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| Título : |
Los casinos geométricos y el aprendizaje de triángulos en estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial N§ 32 de la ciudad de Puno - 2009 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Yaneth Chambilla Asqui, Autor ; Nery Marleny Lope Lopez, Autor ; Nery Marleny Lope Lopez, Autor ; Nery Marleny Lope Lopez, Autor |
| Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
| Fecha de publicación: |
2009 |
| Número de páginas: |
217 páginas |
| Il.: |
diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
30 cm |
| Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Resumen: |
El presente trabajo titulado “Los casinos geométricos y el aprendizaje de triángulos en estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno – 2009”, desarrollado durante el primer trimestre del año académico 2009 en la ciudad de Puno, el que tuvo por objetivo general determinar la influencia del uso de los casinos geométricos como material didáctico en el desarrollo de capacidades de aprendizaje de triángulos en estudiantes del segundo grado de la “Institución Educativa Secundaria Industrial N° 32” de la ciudad de Puno.
La metodología utilizada en esta investigación es de tipo experimental y de diseño cuasi experimental, por lo cual se considera el grupo control y el grupo experimental, para ello se elaboró el siguiente material experimental, diseño y elaboración de los casinos geométricos, programación curricular anual, unidad de aprendizaje, 10 sesiones de aprendizaje, ficha de observación de actitudes, contenidos a desarrollar y matriz de evaluación.
La población de estudio estuvo conformado por 213 estudiantes del segundo grado por dos secciones del segundo grado “C” que funcionó como el grupo control y el segundo grado “A” que funcionó como grupo experimental.
Para concluir con este trabajo se considero las conclusiones que esta en función de los objetivos, en los que se prueba que el uso de los casinos geométricos como material didáctico en el desarrollo de capacidades de aprendizaje de triángulos influye positivamente en los estudiantes, luego las respectivas sugerencias y por último la bibliografía consultada y anexos que está conformado por la matriz de consistencia, prueba de entrada, matriz de la prueba de entrada, programación anual, unidad didáctica, sesiones de aprendizaje (ficha de aprendizaje, reglas de juego y la ficha de observación, prueba de salida, matriz de la prueba de salida. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60938 |
Los casinos geométricos y el aprendizaje de triángulos en estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial N§ 32 de la ciudad de Puno - 2009 [texto impreso] / Yaneth Chambilla Asqui, Autor ; Nery Marleny Lope Lopez, Autor ; Nery Marleny Lope Lopez, Autor ; Nery Marleny Lope Lopez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2009 . - 217 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática Idioma : Español ( spa)
| Resumen: |
El presente trabajo titulado “Los casinos geométricos y el aprendizaje de triángulos en estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno – 2009”, desarrollado durante el primer trimestre del año académico 2009 en la ciudad de Puno, el que tuvo por objetivo general determinar la influencia del uso de los casinos geométricos como material didáctico en el desarrollo de capacidades de aprendizaje de triángulos en estudiantes del segundo grado de la “Institución Educativa Secundaria Industrial N° 32” de la ciudad de Puno.
La metodología utilizada en esta investigación es de tipo experimental y de diseño cuasi experimental, por lo cual se considera el grupo control y el grupo experimental, para ello se elaboró el siguiente material experimental, diseño y elaboración de los casinos geométricos, programación curricular anual, unidad de aprendizaje, 10 sesiones de aprendizaje, ficha de observación de actitudes, contenidos a desarrollar y matriz de evaluación.
La población de estudio estuvo conformado por 213 estudiantes del segundo grado por dos secciones del segundo grado “C” que funcionó como el grupo control y el segundo grado “A” que funcionó como grupo experimental.
Para concluir con este trabajo se considero las conclusiones que esta en función de los objetivos, en los que se prueba que el uso de los casinos geométricos como material didáctico en el desarrollo de capacidades de aprendizaje de triángulos influye positivamente en los estudiantes, luego las respectivas sugerencias y por último la bibliografía consultada y anexos que está conformado por la matriz de consistencia, prueba de entrada, matriz de la prueba de entrada, programación anual, unidad didáctica, sesiones de aprendizaje (ficha de aprendizaje, reglas de juego y la ficha de observación, prueba de salida, matriz de la prueba de salida. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60938 |
Los casinos geométricos y el aprendizaje de triángulos en estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial N§ 32 de la ciudad de Puno - 2009
El presente trabajo titulado “Los casinos geométricos y el aprendizaje de triángulos en estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno – 2009”, desarrollado durante el primer trimestre del año académico 2009 en la ciudad de Puno, el que tuvo por objetivo general determinar la influencia del uso de los casinos geométricos como material didáctico en el desarrollo de capacidades de aprendizaje de triángulos en estudiantes del segundo grado de la “Institución Educativa Secundaria Industrial N° 32” de la ciudad de Puno.
La metodología utilizada en esta investigación es de tipo experimental y de diseño cuasi experimental, por lo cual se considera el grupo control y el grupo experimental, para ello se elaboró el siguiente material experimental, diseño y elaboración de los casinos geométricos, programación curricular anual, unidad de aprendizaje, 10 sesiones de aprendizaje, ficha de observación de actitudes, contenidos a desarrollar y matriz de evaluación.
La población de estudio estuvo conformado por 213 estudiantes del segundo grado por dos secciones del segundo grado “C” que funcionó como el grupo control y el segundo grado “A” que funcionó como grupo experimental.
Para concluir con este trabajo se considero las conclusiones que esta en función de los objetivos, en los que se prueba que el uso de los casinos geométricos como material didáctico en el desarrollo de capacidades de aprendizaje de triángulos influye positivamente en los estudiantes, luego las respectivas sugerencias y por último la bibliografía consultada y anexos que está conformado por la matriz de consistencia, prueba de entrada, matriz de la prueba de entrada, programación anual, unidad didáctica, sesiones de aprendizaje (ficha de aprendizaje, reglas de juego y la ficha de observación, prueba de salida, matriz de la prueba de salida.
Chambilla Asqui, YanethLope Lopez, Nery Marleny ; Lope Lopez, Nery Marleny ; Lope Lopez, Nery Marleny - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2009
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática
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Los casinos geométricos y el aprendizaje de triángulos en estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial N§ 32 de la ciudad de Puno - 2009 / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
