Sistema de Bibliotecas

Uso de los Videos Educativos y el Logro de Capacidades en Historia y Geografía en Estudiantes de Educación Secundaría / Sheyla Evelyn Calcina Checalla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Uso de los Videos Educativos y el Logro de Capacidades en Historia y Geografía en Estudiantes de Educación Secundaría Tipo de documento: texto impreso Autores: Sheyla Evelyn Calcina Checalla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 148 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; maps.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación. Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Clasificación: 373.13358 Resumen: “Uso de los videos educativos y el logro de capacidades en Historia y Geografía en estudiantes de educación secundaria”, tuvo como objetivo determinar de qué manera influyen los videos educativos en el logro de capacidades en Historia y Geografía en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Regional “Los Andes” de Juliaca - 2011. Se utilizó la investigación de tipo experimental, cuyo diseño fue el Cuasi-Experimental con dos grupos, un grupo de control y otro grupo experimental. La población de estudio estuvo representada por 491 estudiantes del segundo grado de Educación Secundaria con una muestra de 78 estudiantes. Después de realizado el tratamiento experimental los resultados indicaron que los estudiantes obtuvieron diferencias significativas en el desarrollo de capacidades en Historia y Geografía, tal como se comprobó en la prueba de hipótesis, donde el promedio aritmético de las notas de los estudiantes del grupo experimental fue de 15,5 considerado como superior al promedio aritmético de las notas obtenidas por los estudiantes del grupo control de 12,8 lo cual permitió llegar a la conclusión que los videos educativos influyen significativamente en el logro de las capacidades manejo de información, comprensión espacio temporal y juicio crítico en Historia y Geografía por parte de los estudiantes. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78366 Uso de los Videos Educativos y el Logro de Capacidades en Historia y Geografía en Estudiantes de Educación Secundaría [texto impreso] / Sheyla Evelyn Calcina Checalla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2013 . - 148 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; maps.; tbls. ; 30 cm. Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación. Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Clasificación: 373.13358 Resumen: “Uso de los videos educativos y el logro de capacidades en Historia y Geografía en estudiantes de educación secundaria”, tuvo como objetivo determinar de qué manera influyen los videos educativos en el logro de capacidades en Historia y Geografía en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Regional “Los Andes” de Juliaca - 2011. Se utilizó la investigación de tipo experimental, cuyo diseño fue el Cuasi-Experimental con dos grupos, un grupo de control y otro grupo experimental. La población de estudio estuvo representada por 491 estudiantes del segundo grado de Educación Secundaria con una muestra de 78 estudiantes. Después de realizado el tratamiento experimental los resultados indicaron que los estudiantes obtuvieron diferencias significativas en el desarrollo de capacidades en Historia y Geografía, tal como se comprobó en la prueba de hipótesis, donde el promedio aritmético de las notas de los estudiantes del grupo experimental fue de 15,5 considerado como superior al promedio aritmético de las notas obtenidas por los estudiantes del grupo control de 12,8 lo cual permitió llegar a la conclusión que los videos educativos influyen significativamente en el logro de las capacidades manejo de información, comprensión espacio temporal y juicio crítico en Historia y Geografía por parte de los estudiantes. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78366 Uso de los Videos Educativos y el Logro de Capacidades en Historia y Geografía en Estudiantes de Educación Secundaría “Uso de los videos educativos y el logro de capacidades en Historia y Geografía en estudiantes de educación secundaria”, tuvo como objetivo determinar de qué manera influyen los videos educativos en el logro de capacidades en Historia y Geografía en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Regional “Los Andes” de Juliaca - 2011. Se utilizó la investigación de tipo experimental, cuyo diseño fue el Cuasi-Experimental con dos grupos, un grupo de control y otro grupo experimental. La población de estudio estuvo representada por 491 estudiantes del segundo grado de Educación Secundaria con una muestra de 78 estudiantes. Después de realizado el tratamiento experimental los resultados indicaron que los estudiantes obtuvieron diferencias significativas en el desarrollo de capacidades en Historia y Geografía, tal como se comprobó en la prueba de hipótesis, donde el promedio aritmético de las notas de los estudiantes del grupo experimental fue de 15,5 considerado como superior al promedio aritmético de las notas obtenidas por los estudiantes del grupo control de 12,8 lo cual permitió llegar a la conclusión que los videos educativos influyen significativamente en el logro de las capacidades manejo de información, comprensión espacio temporal y juicio crítico en Historia y Geografía por parte de los estudiantes. Calcina Checalla, Sheyla Evelyn - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2013 Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación. Mención: Didáctica de la Educación Superior Zona Territorial de Estudio PE: PUNO

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (3)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
EPG866-1644-01	CAL	Tesis de Maestría	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG866-1645-02	CAL	Tesis de Maestría	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG284-00284-01	373.13358 C23	Tesis de Maestría	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)