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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAtención a las necesidades educativas específicas / María Ángeles Lou Royo ; María Ángeles Lou Royo ; María Ángeles Lou Royo / Madrid : Ediciones Pirámide (2011)
Título : Atención a las necesidades educativas específicas : educación Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: María Ángeles Lou Royo, Director de la investigación ; María Ángeles Lou Royo, Director de la investigación ; María Ángeles Lou Royo, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2011 Colección: Psicología Subcolección: Pedagogía Número de páginas: 239 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2519-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Discapacidad: concepto y modelos explicativos -- Atención a las necesidades específicas de apoyo educativo -- Alumnado con discapacidad visual -- Alumnado con dificultades auditivas -- Alumnado con dificultados físicas -- Alumnado con dificultades cognitivas -- Alumnado con altas capacidades -- Alumnado con dificultades de la comunicación y del lenguaje -- Alumnado con dificultades en la lectoescritura -- Alumnado con problemas de comportamiento: hiperactividad y déficit de atención -- Atención educativa a los problemas de comportamiento: la violencia escolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95097 Atención a las necesidades educativas específicas : educación Secundaria [texto impreso] / María Ángeles Lou Royo, Director de la investigación ; María Ángeles Lou Royo, Director de la investigación ; María Ángeles Lou Royo, Director de la investigación . - Primera edición . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2011 . - 239 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Psicología. Pedagogía) .
ISBN : 978-84-368-2519-0
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Discapacidad: concepto y modelos explicativos -- Atención a las necesidades específicas de apoyo educativo -- Alumnado con discapacidad visual -- Alumnado con dificultades auditivas -- Alumnado con dificultados físicas -- Alumnado con dificultades cognitivas -- Alumnado con altas capacidades -- Alumnado con dificultades de la comunicación y del lenguaje -- Alumnado con dificultades en la lectoescritura -- Alumnado con problemas de comportamiento: hiperactividad y déficit de atención -- Atención educativa a los problemas de comportamiento: la violencia escolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95097
Atención a las necesidades educativas específicas
Lou Royo, María Ángeles ; Lou Royo, María Ángeles ; Lou Royo, María Ángeles - - Madrid : Ediciones Pirámide - 2011
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Discapacidad: concepto y modelos explicativos -- Atención a las necesidades específicas de apoyo educativo -- Alumnado con discapacidad visual -- Alumnado con dificultades auditivas -- Alumnado con dificultados físicas -- Alumnado con dificultades cognitivas -- Alumnado con altas capacidades -- Alumnado con dificultades de la comunicación y del lenguaje -- Alumnado con dificultades en la lectoescritura -- Alumnado con problemas de comportamiento: hiperactividad y déficit de atención -- Atención educativa a los problemas de comportamiento: la violencia escolar.
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Título : Didáctica de las Ciencias Sociales para la Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Sara Alonso Arenal, Editor científico ; Sara Alonso Arenal, Editor científico ; Sara Alonso Arenal, Editor científico ; Sara González Alonso, Editor científico ; Sara González Alonso, Editor científico ; Sara González Alonso, Editor científico ; Ana Pilar González Alonso, Editor científico ; Ana Pilar González Alonso, Editor científico ; Ana Pilar González Alonso, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2010 Colección: Psicología Subcolección: Pedagogía Número de páginas: 182 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2405-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Nociones básicas para la enseñanza de las ciencias sociales -- Dificultades en el aprendizaje de las ciencias sociales -- Orientaciones metodológicas y posibilidades educativas y didácticas de algunas estrategias organizativas en el aula -- Orientaciones metodológicas y posibilidades didácticas de algunas estrategias organizativas fuera del aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95184 Didáctica de las Ciencias Sociales para la Educación Primaria [texto impreso] / Sara Alonso Arenal, Editor científico ; Sara Alonso Arenal, Editor científico ; Sara Alonso Arenal, Editor científico ; Sara González Alonso, Editor científico ; Sara González Alonso, Editor científico ; Sara González Alonso, Editor científico ; Ana Pilar González Alonso, Editor científico ; Ana Pilar González Alonso, Editor científico ; Ana Pilar González Alonso, Editor científico . - 1a ed. . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2010 . - 182 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Psicología. Pedagogía) .
ISBN : 978-84-368-2405-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Nociones básicas para la enseñanza de las ciencias sociales -- Dificultades en el aprendizaje de las ciencias sociales -- Orientaciones metodológicas y posibilidades educativas y didácticas de algunas estrategias organizativas en el aula -- Orientaciones metodológicas y posibilidades didácticas de algunas estrategias organizativas fuera del aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95184
Didáctica de las Ciencias Sociales para la Educación Primaria
Alonso Arenal, Sara ; Alonso Arenal, Sara ; Alonso Arenal, Sara ; González Alonso, Sara ; González Alonso, Sara ; González Alonso, Sara ; González Alonso, Ana Pilar ; González Alonso, Ana Pilar ; González Alonso, Ana Pilar - - Madrid : Ediciones Pirámide - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Nociones básicas para la enseñanza de las ciencias sociales -- Dificultades en el aprendizaje de las ciencias sociales -- Orientaciones metodológicas y posibilidades educativas y didácticas de algunas estrategias organizativas en el aula -- Orientaciones metodológicas y posibilidades didácticas de algunas estrategias organizativas fuera del aula.
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Título : Didáctica : teoría y práctica de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Moral Santaell, Editor científico ; Cristina Moral Santaell, Editor científico ; Cristina Moral Santaell, Editor científico Mención de edición: Segunda edición Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2010 Colección: Psicología Subcolección: Pedagogía Número de páginas: 436 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2413-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El profesorado ante la enseñanza -- El curriculum y su plan de acción -- Metas y propósitos educativos -- Contenidos educativos -- Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles -- Modelos de enseñanza-aprendizaje -- Personalización en la enseñanza -- Interacción en la enseñanza -- Enseñanza directa con toda la clase -- Enseñanza mediante trabajo en grupo colaborativo/cooperativo -- Enseñanza a partir de la indagación y el descubrimiento -- Tecnologías digitales para el desarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento -- Dirección de clase. ¿Cómo construir un clima propicio para el aprendizaje? -- Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje -- La evaluación en la enseñanza -- El cambio y la mejora educativa a través de la investigación del profesorado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94494 Didáctica : teoría y práctica de la enseñanza [texto impreso] / Cristina Moral Santaell, Editor científico ; Cristina Moral Santaell, Editor científico ; Cristina Moral Santaell, Editor científico . - Segunda edición . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2010 . - 436 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Psicología. Pedagogía) .
ISBN : 978-84-368-2413-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El profesorado ante la enseñanza -- El curriculum y su plan de acción -- Metas y propósitos educativos -- Contenidos educativos -- Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles -- Modelos de enseñanza-aprendizaje -- Personalización en la enseñanza -- Interacción en la enseñanza -- Enseñanza directa con toda la clase -- Enseñanza mediante trabajo en grupo colaborativo/cooperativo -- Enseñanza a partir de la indagación y el descubrimiento -- Tecnologías digitales para el desarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento -- Dirección de clase. ¿Cómo construir un clima propicio para el aprendizaje? -- Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje -- La evaluación en la enseñanza -- El cambio y la mejora educativa a través de la investigación del profesorado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94494
Didáctica
Moral Santaell, Cristina ; Moral Santaell, Cristina ; Moral Santaell, Cristina - - Madrid : Ediciones Pirámide - 2010
Incluye referencias bibliográficas
El profesorado ante la enseñanza -- El curriculum y su plan de acción -- Metas y propósitos educativos -- Contenidos educativos -- Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles -- Modelos de enseñanza-aprendizaje -- Personalización en la enseñanza -- Interacción en la enseñanza -- Enseñanza directa con toda la clase -- Enseñanza mediante trabajo en grupo colaborativo/cooperativo -- Enseñanza a partir de la indagación y el descubrimiento -- Tecnologías digitales para el desarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento -- Dirección de clase. ¿Cómo construir un clima propicio para el aprendizaje? -- Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje -- La evaluación en la enseñanza -- El cambio y la mejora educativa a través de la investigación del profesorado.
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Título : Manual de Dificultades de Aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Rosario Ortiz González, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2012 Colección: Psicología Subcolección: Pedagogía Número de páginas: 210 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-1849-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, bibliografía complementaria y direcciones de internet Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1024 Manejo del aula Nota de contenido: Origen y desarrollo histórico del campo de las dificultades de aprendizaje -- Delimitación conceptual del término "dificultades de aprendizaje" -- Diagnóstico diferencial de las dificultades de aprendizaje -- Heterogeneidad de las dificultades de aprendizaje -- Paradigmas y teorías en la explicación de las dificultades de aprendizaje -- Intervención psicopedagógica en las dificultades de aprendizaje -- Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica: ciencia, tecnología y sociedad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95399 Manual de Dificultades de Aprendizaje [texto impreso] / María del Rosario Ortiz González, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2012 . - 210 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Psicología. Pedagogía) .
ISBN : 978-84-368-1849-9
Incluye referencias bibliográficas, bibliografía complementaria y direcciones de internet
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.1024 Manejo del aula Nota de contenido: Origen y desarrollo histórico del campo de las dificultades de aprendizaje -- Delimitación conceptual del término "dificultades de aprendizaje" -- Diagnóstico diferencial de las dificultades de aprendizaje -- Heterogeneidad de las dificultades de aprendizaje -- Paradigmas y teorías en la explicación de las dificultades de aprendizaje -- Intervención psicopedagógica en las dificultades de aprendizaje -- Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica: ciencia, tecnología y sociedad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95399
Manual de Dificultades de Aprendizaje
Ortiz González, María del Rosario - Madrid : Ediciones Pirámide - 2012
Incluye referencias bibliográficas, bibliografía complementaria y direcciones de internet
Origen y desarrollo histórico del campo de las dificultades de aprendizaje -- Delimitación conceptual del término "dificultades de aprendizaje" -- Diagnóstico diferencial de las dificultades de aprendizaje -- Heterogeneidad de las dificultades de aprendizaje -- Paradigmas y teorías en la explicación de las dificultades de aprendizaje -- Intervención psicopedagógica en las dificultades de aprendizaje -- Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica: ciencia, tecnología y sociedad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0348-01 370.1523 O73 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Materiales de logopedia : evaluación e Iintervención de las dificultades fonológicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Villegas Lirola, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2012 Colección: Psicología Subcolección: Pedagogía Número de páginas: 172 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2323-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Logopedia infantil
[Agneaux] Trastornos de comunicaciónClasificación: 371.914 Estudiantes con trastornos lingüísticos Nota de contenido: Fundamentación teórica: conceptos básicos de fonética y fonología -- Teorías explicativas de la adquisición del sistema fonolólogico -- Clasificación de los procesos fonológicos de simplificación del habla infantil -- Materiales de trabajo: materiales para la evaluación de las dificultades fonológicas -- Materiales para la intervención de las dificultades fonológicas -- Caso práctico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82749 Materiales de logopedia : evaluación e Iintervención de las dificultades fonológicas [texto impreso] / Francisco Villegas Lirola, Autor . - Primera edición . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2012 . - 172 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm + 1 CD-ROM. - (Psicología. Pedagogía) .
ISBN : 978-84-368-2323-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Logopedia infantil
[Agneaux] Trastornos de comunicaciónClasificación: 371.914 Estudiantes con trastornos lingüísticos Nota de contenido: Fundamentación teórica: conceptos básicos de fonética y fonología -- Teorías explicativas de la adquisición del sistema fonolólogico -- Clasificación de los procesos fonológicos de simplificación del habla infantil -- Materiales de trabajo: materiales para la evaluación de las dificultades fonológicas -- Materiales para la intervención de las dificultades fonológicas -- Caso práctico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82749
Materiales de logopedia
Villegas Lirola, Francisco - Madrid : Ediciones Pirámide - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Fundamentación teórica: conceptos básicos de fonética y fonología -- Teorías explicativas de la adquisición del sistema fonolólogico -- Clasificación de los procesos fonológicos de simplificación del habla infantil -- Materiales de trabajo: materiales para la evaluación de las dificultades fonológicas -- Materiales para la intervención de las dificultades fonológicas -- Caso práctico.
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