Título : |
Conocimiento de la historia local y relación con la formación de la identidad en los alumnos de cuarto grado de I.E.S. Comercio 32 M.H.C. - Juliaca año 2009 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Meliton Quispe Belizario, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
136 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad: Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación se inicia por la importancia del conocimiento de la historia local en la actualidad en un país multilingüe y pluricultural, a la vez, por necesidad de conocer la forma en que ésta influye en la formación de la identidad en los alumnos, que es base para la formación integral de los alumnos.
El título de la tesis es “Conocimiento de la historia local y relación con la formación de la identidad en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. Comercio 32 “Mariano H. Cornejo” –Juliaca. 2009.
El objetivo principal es determinar relación existente entre el conocimiento de historia local y la formación de la identidad en alumnos de cuarto grado de la I.E.S Comercio 32 “Mariano H. Cornejo” -Juliaca. 2009.
La hipótesis que se asume en el presente trabajo de investigación es el conocimiento de historia local tiene una relación moderada con la formación de identidad en alumnos de cuarto grado de la institución educativa secundaria Comercio 32 “Mariano H. Cornejo” de Juliaca año. 2009.
La población investigada está conformada por los alumnos de cuarto grado de la I.E.S Comercio 32 “Mariano H. Cornejo”. La técnica e instrumento de investigación utilizados son la encuesta (cuestionario de preguntas, aplicado a los alumnos). El tipo de investigación corresponde a básico y el diseño es el descriptivo correlacional.
La conclusión principal es que, la relación entre la variable X (conocimiento de historia local) y variable Y (formación de la identidad) es alta positiva con 0.82, lo que indica que el conocimiento de historia local tiene una relación directa sobre la formación de identidad en los alumnos, producto de resultados de investigación |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60999 |
Conocimiento de la historia local y relación con la formación de la identidad en los alumnos de cuarto grado de I.E.S. Comercio 32 M.H.C. - Juliaca año 2009 [texto impreso] / Meliton Quispe Belizario, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2009 . - 136 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación se inicia por la importancia del conocimiento de la historia local en la actualidad en un país multilingüe y pluricultural, a la vez, por necesidad de conocer la forma en que ésta influye en la formación de la identidad en los alumnos, que es base para la formación integral de los alumnos.
El título de la tesis es “Conocimiento de la historia local y relación con la formación de la identidad en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. Comercio 32 “Mariano H. Cornejo” –Juliaca. 2009.
El objetivo principal es determinar relación existente entre el conocimiento de historia local y la formación de la identidad en alumnos de cuarto grado de la I.E.S Comercio 32 “Mariano H. Cornejo” -Juliaca. 2009.
La hipótesis que se asume en el presente trabajo de investigación es el conocimiento de historia local tiene una relación moderada con la formación de identidad en alumnos de cuarto grado de la institución educativa secundaria Comercio 32 “Mariano H. Cornejo” de Juliaca año. 2009.
La población investigada está conformada por los alumnos de cuarto grado de la I.E.S Comercio 32 “Mariano H. Cornejo”. La técnica e instrumento de investigación utilizados son la encuesta (cuestionario de preguntas, aplicado a los alumnos). El tipo de investigación corresponde a básico y el diseño es el descriptivo correlacional.
La conclusión principal es que, la relación entre la variable X (conocimiento de historia local) y variable Y (formación de la identidad) es alta positiva con 0.82, lo que indica que el conocimiento de historia local tiene una relación directa sobre la formación de identidad en los alumnos, producto de resultados de investigación |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60999 |
Conocimiento de la historia local y relación con la formación de la identidad en los alumnos de cuarto grado de I.E.S. Comercio 32 M.H.C. - Juliaca año 2009
El presente trabajo de investigación se inicia por la importancia del conocimiento de la historia local en la actualidad en un país multilingüe y pluricultural, a la vez, por necesidad de conocer la forma en que ésta influye en la formación de la identidad en los alumnos, que es base para la formación integral de los alumnos.
El título de la tesis es “Conocimiento de la historia local y relación con la formación de la identidad en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. Comercio 32 “Mariano H. Cornejo” –Juliaca. 2009.
El objetivo principal es determinar relación existente entre el conocimiento de historia local y la formación de la identidad en alumnos de cuarto grado de la I.E.S Comercio 32 “Mariano H. Cornejo” -Juliaca. 2009.
La hipótesis que se asume en el presente trabajo de investigación es el conocimiento de historia local tiene una relación moderada con la formación de identidad en alumnos de cuarto grado de la institución educativa secundaria Comercio 32 “Mariano H. Cornejo” de Juliaca año. 2009.
La población investigada está conformada por los alumnos de cuarto grado de la I.E.S Comercio 32 “Mariano H. Cornejo”. La técnica e instrumento de investigación utilizados son la encuesta (cuestionario de preguntas, aplicado a los alumnos). El tipo de investigación corresponde a básico y el diseño es el descriptivo correlacional.
La conclusión principal es que, la relación entre la variable X (conocimiento de historia local) y variable Y (formación de la identidad) es alta positiva con 0.82, lo que indica que el conocimiento de historia local tiene una relación directa sobre la formación de identidad en los alumnos, producto de resultados de investigación
Quispe Belizario, Meliton -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2009
Para Optar Título Profesional : Licenciado en Educación. Especialidad: Ciencias Sociales
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