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Título : Aprendizaje basado en espacios : metodología de la educación social Tipo de documento: texto impreso Autores: Joxe Jimenez-Jimenez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : OUC Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 187 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9180-962-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Metodología
[Agneaux] Comunicación y aprendizaje
[Agneaux] Educación - Aprendizaje y enseñanzaClasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Territorios del ocio educativo -- La metodología del aprendizaje basado en espacios -- Espacios adolescentes: equipamiento, espacios y equipos educativos -- Logros educativos del aprendizaje basado en espacios -- Mirada hacia el futuro del aprendizaje basado en espacios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117239 Aprendizaje basado en espacios : metodología de la educación social [texto impreso] / Joxe Jimenez-Jimenez, Autor . - Primera edición . - Barcelona : OUC, 2022 . - 187 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9180-962-3
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Metodología
[Agneaux] Comunicación y aprendizaje
[Agneaux] Educación - Aprendizaje y enseñanzaClasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Territorios del ocio educativo -- La metodología del aprendizaje basado en espacios -- Espacios adolescentes: equipamiento, espacios y equipos educativos -- Logros educativos del aprendizaje basado en espacios -- Mirada hacia el futuro del aprendizaje basado en espacios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117239
Aprendizaje basado en espacios
Jimenez-Jimenez, Joxe - Barcelona : OUC - 2022
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Territorios del ocio educativo -- La metodología del aprendizaje basado en espacios -- Espacios adolescentes: equipamiento, espacios y equipos educativos -- Logros educativos del aprendizaje basado en espacios -- Mirada hacia el futuro del aprendizaje basado en espacios.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39593-90938-01 371.38 J53 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 100 ejercicios para dinámica de grupos / John W. Newstrom / México, D.F. : McGraw Hill Interamericana (1989)
Título : 100 ejercicios para dinámica de grupos : una estrategia de aprendizaje y enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: John W. Newstrom, Autor ; Edward E. Scannel, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : McGraw Hill Interamericana Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: xxii, 215 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-422-514-5 Nota general: Título original en Inglés: Games trainers play: experimential learning exercises Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje
[Agneaux] Aprendizaje - MetodologíaClasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19664 100 ejercicios para dinámica de grupos : una estrategia de aprendizaje y enseñanza [texto impreso] / John W. Newstrom, Autor ; Edward E. Scannel, Autor . - Primera edición . - México, D.F. : McGraw Hill Interamericana, 1989 . - xxii, 215 páginas : ilustraciones, diagramas ; 24 cm.
ISBN : 978-968-422-514-5
Título original en Inglés: Games trainers play: experimential learning exercises
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje
[Agneaux] Aprendizaje - MetodologíaClasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19664
100 ejercicios para dinámica de grupos
Newstrom, John W.Scannel, Edward E. - - México, D.F. : McGraw Hill Interamericana - 1989
Título original en Inglés: Games trainers play: experimential learning exercises
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16627-54456-01 371.36 N49 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : 42 Modelos de clase ó sesiones de aprendizaje : aplicable a educación inicial, primaria, secundaria y superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Menigno Hidalgo Matos, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Instituto de Desarrollo Humano AMEX Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 216 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-603-40-0898-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Metodología Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Modelo tradicional convencional o transmisivo -- Modelo conductista -- Modelos de enseñanza y de aprendizaje para el aula del siglo XXI -- Modelo plancad: primaria -- Modelo plancad: Secundaria -- Modelo estratégico -- Modelo de enseñanza para el aprendizaje cooperativo -- Modelo personalizado -- Modelo taller -- Modelo problémico -- Modelo constructivista de driver -- Modelo de aprendizaje significativo -- Modelo virtual y/o satelital -- Sesión de aprendizaje de forma magisterial -- Fases y procesos de aprendizaje, según Robert Gagné -- Diseño de sesión de aprendizaje del IPS «Santa Rosa», Cusco -- Modelo de clase magisterial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28934 42 Modelos de clase ó sesiones de aprendizaje : aplicable a educación inicial, primaria, secundaria y superior [texto impreso] / Menigno Hidalgo Matos, Autor . - Primera edición . - Lima : Instituto de Desarrollo Humano AMEX, 2009 . - 216 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 21 cm.
ISBN : 978-603-40-0898-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Metodología Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Modelo tradicional convencional o transmisivo -- Modelo conductista -- Modelos de enseñanza y de aprendizaje para el aula del siglo XXI -- Modelo plancad: primaria -- Modelo plancad: Secundaria -- Modelo estratégico -- Modelo de enseñanza para el aprendizaje cooperativo -- Modelo personalizado -- Modelo taller -- Modelo problémico -- Modelo constructivista de driver -- Modelo de aprendizaje significativo -- Modelo virtual y/o satelital -- Sesión de aprendizaje de forma magisterial -- Fases y procesos de aprendizaje, según Robert Gagné -- Diseño de sesión de aprendizaje del IPS «Santa Rosa», Cusco -- Modelo de clase magisterial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28934
42 Modelos de clase ó sesiones de aprendizaje
Hidalgo Matos, Menigno - Lima : Instituto de Desarrollo Humano AMEX - 2009
Incluye referencias bibliográficas
Modelo tradicional convencional o transmisivo -- Modelo conductista -- Modelos de enseñanza y de aprendizaje para el aula del siglo XXI -- Modelo plancad: primaria -- Modelo plancad: Secundaria -- Modelo estratégico -- Modelo de enseñanza para el aprendizaje cooperativo -- Modelo personalizado -- Modelo taller -- Modelo problémico -- Modelo constructivista de driver -- Modelo de aprendizaje significativo -- Modelo virtual y/o satelital -- Sesión de aprendizaje de forma magisterial -- Fases y procesos de aprendizaje, según Robert Gagné -- Diseño de sesión de aprendizaje del IPS «Santa Rosa», Cusco -- Modelo de clase magisterial.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25025-69342-01 371.3 H48 2009 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 25025-70035-02 371.3 H48 2009 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Aptitud académica : curso sistemático Tipo de documento: texto impreso Autores: Salvador Timoteo V., Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : San Marcos Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 622 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 21 cm Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Metodología
[Agneaux] Razonamiento matemático - Problemas y ejerciciosClasificación: 371.26 Exámenes y pruebas; prognosis y ubicación académicas Nota de contenido: Razonamiento aritmético .. Razonamiento algebraico -- Razonamiento lógico -- Razonamiento geométrico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17038 Aptitud académica : curso sistemático [texto impreso] / Salvador Timoteo V., Autor . - Primera edición . - Lima : San Marcos, 1997 . - 622 páginas : diagramas, tablas ; 21 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Metodología
[Agneaux] Razonamiento matemático - Problemas y ejerciciosClasificación: 371.26 Exámenes y pruebas; prognosis y ubicación académicas Nota de contenido: Razonamiento aritmético .. Razonamiento algebraico -- Razonamiento lógico -- Razonamiento geométrico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17038
Aptitud académica
Timoteo V., Salvador - Lima : San Marcos - 1997
Razonamiento aritmético .. Razonamiento algebraico -- Razonamiento lógico -- Razonamiento geométrico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14129-48306-01 371.264 T56 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cómo se aprende y cómo se enseña Tipo de documento: texto impreso Autores: José Escaño, Autor ; María Gil de la Serna, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Barcelona : I.C.E. Universitat,Horsori Fecha de publicación: 1997 Colección: Cuadernos de Educación num. 9 Número de páginas: 163 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 84-85540-17-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Metodología
[Agneaux] Didáctica de la enseñanza
[Agneaux] Metodología de la enseñanzaClasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Introducción -- Participación de los profesores y el planteamiento curricular de la reforma -- Importancia de la actividad del alumno y de la ayuda del profesor en la construcción del conocimiento -- Condiciones para el aprendizaje significativo -- La evaluación en el proceso y la evaluación del aprendizaje del alumno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20985 Cómo se aprende y cómo se enseña [texto impreso] / José Escaño, Autor ; María Gil de la Serna, Autor . - Tercera edición . - Barcelona : I.C.E. Universitat,Horsori, 1997 . - 163 páginas : diagramas ; 21 cm. - (Cuadernos de Educación; 9) .
ISSN : 84-85540-17-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Metodología
[Agneaux] Didáctica de la enseñanza
[Agneaux] Metodología de la enseñanzaClasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Introducción -- Participación de los profesores y el planteamiento curricular de la reforma -- Importancia de la actividad del alumno y de la ayuda del profesor en la construcción del conocimiento -- Condiciones para el aprendizaje significativo -- La evaluación en el proceso y la evaluación del aprendizaje del alumno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20985
Cómo se aprende y cómo se enseña
Escaño, JoséGil de la Serna, María - - Barcelona : I.C.E. Universitat,Horsori - 1997
Incluye referencias bibliográficas
Introducción -- Participación de los profesores y el planteamiento curricular de la reforma -- Importancia de la actividad del alumno y de la ayuda del profesor en la construcción del conocimiento -- Condiciones para el aprendizaje significativo -- La evaluación en el proceso y la evaluación del aprendizaje del alumno.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17827-56562-01 371.3 E76 V.9 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Permalink
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