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Gestión organizacional y su influencia en el servicio de tutoría y orientación educativa en la IES Nuestra Señora del Carmen - Ilave 2010 / Sebastián Carmelo Chiqui Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Gestión organizacional y su influencia en el servicio de tutoría y orientación educativa en la IES Nuestra Señora del Carmen - Ilave 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sebastián Carmelo Chiqui Velasquez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 92 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: 373.1394 Resumen: Determinar la influencia de la gestión organizacional en el servicio de tutoría en la Institución Educativa Secundaria "Nuestra Señora del Carmen" de la ciudad de Ilave, 2010. La respuesta tentativa que se ensaya en el proyecto de tesis es la siguiente hipótesis: cuanto es mayor el grado de aprendizaje organizacional que tienen los profesores sobre Tutoría y Orientación Educativa mayor será el grado de aplicación por parte de los profesores durante el desarrollo de las actividades educativas correspondientes al tercer trimestre del año académico 2010. El tipo de investigación al que pertenece el presente trabajo es el tipo descriptivo y el diseño es el correlacional .Las técnicas e instrumentos que se utilizan son: la encuesta con su respectivo cuestionario para la variable “grado de aprendizaje organizacional “; en tanto que para la variable “grado de aplicación “se aplica la encuesta y el análisis documental. Después de analizar e interpretar los resultados se concluye que la mayoría de los profesores no tienen adecuado aprendizaje organizacional sobre el contenido de Tutoría y Orientación Educativa y esta misma cantidad de profesores tampoco aplican durante el desarrollo de las actividades educativas , esto quiere decir , que entre las dos variables existe correlación. Esta afirmación se sustenta en el coeficiente de correlación que se obtiene que es de r=0.64 La conclusión a la que arribe, permite comprobar la veracidad de la hipótesis planteada. Existe correlación directa y de grado positivo entre la gestión organizacional y el servicio de tutoría en la Institución Educativa Secundaria “Nuestra Señora del Carmen “de la ciudad de Ilave, 2010. PALABRAS CLAVES: Gestión, Organizacional, tutoría. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78367 Gestión organizacional y su influencia en el servicio de tutoría y orientación educativa en la IES Nuestra Señora del Carmen - Ilave 2010 [texto impreso] / Sebastián Carmelo Chiqui Velasquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2013 . - 92 páginas : tablas ; 30 cm. Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: 373.1394 Resumen: Determinar la influencia de la gestión organizacional en el servicio de tutoría en la Institución Educativa Secundaria "Nuestra Señora del Carmen" de la ciudad de Ilave, 2010. La respuesta tentativa que se ensaya en el proyecto de tesis es la siguiente hipótesis: cuanto es mayor el grado de aprendizaje organizacional que tienen los profesores sobre Tutoría y Orientación Educativa mayor será el grado de aplicación por parte de los profesores durante el desarrollo de las actividades educativas correspondientes al tercer trimestre del año académico 2010. El tipo de investigación al que pertenece el presente trabajo es el tipo descriptivo y el diseño es el correlacional .Las técnicas e instrumentos que se utilizan son: la encuesta con su respectivo cuestionario para la variable “grado de aprendizaje organizacional “; en tanto que para la variable “grado de aplicación “se aplica la encuesta y el análisis documental. Después de analizar e interpretar los resultados se concluye que la mayoría de los profesores no tienen adecuado aprendizaje organizacional sobre el contenido de Tutoría y Orientación Educativa y esta misma cantidad de profesores tampoco aplican durante el desarrollo de las actividades educativas , esto quiere decir , que entre las dos variables existe correlación. Esta afirmación se sustenta en el coeficiente de correlación que se obtiene que es de r=0.64 La conclusión a la que arribe, permite comprobar la veracidad de la hipótesis planteada. Existe correlación directa y de grado positivo entre la gestión organizacional y el servicio de tutoría en la Institución Educativa Secundaria “Nuestra Señora del Carmen “de la ciudad de Ilave, 2010. PALABRAS CLAVES: Gestión, Organizacional, tutoría. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78367 Gestión organizacional y su influencia en el servicio de tutoría y orientación educativa en la IES Nuestra Señora del Carmen - Ilave 2010 Determinar la influencia de la gestión organizacional en el servicio de tutoría en la Institución Educativa Secundaria "Nuestra Señora del Carmen" de la ciudad de Ilave, 2010. La respuesta tentativa que se ensaya en el proyecto de tesis es la siguiente hipótesis: cuanto es mayor el grado de aprendizaje organizacional que tienen los profesores sobre Tutoría y Orientación Educativa mayor será el grado de aplicación por parte de los profesores durante el desarrollo de las actividades educativas correspondientes al tercer trimestre del año académico 2010. El tipo de investigación al que pertenece el presente trabajo es el tipo descriptivo y el diseño es el correlacional .Las técnicas e instrumentos que se utilizan son: la encuesta con su respectivo cuestionario para la variable “grado de aprendizaje organizacional “; en tanto que para la variable “grado de aplicación “se aplica la encuesta y el análisis documental. Después de analizar e interpretar los resultados se concluye que la mayoría de los profesores no tienen adecuado aprendizaje organizacional sobre el contenido de Tutoría y Orientación Educativa y esta misma cantidad de profesores tampoco aplican durante el desarrollo de las actividades educativas , esto quiere decir , que entre las dos variables existe correlación. Esta afirmación se sustenta en el coeficiente de correlación que se obtiene que es de r=0.64 La conclusión a la que arribe, permite comprobar la veracidad de la hipótesis planteada. Existe correlación directa y de grado positivo entre la gestión organizacional y el servicio de tutoría en la Institución Educativa Secundaria “Nuestra Señora del Carmen “de la ciudad de Ilave, 2010. PALABRAS CLAVES: Gestión, Organizacional, tutoría. Chiqui Velasquez, Sebastián Carmelo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2013 Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación

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Inteligencia emocional y desempeño de tutoría escolar de los docentes en la Institución Educativa "La Merced" de Colquehuanca, Chumbivilcas, Cusco 2013 / Mery Gabriela Calcina Manuelo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2015)

Público ISBD Vista personalizada Título : Inteligencia emocional y desempeño de tutoría escolar de los docentes en la Institución Educativa "La Merced" de Colquehuanca, Chumbivilcas, Cusco 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mery Gabriela Calcina Manuelo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 155 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: 373.1394 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84001 Inteligencia emocional y desempeño de tutoría escolar de los docentes en la Institución Educativa "La Merced" de Colquehuanca, Chumbivilcas, Cusco 2013 [texto impreso] / Mery Gabriela Calcina Manuelo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2015 . - 155 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: 373.1394 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84001 Inteligencia emocional y desempeño de tutoría escolar de los docentes en la Institución Educativa "La Merced" de Colquehuanca, Chumbivilcas, Cusco 2013 Calcina Manuelo, Mery Gabriela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2015 Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación

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