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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCirugía de la fisura labial bilateral / Rossell Perry, Percy / Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2013)
Título : Cirugía de la fisura labial bilateral Tipo de documento: texto impreso Autores: Rossell Perry, Percy, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 268 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-9972-46-509-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Desarrollo moral - Niños
[Agneaux] Escuelas y colegios aspectos sociales
[Agneaux] Teoría de la educaciónNota de contenido: Clasificación -- Protocolos -- Estadísticas - La evidencia científica -- Manejo quirúrgico -- Técnica quirúrgica -- Cuidados postoperatorios -- Casos -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82234 Cirugía de la fisura labial bilateral [texto impreso] / Rossell Perry, Percy, Autor . - Primera edición . - Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013 . - 268 páginas : ilustraciones ; 24 cm + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-9972-46-509-3
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Desarrollo moral - Niños
[Agneaux] Escuelas y colegios aspectos sociales
[Agneaux] Teoría de la educaciónNota de contenido: Clasificación -- Protocolos -- Estadísticas - La evidencia científica -- Manejo quirúrgico -- Técnica quirúrgica -- Cuidados postoperatorios -- Casos -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82234
Cirugía de la fisura labial bilateral
Rossell Perry, Percy - Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos - 2013
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Clasificación -- Protocolos -- Estadísticas - La evidencia científica -- Manejo quirúrgico -- Técnica quirúrgica -- Cuidados postoperatorios -- Casos -- Conclusiones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29416-80082-01 617.522 R84 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible
Título : ¿Ocaso de la escuela? : los nuevos desafíos educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto A. Follari, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2007 Colección: Educación Número de páginas: 62 páginas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-519-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación - Filosofía
[Agneaux] Escuelas y colegios aspectos socialesClasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: La escuela, hija de la modernidad -- Lo posmoderno y la crisis de la escuela -- Todavía tercer mundo -- Imposibilidades escolares. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100285 ¿Ocaso de la escuela? : los nuevos desafíos educativos [texto impreso] / Roberto A. Follari, Autor . - Primera edición . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones, 2007 . - 62 páginas ; 22 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-519-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación - Filosofía
[Agneaux] Escuelas y colegios aspectos socialesClasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: La escuela, hija de la modernidad -- Lo posmoderno y la crisis de la escuela -- Todavía tercer mundo -- Imposibilidades escolares. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100285
¿Ocaso de la escuela?
Follari, Roberto A. - Rosario (Argentina) : Homo Sapiens Ediciones - 2007
Incluye referencias bibliográficas
La escuela, hija de la modernidad -- Lo posmoderno y la crisis de la escuela -- Todavía tercer mundo -- Imposibilidades escolares.
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Título : Podemos aprender mejor : la educación vista por los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Ames, Patricia, Autor ; Rojas, Vanessa, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : IEP Instituto de Estudios Peruanos Fecha de publicación: 2012 ISBN/ISSN/DL: 978-9972-51-368-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Escuelas y colegios aspectos sociales Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Nota de contenido: Aproximación conceptual y estado de la investigación -- Metodología de la investigación -- La escuela vista por los niños: una mirada positiva -- "Que enseñe con paciencia": expectativas y percepciones de los estudiantes sobre sus docentes -- Percepción sobre el desempeño académico y el aprendizaje -- Entre el debe ser y lo que quieren ser: percepciones sobre su rol como estudiante. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93768 Podemos aprender mejor : la educación vista por los niños [texto impreso] / Ames, Patricia, Autor ; Rojas, Vanessa, Autor . - Primera edición . - Lima : IEP Instituto de Estudios Peruanos, 2012.
ISBN : 978-9972-51-368-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Escuelas y colegios aspectos sociales Clasificación: 371.81 Movimientos estudiantiles Nota de contenido: Aproximación conceptual y estado de la investigación -- Metodología de la investigación -- La escuela vista por los niños: una mirada positiva -- "Que enseñe con paciencia": expectativas y percepciones de los estudiantes sobre sus docentes -- Percepción sobre el desempeño académico y el aprendizaje -- Entre el debe ser y lo que quieren ser: percepciones sobre su rol como estudiante. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93768
Podemos aprender mejor
Ames, PatriciaRojas, Vanessa - - Lima : IEP Instituto de Estudios Peruanos - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Aproximación conceptual y estado de la investigación -- Metodología de la investigación -- La escuela vista por los niños: una mirada positiva -- "Que enseñe con paciencia": expectativas y percepciones de los estudiantes sobre sus docentes -- Percepción sobre el desempeño académico y el aprendizaje -- Entre el debe ser y lo que quieren ser: percepciones sobre su rol como estudiante.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 35831-83447-01 371.8 A53 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
