Título : |
Contaminación visual y las actitudes de los estudiantes del 5to grado de la institución educativa G.C.N. San Carlos de la ciudad de Puno 2009 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Nardy Guillen Sosa, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
87 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorios |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El título de la presente investigación es el siguiente “CONTAMINACIÓN VISUAL Y LAS ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. G.C.N. “SAN CARLOS” DE LA CIUDAD DE PUNO- 2009”.
Cuyo objetivo general es el siguiente:
“Determinar el grado de conocimiento de la contaminación visual y las actitudes de los estudiantes del 5° grado de la Institución Educativa G.C.N.“San Carlos” de la ciudad de Puno –2009”.
Para ello se empleó el tipo de investigación descriptivo.
Y el diseño metodológico “Descriptivo correlacional” con una población de 230 estudiantes de la Institución Educativa G.C.N. .“San Carlos” todos ellos pertenecientes al 5° grado de educación secundaria divididos en ocho secciones.
Los instrumentos de investigación que se aplicó fueron “la prueba escrita” y “el método de escalamiento Likert” los cuales fueron aplicados en las ocho secciones de 5° grado primeramente se tomó la “prueba escrita” en donde se pudo medir el grado de conocimiento de la contaminación visual; y posteriormente se aplicó el “método de escalamiento Likert” para medir sus actitudes frente a la contaminación visual.
En el análisis de los resultados de la prueba escrita se comprobó que 133 estudiantes lo que representa el 58 % de un total del 100% (230) tienen poco conocimiento sobre la contaminación visual y por otro lado en los resultados de la aplicación del método de escalamiento Likert resultó que 78 estudiantes lo que representa el 34 % de un total del 100% de la población presenta una actitud desfavorable frente a la contaminación visual.
De acuerdo a las tablas estadísticas en la tabla de contingencia se consideró 12 grados de libertad. Donde la Chi cuadrada según tabla es de: =21,0261 y la regla de decisión como la Xc=28,725 >Xt=21,0261, entonces se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.
Lo cual se sustenta que el nivel de conocimiento de contaminación visual si guarda relación con la actitud frente la contaminación visual. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60947 |
Contaminación visual y las actitudes de los estudiantes del 5to grado de la institución educativa G.C.N. San Carlos de la ciudad de Puno 2009 [texto impreso] / Nardy Guillen Sosa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2009 . - 87 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorios Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El título de la presente investigación es el siguiente “CONTAMINACIÓN VISUAL Y LAS ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. G.C.N. “SAN CARLOS” DE LA CIUDAD DE PUNO- 2009”.
Cuyo objetivo general es el siguiente:
“Determinar el grado de conocimiento de la contaminación visual y las actitudes de los estudiantes del 5° grado de la Institución Educativa G.C.N.“San Carlos” de la ciudad de Puno –2009”.
Para ello se empleó el tipo de investigación descriptivo.
Y el diseño metodológico “Descriptivo correlacional” con una población de 230 estudiantes de la Institución Educativa G.C.N. .“San Carlos” todos ellos pertenecientes al 5° grado de educación secundaria divididos en ocho secciones.
Los instrumentos de investigación que se aplicó fueron “la prueba escrita” y “el método de escalamiento Likert” los cuales fueron aplicados en las ocho secciones de 5° grado primeramente se tomó la “prueba escrita” en donde se pudo medir el grado de conocimiento de la contaminación visual; y posteriormente se aplicó el “método de escalamiento Likert” para medir sus actitudes frente a la contaminación visual.
En el análisis de los resultados de la prueba escrita se comprobó que 133 estudiantes lo que representa el 58 % de un total del 100% (230) tienen poco conocimiento sobre la contaminación visual y por otro lado en los resultados de la aplicación del método de escalamiento Likert resultó que 78 estudiantes lo que representa el 34 % de un total del 100% de la población presenta una actitud desfavorable frente a la contaminación visual.
De acuerdo a las tablas estadísticas en la tabla de contingencia se consideró 12 grados de libertad. Donde la Chi cuadrada según tabla es de: =21,0261 y la regla de decisión como la Xc=28,725 >Xt=21,0261, entonces se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.
Lo cual se sustenta que el nivel de conocimiento de contaminación visual si guarda relación con la actitud frente la contaminación visual. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60947 |
Contaminación visual y las actitudes de los estudiantes del 5to grado de la institución educativa G.C.N. San Carlos de la ciudad de Puno 2009
El título de la presente investigación es el siguiente “CONTAMINACIÓN VISUAL Y LAS ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. G.C.N. “SAN CARLOS” DE LA CIUDAD DE PUNO- 2009”.
Cuyo objetivo general es el siguiente:
“Determinar el grado de conocimiento de la contaminación visual y las actitudes de los estudiantes del 5° grado de la Institución Educativa G.C.N.“San Carlos” de la ciudad de Puno –2009”.
Para ello se empleó el tipo de investigación descriptivo.
Y el diseño metodológico “Descriptivo correlacional” con una población de 230 estudiantes de la Institución Educativa G.C.N. .“San Carlos” todos ellos pertenecientes al 5° grado de educación secundaria divididos en ocho secciones.
Los instrumentos de investigación que se aplicó fueron “la prueba escrita” y “el método de escalamiento Likert” los cuales fueron aplicados en las ocho secciones de 5° grado primeramente se tomó la “prueba escrita” en donde se pudo medir el grado de conocimiento de la contaminación visual; y posteriormente se aplicó el “método de escalamiento Likert” para medir sus actitudes frente a la contaminación visual.
En el análisis de los resultados de la prueba escrita se comprobó que 133 estudiantes lo que representa el 58 % de un total del 100% (230) tienen poco conocimiento sobre la contaminación visual y por otro lado en los resultados de la aplicación del método de escalamiento Likert resultó que 78 estudiantes lo que representa el 34 % de un total del 100% de la población presenta una actitud desfavorable frente a la contaminación visual.
De acuerdo a las tablas estadísticas en la tabla de contingencia se consideró 12 grados de libertad. Donde la Chi cuadrada según tabla es de: =21,0261 y la regla de decisión como la Xc=28,725 >Xt=21,0261, entonces se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.
Lo cual se sustenta que el nivel de conocimiento de contaminación visual si guarda relación con la actitud frente la contaminación visual.
Guillen Sosa, Nardy -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2009
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorios
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO.
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