Título : |
Aplicación del material didáctico elaborado a partir de productos reciclables en el aprendizaje de anatomía del area de C.T.A. en estudiantes de 4§ grado de la I.E.S. Occopampa - Moho en el Año 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Graciela Añamuro Pampamallco, Autor ; Nitza Margot Condori Olivera, Autor ; Nitza Margot Condori Olivera, Autor ; Nitza Margot Condori Olivera, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
113 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulada:”Aplicación del Material Didáctico Elaborado a partir de Productos Reciclables en el Aprendizaje de Anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes de 4º grado de la Institución Educativa Secundaria Occopampa-Moho en el año 2008”, se realizó durante el II trimestre del año 2008,donde se planteó mediante la siguiente interrogante ¿Cuál es la eficacia del Material Didáctico Elaborado a partir de Productos Reciclables en el aprendizaje de anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Occopampa – Moho en el año 2008? Y tiene como objetivo general Determinar la eficacia del material didáctico elaborado a partir de productos reciclables en el aprendizaje de anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Occopampa – Moho en el año 2008. Además se identifican dos variables como son variable independiente aplicación del material didáctico elaborado a partir de productos reciclables y la variable dependiente aprendizaje de anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes. Siendo la hipótesis de investigación a comprobarse: El material didáctico elaborado a partir de los productos reciclables es eficaz en el aprendizaje de anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes de 4º de la Institución Educativa Secundaria Occopampa – Moho en el año 2008.
La metodología de la investigación es de tipo Cuasi-experimental, se caracteriza por que consiste en la aplicación de un material didáctico para mejorar los procesos de aprendizaje, con diseño de investigación que consiste en la administración de pre-pruebas y pospruebas con los dos grupos intactos Grupo Control donde no se aplica el tratamiento Grupo Experimental Donde se hace el tratamiento para dar efectos.
También se empleó técnicas e instrumentos de evaluación, para obtener datos de información acerca de los niveles de aprendizaje logrados en el Área De Ciencia Tecnología y Ambiente para el procesamiento de análisis de resultados de la investigación.
Se utiliza medidas de tendencia central (media aritmética), medidas de dispersión (varianza y desviación estándar); una prueba de hipótesis de la diferencia de medidas poblacionales (distribución Zc), para cada prueba respectivamente.
En el análisis de los resultados de la prueba de entrada (pre-test), se acepta la hipótesis nula, por que la Zc iguales Zt por lo que ambos grupos ingresaron ala investigación de igual condición.
Durante el proceso del tratamiento experimental, se ha efectuado el seguimiento donde se ha observado con claridad, que lo niveles de logro de aprendizaje de los estudiantes ha evolucionado gradualmente.
En el análisis de los resultados de la prueba de salida (post-test) se obtiene que Zc diferente lo que Zc es diferente respecto a Zt entonces se acepto la hipótesis alterna. Es decir que el promedio de puntajes del grupo experimental es mayor al promedio de puntajes del grupo control. Los resultados obtenidos en la investigación son bastante favorables, para validar la hipótesis de la investigación. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-MOHO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60952 |
Aplicación del material didáctico elaborado a partir de productos reciclables en el aprendizaje de anatomía del area de C.T.A. en estudiantes de 4§ grado de la I.E.S. Occopampa - Moho en el Año 2008 [texto impreso] / Graciela Añamuro Pampamallco, Autor ; Nitza Margot Condori Olivera, Autor ; Nitza Margot Condori Olivera, Autor ; Nitza Margot Condori Olivera, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2009 . - 113 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulada:”Aplicación del Material Didáctico Elaborado a partir de Productos Reciclables en el Aprendizaje de Anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes de 4º grado de la Institución Educativa Secundaria Occopampa-Moho en el año 2008”, se realizó durante el II trimestre del año 2008,donde se planteó mediante la siguiente interrogante ¿Cuál es la eficacia del Material Didáctico Elaborado a partir de Productos Reciclables en el aprendizaje de anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Occopampa – Moho en el año 2008? Y tiene como objetivo general Determinar la eficacia del material didáctico elaborado a partir de productos reciclables en el aprendizaje de anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Occopampa – Moho en el año 2008. Además se identifican dos variables como son variable independiente aplicación del material didáctico elaborado a partir de productos reciclables y la variable dependiente aprendizaje de anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes. Siendo la hipótesis de investigación a comprobarse: El material didáctico elaborado a partir de los productos reciclables es eficaz en el aprendizaje de anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes de 4º de la Institución Educativa Secundaria Occopampa – Moho en el año 2008.
La metodología de la investigación es de tipo Cuasi-experimental, se caracteriza por que consiste en la aplicación de un material didáctico para mejorar los procesos de aprendizaje, con diseño de investigación que consiste en la administración de pre-pruebas y pospruebas con los dos grupos intactos Grupo Control donde no se aplica el tratamiento Grupo Experimental Donde se hace el tratamiento para dar efectos.
También se empleó técnicas e instrumentos de evaluación, para obtener datos de información acerca de los niveles de aprendizaje logrados en el Área De Ciencia Tecnología y Ambiente para el procesamiento de análisis de resultados de la investigación.
Se utiliza medidas de tendencia central (media aritmética), medidas de dispersión (varianza y desviación estándar); una prueba de hipótesis de la diferencia de medidas poblacionales (distribución Zc), para cada prueba respectivamente.
En el análisis de los resultados de la prueba de entrada (pre-test), se acepta la hipótesis nula, por que la Zc iguales Zt por lo que ambos grupos ingresaron ala investigación de igual condición.
Durante el proceso del tratamiento experimental, se ha efectuado el seguimiento donde se ha observado con claridad, que lo niveles de logro de aprendizaje de los estudiantes ha evolucionado gradualmente.
En el análisis de los resultados de la prueba de salida (post-test) se obtiene que Zc diferente lo que Zc es diferente respecto a Zt entonces se acepto la hipótesis alterna. Es decir que el promedio de puntajes del grupo experimental es mayor al promedio de puntajes del grupo control. Los resultados obtenidos en la investigación son bastante favorables, para validar la hipótesis de la investigación. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-MOHO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60952 |
Aplicación del material didáctico elaborado a partir de productos reciclables en el aprendizaje de anatomía del area de C.T.A. en estudiantes de 4§ grado de la I.E.S. Occopampa - Moho en el Año 2008
El presente trabajo de investigación titulada:”Aplicación del Material Didáctico Elaborado a partir de Productos Reciclables en el Aprendizaje de Anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes de 4º grado de la Institución Educativa Secundaria Occopampa-Moho en el año 2008”, se realizó durante el II trimestre del año 2008,donde se planteó mediante la siguiente interrogante ¿Cuál es la eficacia del Material Didáctico Elaborado a partir de Productos Reciclables en el aprendizaje de anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Occopampa – Moho en el año 2008? Y tiene como objetivo general Determinar la eficacia del material didáctico elaborado a partir de productos reciclables en el aprendizaje de anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria Occopampa – Moho en el año 2008. Además se identifican dos variables como son variable independiente aplicación del material didáctico elaborado a partir de productos reciclables y la variable dependiente aprendizaje de anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes. Siendo la hipótesis de investigación a comprobarse: El material didáctico elaborado a partir de los productos reciclables es eficaz en el aprendizaje de anatomía del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes de 4º de la Institución Educativa Secundaria Occopampa – Moho en el año 2008.
La metodología de la investigación es de tipo Cuasi-experimental, se caracteriza por que consiste en la aplicación de un material didáctico para mejorar los procesos de aprendizaje, con diseño de investigación que consiste en la administración de pre-pruebas y pospruebas con los dos grupos intactos Grupo Control donde no se aplica el tratamiento Grupo Experimental Donde se hace el tratamiento para dar efectos.
También se empleó técnicas e instrumentos de evaluación, para obtener datos de información acerca de los niveles de aprendizaje logrados en el Área De Ciencia Tecnología y Ambiente para el procesamiento de análisis de resultados de la investigación.
Se utiliza medidas de tendencia central (media aritmética), medidas de dispersión (varianza y desviación estándar); una prueba de hipótesis de la diferencia de medidas poblacionales (distribución Zc), para cada prueba respectivamente.
En el análisis de los resultados de la prueba de entrada (pre-test), se acepta la hipótesis nula, por que la Zc iguales Zt por lo que ambos grupos ingresaron ala investigación de igual condición.
Durante el proceso del tratamiento experimental, se ha efectuado el seguimiento donde se ha observado con claridad, que lo niveles de logro de aprendizaje de los estudiantes ha evolucionado gradualmente.
En el análisis de los resultados de la prueba de salida (post-test) se obtiene que Zc diferente lo que Zc es diferente respecto a Zt entonces se acepto la hipótesis alterna. Es decir que el promedio de puntajes del grupo experimental es mayor al promedio de puntajes del grupo control. Los resultados obtenidos en la investigación son bastante favorables, para validar la hipótesis de la investigación.
Añamuro Pampamallco, GracielaCondori Olivera, Nitza Margot ; Condori Olivera, Nitza Margot ; Condori Olivera, Nitza Margot - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2009
Para optar Titulo Profesional : Licenciada en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-MOHO
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