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| Título : |
El uso de las tesis de investigación en la formación profesional de los alumnos del VII - VIII semestre de la especialidad de ciencias sociales de la facultad de ciencias de la educación UNA - Puno - 2005 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
David Ruelas Vargas, Autor |
| Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
| Fecha de publicación: |
2008 |
| Número de páginas: |
107 pàginas |
| Il.: |
diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
30 cm |
| Material de acompañamiento: |
1 CD - ROM |
| Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, con Menciòn en la Especialidad de: Ciencias Sociales |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Resumen: |
La definición del problema del presente trabajo es “¿Cuál es el uso de las tesis de investigación en la formación profesional de los alumnos de VII-VIII semestre de la especialidad de ciencias sociales de la Facultad Ciencias de la Educación UNA-Puno 2005?”.
Como objetivo general se plantea: determinar el uso de las tesis de investigación en la formación profesional de los alumnos del VII-VIII semestre de la Especialidad Ciencias Sociales de la Facultad Ciencias de la Educación UNA-Puno 2005.
Según los antecedentes que se encontró referidos a esta tesis: es que los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación no conocen mucho acerca de investigación y presentan deficiencia al elaborar un proyecto de investigación.
El sustento teórico que se utiliza es todo lo que se refiere a las tesis de investigación, sus componentes, todo lo referido a formación profesional en la Facultad Ciencias de la Educación, el concepto de educación, el perfil profesional del egresado, las áreas curriculares, entre otros.
El diseño de investigación es descriptivo diagnóstico; la población está constituida por los estudiantes del VII-VIII semestre de la Especialidad de Ciencias Sociales de la FCEDUC de la UNA-Puno.
La técnica utilizada es la encuesta con su instrumento la escala de Likert.
Los resultados que se tienen es: en el área de formación profesional general, la población de alumnos del VII-VIII semestre, Especialidad Ciencias Sociales, obtienen un promedio 1.82 puntos. En el área de formación profesional especializada obtienen un promedio de 1.59, área de prácticas pre profesional la población estudiantil obtiene un promedio 1.54 y en el conocimiento de tipos de investigación-tesis se obtiene una puntuación de 0.54.
Según estos datos y de acuerdo a la escala de puntuación, los estudiantes no utilizan las tesis de investigación como fuente de consulta o bibliografía en su formación profesional. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59688 |
El uso de las tesis de investigación en la formación profesional de los alumnos del VII - VIII semestre de la especialidad de ciencias sociales de la facultad de ciencias de la educación UNA - Puno - 2005 [texto impreso] / David Ruelas Vargas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 107 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, con Menciòn en la Especialidad de: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
| Resumen: |
La definición del problema del presente trabajo es “¿Cuál es el uso de las tesis de investigación en la formación profesional de los alumnos de VII-VIII semestre de la especialidad de ciencias sociales de la Facultad Ciencias de la Educación UNA-Puno 2005?”.
Como objetivo general se plantea: determinar el uso de las tesis de investigación en la formación profesional de los alumnos del VII-VIII semestre de la Especialidad Ciencias Sociales de la Facultad Ciencias de la Educación UNA-Puno 2005.
Según los antecedentes que se encontró referidos a esta tesis: es que los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación no conocen mucho acerca de investigación y presentan deficiencia al elaborar un proyecto de investigación.
El sustento teórico que se utiliza es todo lo que se refiere a las tesis de investigación, sus componentes, todo lo referido a formación profesional en la Facultad Ciencias de la Educación, el concepto de educación, el perfil profesional del egresado, las áreas curriculares, entre otros.
El diseño de investigación es descriptivo diagnóstico; la población está constituida por los estudiantes del VII-VIII semestre de la Especialidad de Ciencias Sociales de la FCEDUC de la UNA-Puno.
La técnica utilizada es la encuesta con su instrumento la escala de Likert.
Los resultados que se tienen es: en el área de formación profesional general, la población de alumnos del VII-VIII semestre, Especialidad Ciencias Sociales, obtienen un promedio 1.82 puntos. En el área de formación profesional especializada obtienen un promedio de 1.59, área de prácticas pre profesional la población estudiantil obtiene un promedio 1.54 y en el conocimiento de tipos de investigación-tesis se obtiene una puntuación de 0.54.
Según estos datos y de acuerdo a la escala de puntuación, los estudiantes no utilizan las tesis de investigación como fuente de consulta o bibliografía en su formación profesional. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59688 |
El uso de las tesis de investigación en la formación profesional de los alumnos del VII - VIII semestre de la especialidad de ciencias sociales de la facultad de ciencias de la educación UNA - Puno - 2005
La definición del problema del presente trabajo es “¿Cuál es el uso de las tesis de investigación en la formación profesional de los alumnos de VII-VIII semestre de la especialidad de ciencias sociales de la Facultad Ciencias de la Educación UNA-Puno 2005?”.
Como objetivo general se plantea: determinar el uso de las tesis de investigación en la formación profesional de los alumnos del VII-VIII semestre de la Especialidad Ciencias Sociales de la Facultad Ciencias de la Educación UNA-Puno 2005.
Según los antecedentes que se encontró referidos a esta tesis: es que los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación no conocen mucho acerca de investigación y presentan deficiencia al elaborar un proyecto de investigación.
El sustento teórico que se utiliza es todo lo que se refiere a las tesis de investigación, sus componentes, todo lo referido a formación profesional en la Facultad Ciencias de la Educación, el concepto de educación, el perfil profesional del egresado, las áreas curriculares, entre otros.
El diseño de investigación es descriptivo diagnóstico; la población está constituida por los estudiantes del VII-VIII semestre de la Especialidad de Ciencias Sociales de la FCEDUC de la UNA-Puno.
La técnica utilizada es la encuesta con su instrumento la escala de Likert.
Los resultados que se tienen es: en el área de formación profesional general, la población de alumnos del VII-VIII semestre, Especialidad Ciencias Sociales, obtienen un promedio 1.82 puntos. En el área de formación profesional especializada obtienen un promedio de 1.59, área de prácticas pre profesional la población estudiantil obtiene un promedio 1.54 y en el conocimiento de tipos de investigación-tesis se obtiene una puntuación de 0.54.
Según estos datos y de acuerdo a la escala de puntuación, los estudiantes no utilizan las tesis de investigación como fuente de consulta o bibliografía en su formación profesional.
Ruelas Vargas, David -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, con Menciòn en la Especialidad de: Ciencias Sociales
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El uso de las tesis de investigación en la formación profesional de los alumnos del VII - VIII semestre de la especialidad de ciencias sociales de la facultad de ciencias de la educación UNA - Puno - 2005 / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
