Título : |
La educación ambiental y su influencia en la conservación del ambiente natural de la I.E.S. Carlos Rubina Burgos Puno - 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Roger Ismael Quispe Hirpanocca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
123 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación está basado principalmente en la educación ambiental y por ende la problemática de la contaminación y la conservación del ambiente, percibiendo desde un punto de vista global y no solamente como parte de la formación educativa en una institución. Desde esta perspectiva es necesario que los alumnos estén inmiscuidos en este problema, participando activamente para poder resarcir la situación actual de la contaminación, primero iniciando desde su institución educativa, pero no dejando de lado lo que ocurre fuera de su entorno. Por tanto es de vital importancia la formación del estudiante en aspectos que se refieren a educación ambiental.
La investigación titulado: “LA EDUCACION AMBIENTAL Y SU INFLUENCIA EN LA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE NATURAL DE LA I.E.S. “CARLOS RUBINA BURGOS” PUNO – 2008”
El problema de la investigación se expresa en la siguiente interrogante: ¿Cómo se relaciona el nivel de conocimientos de la Educación ambiental con la conservación del ambiente natural en los estudiantes de la I.E.S. “Carlos Rubina Burgos” Puno-2008?
El objetivo principal es determinar la relación existente entre el nivel de conocimiento de la Educación ambiental con la conservación del ambiente natural en los estudiantes de la I.E.S. “Carlos Rubina Burgos” Puno-2008
La hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación es: El nivel de conocimiento de la educación ambiental se relaciona con la conservación del ambiente natural en los estudiantes de la I.E.S. “Carlos Rubina Burgos” de la ciudad de Puno 2008
El ámbito de estudio está conformado por un total de 156 alumnos de de 3º y 4º grado, conformado por 4 secciones
La conclusión general a la que se arriba es que: Teniendo los fundamentos de la educación y conservación ambiental se sostiene que éstas son complementarias; de la misma forma en la investigación desarrollada a través de métodos y tablas estadísticas se tiene una correlación entre ambas variables que arroja una correlación de 0.84; esto manifiesta la dependencia de la conservación del ambiente natural con respecto a la educación ambiental de los estudiantes. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60958 |
La educación ambiental y su influencia en la conservación del ambiente natural de la I.E.S. Carlos Rubina Burgos Puno - 2008 [texto impreso] / Roger Ismael Quispe Hirpanocca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2009 . - 123 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación está basado principalmente en la educación ambiental y por ende la problemática de la contaminación y la conservación del ambiente, percibiendo desde un punto de vista global y no solamente como parte de la formación educativa en una institución. Desde esta perspectiva es necesario que los alumnos estén inmiscuidos en este problema, participando activamente para poder resarcir la situación actual de la contaminación, primero iniciando desde su institución educativa, pero no dejando de lado lo que ocurre fuera de su entorno. Por tanto es de vital importancia la formación del estudiante en aspectos que se refieren a educación ambiental.
La investigación titulado: “LA EDUCACION AMBIENTAL Y SU INFLUENCIA EN LA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE NATURAL DE LA I.E.S. “CARLOS RUBINA BURGOS” PUNO – 2008”
El problema de la investigación se expresa en la siguiente interrogante: ¿Cómo se relaciona el nivel de conocimientos de la Educación ambiental con la conservación del ambiente natural en los estudiantes de la I.E.S. “Carlos Rubina Burgos” Puno-2008?
El objetivo principal es determinar la relación existente entre el nivel de conocimiento de la Educación ambiental con la conservación del ambiente natural en los estudiantes de la I.E.S. “Carlos Rubina Burgos” Puno-2008
La hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación es: El nivel de conocimiento de la educación ambiental se relaciona con la conservación del ambiente natural en los estudiantes de la I.E.S. “Carlos Rubina Burgos” de la ciudad de Puno 2008
El ámbito de estudio está conformado por un total de 156 alumnos de de 3º y 4º grado, conformado por 4 secciones
La conclusión general a la que se arriba es que: Teniendo los fundamentos de la educación y conservación ambiental se sostiene que éstas son complementarias; de la misma forma en la investigación desarrollada a través de métodos y tablas estadísticas se tiene una correlación entre ambas variables que arroja una correlación de 0.84; esto manifiesta la dependencia de la conservación del ambiente natural con respecto a la educación ambiental de los estudiantes. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60958 |
La educación ambiental y su influencia en la conservación del ambiente natural de la I.E.S. Carlos Rubina Burgos Puno - 2008
El presente trabajo de investigación está basado principalmente en la educación ambiental y por ende la problemática de la contaminación y la conservación del ambiente, percibiendo desde un punto de vista global y no solamente como parte de la formación educativa en una institución. Desde esta perspectiva es necesario que los alumnos estén inmiscuidos en este problema, participando activamente para poder resarcir la situación actual de la contaminación, primero iniciando desde su institución educativa, pero no dejando de lado lo que ocurre fuera de su entorno. Por tanto es de vital importancia la formación del estudiante en aspectos que se refieren a educación ambiental.
La investigación titulado: “LA EDUCACION AMBIENTAL Y SU INFLUENCIA EN LA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE NATURAL DE LA I.E.S. “CARLOS RUBINA BURGOS” PUNO – 2008”
El problema de la investigación se expresa en la siguiente interrogante: ¿Cómo se relaciona el nivel de conocimientos de la Educación ambiental con la conservación del ambiente natural en los estudiantes de la I.E.S. “Carlos Rubina Burgos” Puno-2008?
El objetivo principal es determinar la relación existente entre el nivel de conocimiento de la Educación ambiental con la conservación del ambiente natural en los estudiantes de la I.E.S. “Carlos Rubina Burgos” Puno-2008
La hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación es: El nivel de conocimiento de la educación ambiental se relaciona con la conservación del ambiente natural en los estudiantes de la I.E.S. “Carlos Rubina Burgos” de la ciudad de Puno 2008
El ámbito de estudio está conformado por un total de 156 alumnos de de 3º y 4º grado, conformado por 4 secciones
La conclusión general a la que se arriba es que: Teniendo los fundamentos de la educación y conservación ambiental se sostiene que éstas son complementarias; de la misma forma en la investigación desarrollada a través de métodos y tablas estadísticas se tiene una correlación entre ambas variables que arroja una correlación de 0.84; esto manifiesta la dependencia de la conservación del ambiente natural con respecto a la educación ambiental de los estudiantes.
Quispe Hirpanocca, Roger Ismael -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2009
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
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