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| Título : |
La cultura de los MOOCS para la innovación en educación superior desde contextos iberoamenricanos |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Patricia Gómez Hernández, Autor ; Alba García Barrera, Autor ; Carlos Monge López, Editor científico |
| Mención de edición: |
Primera edición |
| Editorial: |
Madrid : Síntesis |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
405 páginas |
| Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
21 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-9077-237-9 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
[Agneaux] Comunicación en educación
[Agneaux] Tecnología educativa
|
| Clasificación: |
378.053 Colegios universitarios y universidades estatales y provinciales |
| Nota de contenido: |
Fundamentación psicopedagógica de los MOOC -- El movimiento de los MOOC en las universidades latinoamericanas -- De la universidad a la pantalla. Los MOOC, ¿una revolución en la educación superior? -- Aprendiendo fuera del aula. Los MOOC y el conocimiento ubicuo -- MOOC y educación liberal: la tecnología ante los fines de la educación superior -- Barreras y estrategias de utilización de los MOOC -- Análisis de las oportunidades y problemas formativos que ofrecen los MOOC -- La perspectiva de los formadores acerca de los MOOC: un estudio inicial -- Los MOOC ante el reto de la identificación del estudiante y la certificación de los cursos -- Arquitectura de gestión de contenido para la creación de MOOC -- Actitudes y resultados del alumnado de educación superior frente a un curso virtual -- El aula universitaria como espacio abierto y en red -- Diseño, desarrollo y evaluación de un MOOC sobre educación financiera -- Cursos en línea masivos y abiertos (MOOC): una estrategia de enseñanza-aprendizaje -- Diseño e implementación de un seminario en modalidad de MOOC. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105111 |
La cultura de los MOOCS para la innovación en educación superior desde contextos iberoamenricanos [texto impreso] / Patricia Gómez Hernández, Autor ; Alba García Barrera, Autor ; Carlos Monge López, Editor científico . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2018 . - 405 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 21 cm. ISBN : 978-84-9077-237-9 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
[Agneaux] Comunicación en educación
[Agneaux] Tecnología educativa
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| Clasificación: |
378.053 Colegios universitarios y universidades estatales y provinciales |
| Nota de contenido: |
Fundamentación psicopedagógica de los MOOC -- El movimiento de los MOOC en las universidades latinoamericanas -- De la universidad a la pantalla. Los MOOC, ¿una revolución en la educación superior? -- Aprendiendo fuera del aula. Los MOOC y el conocimiento ubicuo -- MOOC y educación liberal: la tecnología ante los fines de la educación superior -- Barreras y estrategias de utilización de los MOOC -- Análisis de las oportunidades y problemas formativos que ofrecen los MOOC -- La perspectiva de los formadores acerca de los MOOC: un estudio inicial -- Los MOOC ante el reto de la identificación del estudiante y la certificación de los cursos -- Arquitectura de gestión de contenido para la creación de MOOC -- Actitudes y resultados del alumnado de educación superior frente a un curso virtual -- El aula universitaria como espacio abierto y en red -- Diseño, desarrollo y evaluación de un MOOC sobre educación financiera -- Cursos en línea masivos y abiertos (MOOC): una estrategia de enseñanza-aprendizaje -- Diseño e implementación de un seminario en modalidad de MOOC. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105111 |
La cultura de los MOOCS para la innovación en educación superior desde contextos iberoamenricanos
Gómez Hernández, PatriciaGarcía Barrera, Alba - -
Madrid : Síntesis - 2018
Incluye referencias bibliográficas
Fundamentación psicopedagógica de los MOOC -- El movimiento de los MOOC en las universidades latinoamericanas -- De la universidad a la pantalla. Los MOOC, ¿una revolución en la educación superior? -- Aprendiendo fuera del aula. Los MOOC y el conocimiento ubicuo -- MOOC y educación liberal: la tecnología ante los fines de la educación superior -- Barreras y estrategias de utilización de los MOOC -- Análisis de las oportunidades y problemas formativos que ofrecen los MOOC -- La perspectiva de los formadores acerca de los MOOC: un estudio inicial -- Los MOOC ante el reto de la identificación del estudiante y la certificación de los cursos -- Arquitectura de gestión de contenido para la creación de MOOC -- Actitudes y resultados del alumnado de educación superior frente a un curso virtual -- El aula universitaria como espacio abierto y en red -- Diseño, desarrollo y evaluación de un MOOC sobre educación financiera -- Cursos en línea masivos y abiertos (MOOC): una estrategia de enseñanza-aprendizaje -- Diseño e implementación de un seminario en modalidad de MOOC.
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