Título : |
Relación entre los Niveles de Comprensión Lectora y el Aprendizaje en el Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los Alumnos del 5to Grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora - 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Edver Ciro Ccosi Ccosi, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2010 |
Número de páginas: |
93 p. |
Il.: |
tbls., gráfs., il. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios |
Resumen: |
Es una preocupación constante que algunos docentes de las instituciones educativas vean como trivial e innecesaria desarrollar en los estudiantes su capacidad en comprender las lecturas como por ejemplo. Identificar, analizar, interpretar, enjuiciar y etc. por estar sumidos en el tradicionalismo memorismo y rigidez escolar. Dando poca importancia al desarrollo de inteligencia o en capacidad de comprensión lectora de los alumnos .Por tal razón que se realizo el presente trabajo de investigación titulado. “RELACION ENTRE LOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA Y EL APRENDIZAJE EN EL AREA DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DE LOS ALUMNOS DEL 5to GRADO DE LA I. E. S .ALFONSO TORRES LUNA DEL DISTRITO DE ACORA -2008”, que tiene como objetivo: Determinar la relación que existe entre los niveles de comprensión lectora y el aprendizaje en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente de los alumnos del quinto grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora -2008
Así mismo para el presente trabajo de investigación se planteo la siguiente hipótesis :Dado que los niveles de comprensión lectora son escenciales para todo tipo de actividades que se necesitan del uso de comprensión entre ellas el aprendizaje de una área determinada, entonces, los niveles de comprensión lectora se relaciona directamente con el aprendizaje en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente en los alumnos del quinto grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora en el año académico 2008.
Finalmente se llego a la siguiente conclusión.
Los niveles de comprensión lectora se relacionan directamente con el aprendizaje en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente de los alumnos del 5to grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna, tal como establece la prueba de hipótesis de Z calculada: que es de 14.54 en comparación con la T tabulada que es de 1.96, es una diferencia altamente significativa que se ubica en la región de rechazo; por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna, de ésta manera se comprueba la validez de la hipótesis planteada. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-ACORA |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61819 |
Relación entre los Niveles de Comprensión Lectora y el Aprendizaje en el Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los Alumnos del 5to Grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora - 2008 [texto impreso] / Edver Ciro Ccosi Ccosi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2010 . - 93 p. : tbls., gráfs., il. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios
Resumen: |
Es una preocupación constante que algunos docentes de las instituciones educativas vean como trivial e innecesaria desarrollar en los estudiantes su capacidad en comprender las lecturas como por ejemplo. Identificar, analizar, interpretar, enjuiciar y etc. por estar sumidos en el tradicionalismo memorismo y rigidez escolar. Dando poca importancia al desarrollo de inteligencia o en capacidad de comprensión lectora de los alumnos .Por tal razón que se realizo el presente trabajo de investigación titulado. “RELACION ENTRE LOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA Y EL APRENDIZAJE EN EL AREA DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DE LOS ALUMNOS DEL 5to GRADO DE LA I. E. S .ALFONSO TORRES LUNA DEL DISTRITO DE ACORA -2008”, que tiene como objetivo: Determinar la relación que existe entre los niveles de comprensión lectora y el aprendizaje en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente de los alumnos del quinto grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora -2008
Así mismo para el presente trabajo de investigación se planteo la siguiente hipótesis :Dado que los niveles de comprensión lectora son escenciales para todo tipo de actividades que se necesitan del uso de comprensión entre ellas el aprendizaje de una área determinada, entonces, los niveles de comprensión lectora se relaciona directamente con el aprendizaje en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente en los alumnos del quinto grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora en el año académico 2008.
Finalmente se llego a la siguiente conclusión.
Los niveles de comprensión lectora se relacionan directamente con el aprendizaje en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente de los alumnos del 5to grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna, tal como establece la prueba de hipótesis de Z calculada: que es de 14.54 en comparación con la T tabulada que es de 1.96, es una diferencia altamente significativa que se ubica en la región de rechazo; por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna, de ésta manera se comprueba la validez de la hipótesis planteada. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-ACORA |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61819 |
Relación entre los Niveles de Comprensión Lectora y el Aprendizaje en el Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los Alumnos del 5to Grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora - 2008
Es una preocupación constante que algunos docentes de las instituciones educativas vean como trivial e innecesaria desarrollar en los estudiantes su capacidad en comprender las lecturas como por ejemplo. Identificar, analizar, interpretar, enjuiciar y etc. por estar sumidos en el tradicionalismo memorismo y rigidez escolar. Dando poca importancia al desarrollo de inteligencia o en capacidad de comprensión lectora de los alumnos .Por tal razón que se realizo el presente trabajo de investigación titulado. “RELACION ENTRE LOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA Y EL APRENDIZAJE EN EL AREA DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DE LOS ALUMNOS DEL 5to GRADO DE LA I. E. S .ALFONSO TORRES LUNA DEL DISTRITO DE ACORA -2008”, que tiene como objetivo: Determinar la relación que existe entre los niveles de comprensión lectora y el aprendizaje en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente de los alumnos del quinto grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora -2008
Así mismo para el presente trabajo de investigación se planteo la siguiente hipótesis :Dado que los niveles de comprensión lectora son escenciales para todo tipo de actividades que se necesitan del uso de comprensión entre ellas el aprendizaje de una área determinada, entonces, los niveles de comprensión lectora se relaciona directamente con el aprendizaje en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente en los alumnos del quinto grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora en el año académico 2008.
Finalmente se llego a la siguiente conclusión.
Los niveles de comprensión lectora se relacionan directamente con el aprendizaje en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente de los alumnos del 5to grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna, tal como establece la prueba de hipótesis de Z calculada: que es de 14.54 en comparación con la T tabulada que es de 1.96, es una diferencia altamente significativa que se ubica en la región de rechazo; por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna, de ésta manera se comprueba la validez de la hipótesis planteada.
Ccosi Ccosi, Edver Ciro -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2010
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-ACORA
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