Título : |
Los mitos en el desarrollo de los valores andinos como manifestación de la identidad cultural de los alumnos del tercer grado sección B de la I.E.S. Aplicación José Carlos Mariátegui - Puno, 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Danitza Churata Barreda, Autor ; Nora Esther Pari Barrionuevo, Autor ; Nora Esther Pari Barrionuevo, Autor ; Nora Esther Pari Barrionuevo, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
142 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Demuestra eficacia de mitos andinos como estrategia para incentivar en los alumnos la práctica de valores andinos. Determina eficacia de la aplicación de los mitos en el desarrollo de los valores andinos como manifestación de la identidad cultural. La aplicación de los mitos es eficaz en el desarrollo de valores andinos como manifestación de la identidad cultural. Investigación experimental, diseño cuasi experimental con pre prueba y post prueba, y con dos grupos aleatorizados. El material experimental comprende diez mitos andinos divididos en prehispánicos (“Pachacamac”, “Hermanos Ayar”, “Thunupa”, “Viracocha”y “Manco Cápac”) y modernos (“Roal”, “Inkarri Chacaray”, “Inka Huamanga”, “Tata rey Inka “e “Iquiqu”) aplicados en el 3ro “B” (G.E.), que a su vez conforman la variable independiente. En cada una de estas lecturas los personajes a través de sus actitudes nos enseñan valores como: comunitariedad, laboriosidad, generosidad, solidaridad, respeto y familia que a su vez conforman la variable dependiente. Los instrumentos que permitieron recoger los datos son: pre test, post test y lista de cotejo. Resultados: análisis de los mitos andinos es eficaz para la enseñanza y fortalecimiento de los valores andinos de los alumnos del nivel secundario. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59559 |
Los mitos en el desarrollo de los valores andinos como manifestación de la identidad cultural de los alumnos del tercer grado sección B de la I.E.S. Aplicación José Carlos Mariátegui - Puno, 2008 [texto impreso] / Danitza Churata Barreda, Autor ; Nora Esther Pari Barrionuevo, Autor ; Nora Esther Pari Barrionuevo, Autor ; Nora Esther Pari Barrionuevo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 142 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Demuestra eficacia de mitos andinos como estrategia para incentivar en los alumnos la práctica de valores andinos. Determina eficacia de la aplicación de los mitos en el desarrollo de los valores andinos como manifestación de la identidad cultural. La aplicación de los mitos es eficaz en el desarrollo de valores andinos como manifestación de la identidad cultural. Investigación experimental, diseño cuasi experimental con pre prueba y post prueba, y con dos grupos aleatorizados. El material experimental comprende diez mitos andinos divididos en prehispánicos (“Pachacamac”, “Hermanos Ayar”, “Thunupa”, “Viracocha”y “Manco Cápac”) y modernos (“Roal”, “Inkarri Chacaray”, “Inka Huamanga”, “Tata rey Inka “e “Iquiqu”) aplicados en el 3ro “B” (G.E.), que a su vez conforman la variable independiente. En cada una de estas lecturas los personajes a través de sus actitudes nos enseñan valores como: comunitariedad, laboriosidad, generosidad, solidaridad, respeto y familia que a su vez conforman la variable dependiente. Los instrumentos que permitieron recoger los datos son: pre test, post test y lista de cotejo. Resultados: análisis de los mitos andinos es eficaz para la enseñanza y fortalecimiento de los valores andinos de los alumnos del nivel secundario. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59559 |
Los mitos en el desarrollo de los valores andinos como manifestación de la identidad cultural de los alumnos del tercer grado sección B de la I.E.S. Aplicación José Carlos Mariátegui - Puno, 2008
Demuestra eficacia de mitos andinos como estrategia para incentivar en los alumnos la práctica de valores andinos. Determina eficacia de la aplicación de los mitos en el desarrollo de los valores andinos como manifestación de la identidad cultural. La aplicación de los mitos es eficaz en el desarrollo de valores andinos como manifestación de la identidad cultural. Investigación experimental, diseño cuasi experimental con pre prueba y post prueba, y con dos grupos aleatorizados. El material experimental comprende diez mitos andinos divididos en prehispánicos (“Pachacamac”, “Hermanos Ayar”, “Thunupa”, “Viracocha”y “Manco Cápac”) y modernos (“Roal”, “Inkarri Chacaray”, “Inka Huamanga”, “Tata rey Inka “e “Iquiqu”) aplicados en el 3ro “B” (G.E.), que a su vez conforman la variable independiente. En cada una de estas lecturas los personajes a través de sus actitudes nos enseñan valores como: comunitariedad, laboriosidad, generosidad, solidaridad, respeto y familia que a su vez conforman la variable dependiente. Los instrumentos que permitieron recoger los datos son: pre test, post test y lista de cotejo. Resultados: análisis de los mitos andinos es eficaz para la enseñanza y fortalecimiento de los valores andinos de los alumnos del nivel secundario.
Churata Barreda, DanitzaPari Barrionuevo, Nora Esther ; Pari Barrionuevo, Nora Esther ; Pari Barrionuevo, Nora Esther - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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