria Cahuaya Rosaspata [texto impreso] / Vidal Mamani Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 63 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación busca responder a la siguiente interrogante ¿Cuál es la relación entre el nivel de Autoestima con el nivel de Inteligencia Emocional en los alumnos del Tercer, Cuarto y Quinto Grados de la I.E.S. Agropecuaria Cahuaya – Rosaspata, en el año 2008? En donde el objetivo principal es determinar la correlación del nivel de Autoestima con el nivel de inteligencia emocional de los alumnos. En el marco teórico se verá los antecedentes de investigación que correlacionan la inteligencia emocional con el aprendizaje y el rendimiento académico de los alumnos, habiendo investigaciones que sólo tocan ese punto. Y un diagnóstico hecho al nivel de Autoestima de los alumnos de educación secundaria, en donde se muestra que la Autoestima de los alumnos está en un nivel medio a bajo. También en el marco teórico se leerá las principales teorías que sustentan la hipótesis que se plantean. Estas teorías se refieren a las dos variables de investigación, que hacen entender que un buen estado de inteligencia emocional es esencial para que haya una buena autoestima. Luego se definen los términos más importantes de la investigación. En la hipótesis se plantea y afirma que existe correlación entre el nivel de Autoestima y el nivel de inteligencia emocional de los alumnos. El tipo de investigación es descriptivo y el diseño de investigación es correlacional, para lo cual se tomaron dos inventarios de preguntas para las dos variables. La población estuvo conformado por los alumnos del I.E.S. Agropecuaria Cahuaya – Rosaspata, en el año 2008, y la muestra estaba compuesto por los tres únicos grados del Tercer, Cuarto y Quinto Grados. Haciendo un total de 58 alumnos, entre varones y mujeres. El diseño estadístico que se usó para comprobar nuestra hipótesis corresponde a la prueba de Pearson. Los resultados de la investigación demuestran que los promedios de los alumnos en los dos test se parecen y esto se comprueba con el diseño estadístico. Llegando a la conclusión principal que existe una correlación moderada, con tendencia a alta, entre el nivel de Autoestima con el nivel de inteligencia emocional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59614
La autoestima y su relación con la inteligencia emocional de los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Agropecuaria Cahuaya Rosaspata
El trabajo de investigación busca responder a la siguiente interrogante ¿Cuál es la relación entre el nivel de Autoestima con el nivel de Inteligencia Emocional en los alumnos del Tercer, Cuarto y Quinto Grados de la I.E.S. Agropecuaria Cahuaya – Rosaspata, en el año 2008? En donde el objetivo principal es determinar la correlación del nivel de Autoestima con el nivel de inteligencia emocional de los alumnos. En el marco teórico se verá los antecedentes de investigación que correlacionan la inteligencia emocional con el aprendizaje y el rendimiento académico de los alumnos, habiendo investigaciones que sólo tocan ese punto. Y un diagnóstico hecho al nivel de Autoestima de los alumnos de educación secundaria, en donde se muestra que la Autoestima de los alumnos está en un nivel medio a bajo. También en el marco teórico se leerá las principales teorías que sustentan la hipótesis que se plantean. Estas teorías se refieren a las dos variables de investigación, que hacen entender que un buen estado de inteligencia emocional es esencial para que haya una buena autoestima. Luego se definen los términos más importantes de la investigación. En la hipótesis se plantea y afirma que existe correlación entre el nivel de Autoestima y el nivel de inteligencia emocional de los alumnos. El tipo de investigación es descriptivo y el diseño de investigación es correlacional, para lo cual se tomaron dos inventarios de preguntas para las dos variables. La población estuvo conformado por los alumnos del I.E.S. Agropecuaria Cahuaya – Rosaspata, en el año 2008, y la muestra estaba compuesto por los tres únicos grados del Tercer, Cuarto y Quinto Grados. Haciendo un total de 58 alumnos, entre varones y mujeres. El diseño estadístico que se usó para comprobar nuestra hipótesis corresponde a la prueba de Pearson. Los resultados de la investigación demuestran que los promedios de los alumnos en los dos test se parecen y esto se comprueba con el diseño estadístico. Llegando a la conclusión principal que existe una correlación moderada, con tendencia a alta, entre el nivel de Autoestima con el nivel de inteligencia emocional.
Mamani Mamani, Vidal - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008
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