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Información de la editorial
Homo Sapiens Ediciones
localizada en :
Santa Fé
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Título : El acto analítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Moustapha Safouan, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2003 Colección: Clínica en los Bordes Número de páginas: 107 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-146-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 150.195 Sistemas psicoanalíticos Nota de contenido: De lo real -- Del sujeto del inconsciente -- Del acto analítico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25494 El acto analítico [texto impreso] / Moustapha Safouan, Autor . - Primera edición . - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones, 2003 . - 107 páginas ; 21 cm. - (Clínica en los Bordes ) .
ISBN : 978-950-808-146-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 150.195 Sistemas psicoanalíticos Nota de contenido: De lo real -- Del sujeto del inconsciente -- Del acto analítico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25494
El acto analítico
Safouan, Moustapha - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones - 2003
De lo real -- Del sujeto del inconsciente -- Del acto analítico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21920-64102-01 150.195 S14 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 21920-64103-02 150.195 S14 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Análisis del Discurso y Práctica Pedagógica / María Cristina Martínez / Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones (2001)
Título : Análisis del Discurso y Práctica Pedagógica : Una Propuesta para Leer, Escribir y Aprender Mejor Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Martínez, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2001 Colección: Temas Fundamentales Número de páginas: 180 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-290-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Visión discursiva del lenguaje, visión dialógica del discurso -- La textualidad -- La cohesión léxica: tejido semántico del texto -- La cohesión gramatical: construcción textual de correlaciones de sentido -- Los prototextos de ciencias y sus categorías -- La discursividad -- Funciones autónomas -- Funciones dependientes del contexto -- Funciones dependientes de la interacción -- Hacia la determinación de una estructura retórica de los textos académicos expositivos -- Marcas de conexión discursiva -- Pensar la educación desde el discurso -- Problemas que debe enfrentar la educación -- Propuesta de intervención pedagógica - -Cuadro de programa de intervención pedagógica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95290 Análisis del Discurso y Práctica Pedagógica : Una Propuesta para Leer, Escribir y Aprender Mejor [texto impreso] / María Cristina Martínez, Autor . - 3a ed. . - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones, 2001 . - 180 p. : diagrs.; tbls. ; 22.5 cm.. - (Temas Fundamentales) .
ISBN : 978-950-808-290-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Visión discursiva del lenguaje, visión dialógica del discurso -- La textualidad -- La cohesión léxica: tejido semántico del texto -- La cohesión gramatical: construcción textual de correlaciones de sentido -- Los prototextos de ciencias y sus categorías -- La discursividad -- Funciones autónomas -- Funciones dependientes del contexto -- Funciones dependientes de la interacción -- Hacia la determinación de una estructura retórica de los textos académicos expositivos -- Marcas de conexión discursiva -- Pensar la educación desde el discurso -- Problemas que debe enfrentar la educación -- Propuesta de intervención pedagógica - -Cuadro de programa de intervención pedagógica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95290
Análisis del Discurso y Práctica Pedagógica
Martínez, María Cristina - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones - 2001
Incluye referencias bibliográficas
Visión discursiva del lenguaje, visión dialógica del discurso -- La textualidad -- La cohesión léxica: tejido semántico del texto -- La cohesión gramatical: construcción textual de correlaciones de sentido -- Los prototextos de ciencias y sus categorías -- La discursividad -- Funciones autónomas -- Funciones dependientes del contexto -- Funciones dependientes de la interacción -- Hacia la determinación de una estructura retórica de los textos académicos expositivos -- Marcas de conexión discursiva -- Pensar la educación desde el discurso -- Problemas que debe enfrentar la educación -- Propuesta de intervención pedagógica - -Cuadro de programa de intervención pedagógica.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1371-01 MAR Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamo
Título : Articulación entre la educación inicial y la educación primaria : continuidades y encuentros Tipo de documento: texto impreso Autores: Pitluk Laura, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 265 páginas Dimensiones: 21.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-909-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: La articulación como proceso y práctica educativa. una aproximación teórica -- La continuidad pedagógica desde las acciones compartidas -- Reflexiones, experiencias y propuestas desde la práctica cotidiana -- Los juegos en el patio como construcción de continuidad entre los niveles inicial y primario -- Ciencias sociales y ciencias naturales: un puente para armar y desarmar -- Prácticas del lenguaje y matemática desde inicial a primaria -- El cuerpo como continuidad. Despertando las prácticas corporales en la escuela -- Pasajes y contrastes: la enseñanza de las artes visuales entre el nivel inicial y la escuela primaria -- La articulación como puente. Una singular oportunidad para revisar prácticas y concepciones escolares. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115610 Articulación entre la educación inicial y la educación primaria : continuidades y encuentros [texto impreso] / Pitluk Laura, Autor . - Primera edición . - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones, 2016 . - 265 páginas ; 21.5 cm.
ISBN : 978-950-808-909-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: La articulación como proceso y práctica educativa. una aproximación teórica -- La continuidad pedagógica desde las acciones compartidas -- Reflexiones, experiencias y propuestas desde la práctica cotidiana -- Los juegos en el patio como construcción de continuidad entre los niveles inicial y primario -- Ciencias sociales y ciencias naturales: un puente para armar y desarmar -- Prácticas del lenguaje y matemática desde inicial a primaria -- El cuerpo como continuidad. Despertando las prácticas corporales en la escuela -- Pasajes y contrastes: la enseñanza de las artes visuales entre el nivel inicial y la escuela primaria -- La articulación como puente. Una singular oportunidad para revisar prácticas y concepciones escolares. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115610
Articulación entre la educación inicial y la educación primaria
Laura, Pitluk - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones - 2016
Incluye referencias bibliográficas
La articulación como proceso y práctica educativa. una aproximación teórica -- La continuidad pedagógica desde las acciones compartidas -- Reflexiones, experiencias y propuestas desde la práctica cotidiana -- Los juegos en el patio como construcción de continuidad entre los niveles inicial y primario -- Ciencias sociales y ciencias naturales: un puente para armar y desarmar -- Prácticas del lenguaje y matemática desde inicial a primaria -- El cuerpo como continuidad. Despertando las prácticas corporales en la escuela -- Pasajes y contrastes: la enseñanza de las artes visuales entre el nivel inicial y la escuela primaria -- La articulación como puente. Una singular oportunidad para revisar prácticas y concepciones escolares.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1167-01 370 L29 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : La autoridad (pedagógica) en cuestión : una crítica al concepto de autoridad en tiempos de transformación Tipo de documento: texto impreso Autores: María Beatriz Greco, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2007 Colección: Enfoques y Perspectivas Número de páginas: 165 páginas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-535-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Acerca de la autoridad -- Autoridad e igualdad: paradojas de un ejercicios en tiempos de transformación -- Una forma de pensar al sujeto, la inteligencia, la voluntad y la emancipación -- La autoridad de la palabra. Desafíos de la autorización. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95300 La autoridad (pedagógica) en cuestión : una crítica al concepto de autoridad en tiempos de transformación [texto impreso] / María Beatriz Greco, Autor . - Primera edición . - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones, 2007 . - 165 páginas ; 22 cm. - (Enfoques y Perspectivas) .
ISBN : 978-950-808-535-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Acerca de la autoridad -- Autoridad e igualdad: paradojas de un ejercicios en tiempos de transformación -- Una forma de pensar al sujeto, la inteligencia, la voluntad y la emancipación -- La autoridad de la palabra. Desafíos de la autorización. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95300
La autoridad (pedagógica) en cuestión
Greco, María Beatriz - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Acerca de la autoridad -- Autoridad e igualdad: paradojas de un ejercicios en tiempos de transformación -- Una forma de pensar al sujeto, la inteligencia, la voluntad y la emancipación -- La autoridad de la palabra. Desafíos de la autorización.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1362-01 370.1 G79 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : El constructivismo entra al aula : didáctica constructivista, enseñanza por áreas, problemas actuales Tipo de documento: texto impreso Autores: Norberto Boggino, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 197 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-401-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Cómo el constructivismo entra al aula -- Áreas curriculares y construcción de conocimientos -- Cómo resolver problemáticas relevantes en el aula y la escuela. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23675 El constructivismo entra al aula : didáctica constructivista, enseñanza por áreas, problemas actuales [texto impreso] / Norberto Boggino, Autor . - Primera edición . - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones, 2004 . - 197 páginas ; 21 cm.
ISBN : 978-950-808-401-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Cómo el constructivismo entra al aula -- Áreas curriculares y construcción de conocimientos -- Cómo resolver problemáticas relevantes en el aula y la escuela. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23675
El constructivismo entra al aula
Boggino, Norberto - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones - 2004
Incluye referencias bibliográficas
Cómo el constructivismo entra al aula -- Áreas curriculares y construcción de conocimientos -- Cómo resolver problemáticas relevantes en el aula y la escuela.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20274-61231-01 370.7 B69 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Permalink
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