Multimedia como recurso didáctico en la producción de textos narrativos en niños y niñas del tercer grado de la IE. N§ 70003 Sagrado Corazón de Jesús - Puno, 2010

El presente trabajo de investigación es titulado “multimedia como recurso didáctico en la producción de textos narrativos en niños y niñas del tercer grado de la I. E. Nº 70 003 Sagrado Corazón de Jesús - Puno, 2010”, En la que se plantea como enunciado del problema ¿Qué efectos produce la aplicación de la multimedia como recurso didáctico en la producción de textos narrativos en niños y niñas del tercer grado de la Institución Educativa Nº 70 003 “Sagrado Corazón de Jesús” - Puno, 2010? Y el objetivo general de la investigación es: Determinar los efectos que produce la aplicación de la multimedia como recurso didáctico en la producción de textos narrativos en niños y niñas del tercer grado de la I.E Nº 70 003 “Sagrado Corazón de Jesús”.
En el marco teórico de la investigación, se abordan los siguientes temas, multimedia, multimedia como recurso didáctico, diseño de presentaciones multimedia, producción de textos, producción de textos narrativos, Siendo la hipótesis general de la investigación: La multimedia como recurso didáctico tiene efectos positivos en la producción de textos narrativos en niños y niñas del tercer grado de la I.E Nº 70 003 “Sagrado Corazón de Jesús” En la sistematización de variables tenemos como variable independiente; la multimedia como recurso didáctico y como variable dependiente la producción de textos narrativos.
La investigación es de tipo experimental en donde se utilizó el diseño cuasi experimental de dos grupos (experimental y control) con pre y post prueba, con una población de 117 niños, y una muestra de 61 niños de la cuales, 31 niños forman el grupo experimental y 30 niños el grupo control. Quienes pertenecen a la Institución Educativa N° 70 003 “Sagrado Corazón de Jesús”. La recolección de datos se realizó a través de un examen (técnica) utilizando una prueba escrita (instrumento). Para analizar los resultados obtenidos y comprobar la valides de la hipótesis de la investigación se plantea como prueba estadística la Zc (zeta calculada).
En relación al análisis e interpretación de los resultados, todos los puntajes obtenidos en la prueba de entrada y salida, por el grupo experimental y control están tabulados en cuadros de frecuencia y comparativos acompañado de sus respectivos gráficos e interpretaciones. Al finalizar la investigación se llegó a la siguiente conclusión: Se afirma que la aplicación de la multimedia como recurso didáctico tiene efectos positivos, en la producción de textos narrativos en niños y niñas del tercer grado de la I.E Nº 70 003 “Sagrado Corazón de Jesús” –Puno, 2010.

Ochochoque Chambi, Luz AlidaVilca Apaza, José Antonio ; Vilca Apaza, José Antonio ; Vilca Apaza, José Antonio - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2011
Para Optar Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Primaria