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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCómo hacer una evaluación de centros educativos / José María Ruiz Ruiz / Madrid : Narcea Ediciones (1996)
Título : Cómo hacer una evaluación de centros educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Ruiz Ruiz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 1996 Colección: Educación Hoy: Estudios Número de páginas: 350 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1153-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Competencias educativas - Enseñanza
[Agneaux] Evaluación educativaClasificación: 379.15 claves metodológicas de la formación basada en competencias Nota de contenido: Fundamentación teórica -- Aplicación práctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15793 Cómo hacer una evaluación de centros educativos [texto impreso] / José María Ruiz Ruiz, Autor . - Primera edición . - Madrid : Narcea Ediciones, 1996 . - 350 páginas : tablas ; 24 cm. - (Educación Hoy: Estudios) .
ISBN : 978-84-277-1153-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Competencias educativas - Enseñanza
[Agneaux] Evaluación educativaClasificación: 379.15 claves metodológicas de la formación basada en competencias Nota de contenido: Fundamentación teórica -- Aplicación práctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15793
Cómo hacer una evaluación de centros educativos
Ruiz Ruiz, José María - Madrid : Narcea Ediciones - 1996
Incluye referencias bibliográficas
Fundamentación teórica -- Aplicación práctica.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12991-48165-01 379.154 R94 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cuánto saben nuestros maestros : una entrada a los diez problemas cardinales de la educación peruana Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Piscoya Hermoza, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos Fecha de publicación: 2005 Colección: Serie Coediciones Número de páginas: 215 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-46-284-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Competencias educativas - Enseñanza
[Agneaux] Desarrollo profesional - Maestros
[Agneaux] Educación - Perú
[Agneaux] Evaluación del personal docenteClasificación: 379.15 claves metodológicas de la formación basada en competencias Nota de contenido: Antecedentes, consecuencias y dificultades del concurso público -- La construcción de las pruebas -- Administración y resultados de las pruebas -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25804 Cuánto saben nuestros maestros : una entrada a los diez problemas cardinales de la educación peruana [texto impreso] / Luis Piscoya Hermoza, Autor . - Primera edición . - Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2005 . - 215 páginas : tablas ; 23 cm. - (Serie Coediciones) .
ISBN : 978-9972-46-284-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Competencias educativas - Enseñanza
[Agneaux] Desarrollo profesional - Maestros
[Agneaux] Educación - Perú
[Agneaux] Evaluación del personal docenteClasificación: 379.15 claves metodológicas de la formación basada en competencias Nota de contenido: Antecedentes, consecuencias y dificultades del concurso público -- La construcción de las pruebas -- Administración y resultados de las pruebas -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25804
Cuánto saben nuestros maestros
Piscoya Hermoza, Luis - Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos - 2005
Antecedentes, consecuencias y dificultades del concurso público -- La construcción de las pruebas -- Administración y resultados de las pruebas -- Conclusiones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22200-64562-01 379.158 P29 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Perrenoud, Philippe, Autor ; Judit Andreu, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Magisterio Fecha de publicación: 2011 Colección: Biblioteca de Aula Subcolección: Didáctica / Diseño y desarrollo Curricular Número de páginas: 168 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1051-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; Título original en francés: Dix nouvelles compétences pour enseigner Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Competencias educativas - Enseñanza
[Agneaux] Enseñanza - Aprendizaje
[Agneaux] Formación docente - Educación
[Agneaux] Guía docenteClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Organizar y animar situaciones de aprendizaje -- Gestionar la progresión de los aprendizajes -- Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación -- Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo -- Trabajar en equipo -- Participar en la gestión de la escuela -- Informar e implicar a los padres -- Utilizar las nuevas tecnologías -- Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión -- Organizar la propia formación continua. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31301 Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje [texto impreso] / Perrenoud, Philippe, Autor ; Judit Andreu, Traductor . - Primera edición . - Bogotá : Magisterio, 2011 . - 168 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Biblioteca de Aula. Didáctica / Diseño y desarrollo Curricular) .
ISBN : 978-958-20-1051-5
Incluye referencias bibliográficas; Título original en francés: Dix nouvelles compétences pour enseigner
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Competencias educativas - Enseñanza
[Agneaux] Enseñanza - Aprendizaje
[Agneaux] Formación docente - Educación
[Agneaux] Guía docenteClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Organizar y animar situaciones de aprendizaje -- Gestionar la progresión de los aprendizajes -- Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación -- Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo -- Trabajar en equipo -- Participar en la gestión de la escuela -- Informar e implicar a los padres -- Utilizar las nuevas tecnologías -- Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión -- Organizar la propia formación continua. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31301
Diez nuevas competencias para enseñar
Perrenoud, Philippe - Bogotá : Magisterio - 2011
Incluye referencias bibliográficas; Título original en francés: Dix nouvelles compétences pour enseigner
Organizar y animar situaciones de aprendizaje -- Gestionar la progresión de los aprendizajes -- Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación -- Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo -- Trabajar en equipo -- Participar en la gestión de la escuela -- Informar e implicar a los padres -- Utilizar las nuevas tecnologías -- Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión -- Organizar la propia formación continua.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0205-01 371.102 P43 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0668-02 371.102 P43 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 27093-73328-01 371.102 P43 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Estrategias y competencias de aprendizaje en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Badia, Autor ; Ibis Álvarez, Autor ; Reyes Carretero, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 227 paginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 32 cm Nota general: Incluye nota bibliográfica web Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Metodología
[Agneaux] Competencias educativas - EnseñanzaClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Estrategias y competencias de aprendizaje en la educación escolar -- El asesor psicoeducativo en el campo de las estrategias y las competencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84791 Estrategias y competencias de aprendizaje en educación [texto impreso] / Antoni Badia, Autor ; Ibis Álvarez, Autor ; Reyes Carretero, Autor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2012 . - 227 paginas : diagramas, tablas ; 32 cm.
Incluye nota bibliográfica web
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Metodología
[Agneaux] Competencias educativas - EnseñanzaClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Estrategias y competencias de aprendizaje en la educación escolar -- El asesor psicoeducativo en el campo de las estrategias y las competencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84791
Estrategias y competencias de aprendizaje en educación
Badia, AntoniÁlvarez, Ibis ; Carretero, Reyes - - Madrid : Síntesis - 2012
Incluye nota bibliográfica web
Estrategias y competencias de aprendizaje en la educación escolar -- El asesor psicoeducativo en el campo de las estrategias y las competencias.
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Título : La Gestión de la Calidad en Investigación Cualitativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Uwe Flick, Autor ; Tomás Del Amo, Traductor ; Tomás Del Amo, Traductor ; Tomás Del Amo, Traductor ; Carmen Blanco, Traductor ; Carmen Blanco, Traductor ; Carmen Blanco, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Ediciones Morata Fecha de publicación: 2014 Colección: Investigación Cualitativa num. 8 Número de páginas: 189 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-736-5 Nota general: Incluye lecturas adicionales, glosario. Titulo original en inglés: Managing quality in qualitative research Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Competencias educativas - Enseñanza Nota de contenido: Como estudiar la calidad de la investigación -- Estándares, criterios, listas de comprobación y directrices -- Estrategias para gestionar la diversidad -- Conceptos de triangulación -- La triangulación metodológica en investigación cualitativa -- La triangulación en la etnografía -- La triangulación de la investigación cualitativa y cuantitativa -- como utilizar la triangulación para gestionar la calidad: problemas prácticos -- Calidad, creatividad y ética: diferentes maneras de hacer la pregunta -- La gestión de la calidad en la investigación cualitativa: un enfoque en el proceso y la transparencia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90525 La Gestión de la Calidad en Investigación Cualitativa [texto impreso] / Uwe Flick, Autor ; Tomás Del Amo, Traductor ; Tomás Del Amo, Traductor ; Tomás Del Amo, Traductor ; Carmen Blanco, Traductor ; Carmen Blanco, Traductor ; Carmen Blanco, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Ediciones Morata, 2014 . - 189 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Investigación Cualitativa; 8) .
ISBN : 978-84-7112-736-5
Incluye lecturas adicionales, glosario. Titulo original en inglés: Managing quality in qualitative research
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Competencias educativas - Enseñanza Nota de contenido: Como estudiar la calidad de la investigación -- Estándares, criterios, listas de comprobación y directrices -- Estrategias para gestionar la diversidad -- Conceptos de triangulación -- La triangulación metodológica en investigación cualitativa -- La triangulación en la etnografía -- La triangulación de la investigación cualitativa y cuantitativa -- como utilizar la triangulación para gestionar la calidad: problemas prácticos -- Calidad, creatividad y ética: diferentes maneras de hacer la pregunta -- La gestión de la calidad en la investigación cualitativa: un enfoque en el proceso y la transparencia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90525
La Gestión de la Calidad en Investigación Cualitativa
Flick, Uwe - Madrid : Ediciones Morata - 2014
Incluye lecturas adicionales, glosario. Titulo original en inglés: Managing quality in qualitative research
Como estudiar la calidad de la investigación -- Estándares, criterios, listas de comprobación y directrices -- Estrategias para gestionar la diversidad -- Conceptos de triangulación -- La triangulación metodológica en investigación cualitativa -- La triangulación en la etnografía -- La triangulación de la investigación cualitativa y cuantitativa -- como utilizar la triangulación para gestionar la calidad: problemas prácticos -- Calidad, creatividad y ética: diferentes maneras de hacer la pregunta -- La gestión de la calidad en la investigación cualitativa: un enfoque en el proceso y la transparencia
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26-2924-01 001.433 F58 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 11-0063-01 001.433 F58 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible
