Título : |
Programa Neobook como recurso Didáctico en el Aprendizaje de Funciones de Nutrición del Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente en Estudiantes del 2do Grado de las I.E.S. Aplicación José Carlos Mariátegui UNA - Puno, 2007 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Ruth Virginia Rios Pacori, Autor ; Alicia Ticona Perez, Autor ; Alicia Ticona Perez, Autor ; Alicia Ticona Perez, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
162 p. |
Il.: |
tbls., gráfs. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios |
Resumen: |
Esta investigación parte del problema que existe en las Instituciones Educativas donde los estudiantes muestran serias dificultades en el aprendizaje debido a que los docentes no hacen uso de recursos didácticos que motiven a los estudiantes para mejorar su aprendizaje.
Este trabajo de investigación está orientada por la siguiente interrogante. ¿Cuál es la eficacia del programa Neobook como recurso didáctico en el aprendizaje de Funciones de Nutrición del Área de Ciencia Tecnología y Ambiente en estudiantes del 2do grado de la I.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” UNA-PUNO, 2007?
Para ello se considera como objetivo general: Determinar, la eficacia del programa Neobook como recurso didáctico en el aprendizaje de Funciones de Nutrición del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes del 2do grado de la I.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” UNA-PUNO, 2007. Y la hipótesis considerada es: Dado que el programa Neobook es un Software Educativo de fácil uso y muy dinámico, entonces la aplicación del programa Neobook como recurso didáctico es eficaz en el aprendizaje de Funciones de Nutrición en el Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, en estudiantes del 2do grado de la I.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” UNA-PUNO, 2007.
El diseño metodológico empleado en el presente trabajo de investigación es CUASI - EXPERIMENTAL, de dos grupos intactos con pre y post prueba para el grupo experimental y grupo control. Que se sustenta en el enfoque cuantitativo tomando una población de 64 estudiantes donde 30 estudiantes pertenecen al 2do grado sección “A” que conforma el grupo experimental y 34 estudiantes que corresponden a la sección “B” que pertenecen al grupo control, estos grupos han sido seleccionados mediante el muestreo no probabilístico.
Finalmente se llegó a la siguiente conclusión: La aplicación del programa Neobook como recurso didáctico es eficaz en el aprendizaje de los estudiantes lo cual se demuestra con la prueba de diferencia de medias, donde Zt = 1.64 y Zc = 5.92, siendo Zc > Zt; entonces se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se acepta la hipótesis alterna (Ha). |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59553 |
Programa Neobook como recurso Didáctico en el Aprendizaje de Funciones de Nutrición del Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente en Estudiantes del 2do Grado de las I.E.S. Aplicación José Carlos Mariátegui UNA - Puno, 2007 [texto impreso] / Ruth Virginia Rios Pacori, Autor ; Alicia Ticona Perez, Autor ; Alicia Ticona Perez, Autor ; Alicia Ticona Perez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 162 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios
Resumen: |
Esta investigación parte del problema que existe en las Instituciones Educativas donde los estudiantes muestran serias dificultades en el aprendizaje debido a que los docentes no hacen uso de recursos didácticos que motiven a los estudiantes para mejorar su aprendizaje.
Este trabajo de investigación está orientada por la siguiente interrogante. ¿Cuál es la eficacia del programa Neobook como recurso didáctico en el aprendizaje de Funciones de Nutrición del Área de Ciencia Tecnología y Ambiente en estudiantes del 2do grado de la I.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” UNA-PUNO, 2007?
Para ello se considera como objetivo general: Determinar, la eficacia del programa Neobook como recurso didáctico en el aprendizaje de Funciones de Nutrición del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes del 2do grado de la I.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” UNA-PUNO, 2007. Y la hipótesis considerada es: Dado que el programa Neobook es un Software Educativo de fácil uso y muy dinámico, entonces la aplicación del programa Neobook como recurso didáctico es eficaz en el aprendizaje de Funciones de Nutrición en el Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, en estudiantes del 2do grado de la I.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” UNA-PUNO, 2007.
El diseño metodológico empleado en el presente trabajo de investigación es CUASI - EXPERIMENTAL, de dos grupos intactos con pre y post prueba para el grupo experimental y grupo control. Que se sustenta en el enfoque cuantitativo tomando una población de 64 estudiantes donde 30 estudiantes pertenecen al 2do grado sección “A” que conforma el grupo experimental y 34 estudiantes que corresponden a la sección “B” que pertenecen al grupo control, estos grupos han sido seleccionados mediante el muestreo no probabilístico.
Finalmente se llegó a la siguiente conclusión: La aplicación del programa Neobook como recurso didáctico es eficaz en el aprendizaje de los estudiantes lo cual se demuestra con la prueba de diferencia de medias, donde Zt = 1.64 y Zc = 5.92, siendo Zc > Zt; entonces se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se acepta la hipótesis alterna (Ha). |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59553 |
Programa Neobook como recurso Didáctico en el Aprendizaje de Funciones de Nutrición del Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente en Estudiantes del 2do Grado de las I.E.S. Aplicación José Carlos Mariátegui UNA - Puno, 2007
Esta investigación parte del problema que existe en las Instituciones Educativas donde los estudiantes muestran serias dificultades en el aprendizaje debido a que los docentes no hacen uso de recursos didácticos que motiven a los estudiantes para mejorar su aprendizaje.
Este trabajo de investigación está orientada por la siguiente interrogante. ¿Cuál es la eficacia del programa Neobook como recurso didáctico en el aprendizaje de Funciones de Nutrición del Área de Ciencia Tecnología y Ambiente en estudiantes del 2do grado de la I.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” UNA-PUNO, 2007?
Para ello se considera como objetivo general: Determinar, la eficacia del programa Neobook como recurso didáctico en el aprendizaje de Funciones de Nutrición del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes del 2do grado de la I.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” UNA-PUNO, 2007. Y la hipótesis considerada es: Dado que el programa Neobook es un Software Educativo de fácil uso y muy dinámico, entonces la aplicación del programa Neobook como recurso didáctico es eficaz en el aprendizaje de Funciones de Nutrición en el Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, en estudiantes del 2do grado de la I.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” UNA-PUNO, 2007.
El diseño metodológico empleado en el presente trabajo de investigación es CUASI - EXPERIMENTAL, de dos grupos intactos con pre y post prueba para el grupo experimental y grupo control. Que se sustenta en el enfoque cuantitativo tomando una población de 64 estudiantes donde 30 estudiantes pertenecen al 2do grado sección “A” que conforma el grupo experimental y 34 estudiantes que corresponden a la sección “B” que pertenecen al grupo control, estos grupos han sido seleccionados mediante el muestreo no probabilístico.
Finalmente se llegó a la siguiente conclusión: La aplicación del programa Neobook como recurso didáctico es eficaz en el aprendizaje de los estudiantes lo cual se demuestra con la prueba de diferencia de medias, donde Zt = 1.64 y Zc = 5.92, siendo Zc > Zt; entonces se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se acepta la hipótesis alterna (Ha).
Rios Pacori, Ruth VirginiaTicona Perez, Alicia ; Ticona Perez, Alicia ; Ticona Perez, Alicia - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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