Título : |
Clima Organizacional en el Instituto Superior Pedagógico Público Alianza Ichuña - Bélgica, Moquegua 2006 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Victor Raúl Casilla Paredes, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Administración |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
113 p. |
Il.: |
tbls., gráfs., diagrs. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Administración |
Resumen: |
La presente investigación se planteo con el objetivo de determinar el clima organizacional en el “Instituto Superior Pedagógico Publico Alianza Ichuña Bélgica”, siendo una investigación de tipo descriptivo.
La investigación se llevo a cabo mediante la aplicación de un instrumento denominado cuestionario (WES) para evaluar el clima organizacional que consta de noventa preguntas con respuesta de selección. Las mismas que, distribuidas al azar, evalúan los factores de autonomía, identificación con la institución, motivación, percepción, autoestima, responsabilidad, reconocimiento y relaciones interpersonales.
Con las que se pretende contrastar la hipótesis general que un adecuado clima organizacional en el Instituto Superior Pedagógico Público “Alianza Ichuña - Bélgica”, permitirá lograr un nivel de rendimiento y satisfacción laboral.
De los expuestos y resultados obtenidos se concluyo que:
1) Al analizar el clima organizacional del Instituto Superior Pedagógico Publico “Alianza Ichuña-Bélgica, se ha constatado según los datos obtenidos de las encuestas aplicadas que el clima organizacional tiene incidencia en el rendimiento laboral del personal docente, administrativo y de servicios.
Por la incidencia demostrada como es: la dimensión de relaciones tenemos que la Implicación tiene un promedio de 63.6 % de verdadero, la cohesión tiene un promedio de 78.2% de verdadero y el apoyo tiene un promedio de 60.9% de verdadero; en la dimensión de autorrealización tenemos que la autonomía tiene un promedio de 55.9% de verdadero, la organización tiene un promedio de 57.5% de verdadero y la presión tiene un promedio de 69.7% de falso; en la dimensión de estabilidad/cambio la claridad tiene un promedio de 65.1% de verdadero, el control tiene un promedio de 56.3% de falso, la innovación tiene un promedio de 56.7% de verdadero y el desarrollo tiene un promedio de 59.8% de falso.
Se ha determinado que el clima organizacional ha incidido en el rendimiento laboral del personal docente, administrativo y de servicios del Instituto Superior Pedagógico Público “Alianza Ichuña-Bélgica”, ya que han calificado de bueno en un mayor porcentaje y siendo lo optimo una calificación sobresaliente.
2) En lo que respecta a la satisfacción laboral, el personal docente, administrativo y de servicios del Instituto Superior Pedagógico Público “Alianza Ichuña-Bélgica”, ha expresado que se siente POCO satisfecho con la labor que cumple.
En tal sentido la investigación aporta con las siguientes recomendaciones:
1) El clima laboral debe ser potenciado con estrategias orientadas a la satisfacción laboral y cultura organizacional.
2) En lo que respecta a la satisfacción laboral es necesario considerar los resultados de la investigación que llega a proponer los siguientes lineamientos de un plan integral de acción y seguimiento de clima organizacional que a continuación se detalla.
• Utilizar el cuestionario WES de clima organizacional y el de rendimiento laboral en el Instituto Superior Pedagógico Público “Alianza Ichuña-Bélgica” y sugerir la implementación de medidas tendientes a asegurar que éste sea el adecuado para el desarrollo de las actividades de servicio a la comunidad que les corresponde llevar adelante.
• Participar en la fijación de las estrategias de desarrollo de personal que se definan por la alta dirección del ISPP para ser incluidos en el PMI.
• Prestar apoyo profesional al personal que presente problemas que afecten su plena integración al proceso de gestión hacia la comunidad que desarrolla el ISPP.
• Utilizar la información proporcionada a través del sistema de evaluación del desempeño como fuente de retroalimentación y seguimiento de los aspectos motivacionales y de capacitación.
• Proponer programas de motivación al personal de la empresa con la finalidad de educar a los empleados para que implementen un verdadero clima y cultura organizacional.
• El ISPP deben implantar programas integrales de adiestramiento, dotando de herramientas a los empleados para lograr el cambio personal, como base para mejorar el desempeño de sus funciones.
• Buscar la manera de disminuir los niveles verticales y de supervisión general logrando una mejor comunicación y mayor flexibilidad laboral.
• La alta dirección debe proyectarse como principal objetivo la adquisición de nuevos equipos tecnológicos que permita desarrollar al máximo el potencial humano, lo cual es de vital importancia para incrementar la efectividad y la productividad. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: MOQUEGUA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60042 |
Clima Organizacional en el Instituto Superior Pedagógico Público Alianza Ichuña - Bélgica, Moquegua 2006 [texto impreso] / Victor Raúl Casilla Paredes, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Administración, 2008 . - 113 p. : tbls., gráfs., diagrs. ; 30 cm. + 01 CD - ROM. Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Administración
Resumen: |
La presente investigación se planteo con el objetivo de determinar el clima organizacional en el “Instituto Superior Pedagógico Publico Alianza Ichuña Bélgica”, siendo una investigación de tipo descriptivo.
La investigación se llevo a cabo mediante la aplicación de un instrumento denominado cuestionario (WES) para evaluar el clima organizacional que consta de noventa preguntas con respuesta de selección. Las mismas que, distribuidas al azar, evalúan los factores de autonomía, identificación con la institución, motivación, percepción, autoestima, responsabilidad, reconocimiento y relaciones interpersonales.
Con las que se pretende contrastar la hipótesis general que un adecuado clima organizacional en el Instituto Superior Pedagógico Público “Alianza Ichuña - Bélgica”, permitirá lograr un nivel de rendimiento y satisfacción laboral.
De los expuestos y resultados obtenidos se concluyo que:
1) Al analizar el clima organizacional del Instituto Superior Pedagógico Publico “Alianza Ichuña-Bélgica, se ha constatado según los datos obtenidos de las encuestas aplicadas que el clima organizacional tiene incidencia en el rendimiento laboral del personal docente, administrativo y de servicios.
Por la incidencia demostrada como es: la dimensión de relaciones tenemos que la Implicación tiene un promedio de 63.6 % de verdadero, la cohesión tiene un promedio de 78.2% de verdadero y el apoyo tiene un promedio de 60.9% de verdadero; en la dimensión de autorrealización tenemos que la autonomía tiene un promedio de 55.9% de verdadero, la organización tiene un promedio de 57.5% de verdadero y la presión tiene un promedio de 69.7% de falso; en la dimensión de estabilidad/cambio la claridad tiene un promedio de 65.1% de verdadero, el control tiene un promedio de 56.3% de falso, la innovación tiene un promedio de 56.7% de verdadero y el desarrollo tiene un promedio de 59.8% de falso.
Se ha determinado que el clima organizacional ha incidido en el rendimiento laboral del personal docente, administrativo y de servicios del Instituto Superior Pedagógico Público “Alianza Ichuña-Bélgica”, ya que han calificado de bueno en un mayor porcentaje y siendo lo optimo una calificación sobresaliente.
2) En lo que respecta a la satisfacción laboral, el personal docente, administrativo y de servicios del Instituto Superior Pedagógico Público “Alianza Ichuña-Bélgica”, ha expresado que se siente POCO satisfecho con la labor que cumple.
En tal sentido la investigación aporta con las siguientes recomendaciones:
1) El clima laboral debe ser potenciado con estrategias orientadas a la satisfacción laboral y cultura organizacional.
2) En lo que respecta a la satisfacción laboral es necesario considerar los resultados de la investigación que llega a proponer los siguientes lineamientos de un plan integral de acción y seguimiento de clima organizacional que a continuación se detalla.
• Utilizar el cuestionario WES de clima organizacional y el de rendimiento laboral en el Instituto Superior Pedagógico Público “Alianza Ichuña-Bélgica” y sugerir la implementación de medidas tendientes a asegurar que éste sea el adecuado para el desarrollo de las actividades de servicio a la comunidad que les corresponde llevar adelante.
• Participar en la fijación de las estrategias de desarrollo de personal que se definan por la alta dirección del ISPP para ser incluidos en el PMI.
• Prestar apoyo profesional al personal que presente problemas que afecten su plena integración al proceso de gestión hacia la comunidad que desarrolla el ISPP.
• Utilizar la información proporcionada a través del sistema de evaluación del desempeño como fuente de retroalimentación y seguimiento de los aspectos motivacionales y de capacitación.
• Proponer programas de motivación al personal de la empresa con la finalidad de educar a los empleados para que implementen un verdadero clima y cultura organizacional.
• El ISPP deben implantar programas integrales de adiestramiento, dotando de herramientas a los empleados para lograr el cambio personal, como base para mejorar el desempeño de sus funciones.
• Buscar la manera de disminuir los niveles verticales y de supervisión general logrando una mejor comunicación y mayor flexibilidad laboral.
• La alta dirección debe proyectarse como principal objetivo la adquisición de nuevos equipos tecnológicos que permita desarrollar al máximo el potencial humano, lo cual es de vital importancia para incrementar la efectividad y la productividad. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: MOQUEGUA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60042 |
Clima Organizacional en el Instituto Superior Pedagógico Público Alianza Ichuña - Bélgica, Moquegua 2006
La presente investigación se planteo con el objetivo de determinar el clima organizacional en el “Instituto Superior Pedagógico Publico Alianza Ichuña Bélgica”, siendo una investigación de tipo descriptivo.
La investigación se llevo a cabo mediante la aplicación de un instrumento denominado cuestionario (WES) para evaluar el clima organizacional que consta de noventa preguntas con respuesta de selección. Las mismas que, distribuidas al azar, evalúan los factores de autonomía, identificación con la institución, motivación, percepción, autoestima, responsabilidad, reconocimiento y relaciones interpersonales.
Con las que se pretende contrastar la hipótesis general que un adecuado clima organizacional en el Instituto Superior Pedagógico Público “Alianza Ichuña - Bélgica”, permitirá lograr un nivel de rendimiento y satisfacción laboral.
De los expuestos y resultados obtenidos se concluyo que:
1) Al analizar el clima organizacional del Instituto Superior Pedagógico Publico “Alianza Ichuña-Bélgica, se ha constatado según los datos obtenidos de las encuestas aplicadas que el clima organizacional tiene incidencia en el rendimiento laboral del personal docente, administrativo y de servicios.
Por la incidencia demostrada como es: la dimensión de relaciones tenemos que la Implicación tiene un promedio de 63.6 % de verdadero, la cohesión tiene un promedio de 78.2% de verdadero y el apoyo tiene un promedio de 60.9% de verdadero; en la dimensión de autorrealización tenemos que la autonomía tiene un promedio de 55.9% de verdadero, la organización tiene un promedio de 57.5% de verdadero y la presión tiene un promedio de 69.7% de falso; en la dimensión de estabilidad/cambio la claridad tiene un promedio de 65.1% de verdadero, el control tiene un promedio de 56.3% de falso, la innovación tiene un promedio de 56.7% de verdadero y el desarrollo tiene un promedio de 59.8% de falso.
Se ha determinado que el clima organizacional ha incidido en el rendimiento laboral del personal docente, administrativo y de servicios del Instituto Superior Pedagógico Público “Alianza Ichuña-Bélgica”, ya que han calificado de bueno en un mayor porcentaje y siendo lo optimo una calificación sobresaliente.
2) En lo que respecta a la satisfacción laboral, el personal docente, administrativo y de servicios del Instituto Superior Pedagógico Público “Alianza Ichuña-Bélgica”, ha expresado que se siente POCO satisfecho con la labor que cumple.
En tal sentido la investigación aporta con las siguientes recomendaciones:
1) El clima laboral debe ser potenciado con estrategias orientadas a la satisfacción laboral y cultura organizacional.
2) En lo que respecta a la satisfacción laboral es necesario considerar los resultados de la investigación que llega a proponer los siguientes lineamientos de un plan integral de acción y seguimiento de clima organizacional que a continuación se detalla.
• Utilizar el cuestionario WES de clima organizacional y el de rendimiento laboral en el Instituto Superior Pedagógico Público “Alianza Ichuña-Bélgica” y sugerir la implementación de medidas tendientes a asegurar que éste sea el adecuado para el desarrollo de las actividades de servicio a la comunidad que les corresponde llevar adelante.
• Participar en la fijación de las estrategias de desarrollo de personal que se definan por la alta dirección del ISPP para ser incluidos en el PMI.
• Prestar apoyo profesional al personal que presente problemas que afecten su plena integración al proceso de gestión hacia la comunidad que desarrolla el ISPP.
• Utilizar la información proporcionada a través del sistema de evaluación del desempeño como fuente de retroalimentación y seguimiento de los aspectos motivacionales y de capacitación.
• Proponer programas de motivación al personal de la empresa con la finalidad de educar a los empleados para que implementen un verdadero clima y cultura organizacional.
• El ISPP deben implantar programas integrales de adiestramiento, dotando de herramientas a los empleados para lograr el cambio personal, como base para mejorar el desempeño de sus funciones.
• Buscar la manera de disminuir los niveles verticales y de supervisión general logrando una mejor comunicación y mayor flexibilidad laboral.
• La alta dirección debe proyectarse como principal objetivo la adquisición de nuevos equipos tecnológicos que permita desarrollar al máximo el potencial humano, lo cual es de vital importancia para incrementar la efectividad y la productividad.
Casilla Paredes, Victor Raúl -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Administración - 2008
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Administración
Zona Territorial de Estudio:. PE: MOQUEGUA.
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