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Aplicación del software google earth en el aprendizaje del área de historia, geografía y economía en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno. / Syddne Milagros Ccopa Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Aplicación del software google earth en el aprendizaje del área de historia, geografía y economía en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno. Tipo de documento: texto impreso Autores: Syddne Milagros Ccopa Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 203 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: 373.8904 Resumen: Este trabajo de investigación es de tipo experimental y fue aplicado en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno – 2012”.En la cual se experimentó la aplicación del software Google Earthen el aprendizaje del área Historia, Geógrafa Y Economía.El problema de investigación se resume en la siguiente interrogante : ¿Qué efectos produce la aplicación del software Google Earth en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado de la institución educativa comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno – 2012?. El objetivo general que se propuso en el presente trabajo de investigación fue: Determinar la eficacia de la aplicación del software Google Earth en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado. La hipótesis general que se planteó en la investigación fue:La aplicación del software Google Earth como estrategia en el aprendizaje del área Historia, GeografíaY Economía tiene un efecto positivo en los alumnos del primer grado. El diseño experimental fue empleado en toda la población estudiantil constituido por los alumnos del primer grado secciones “B” y “E” teniendo como total 70 alumnos ,a quienes se les empleo la prueba de Pre – Test y Post –Test. La conclusión a la que se llegó después del experimento es que la aplicación del software Google Earth en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado es eficaz porque permite al alumno ubicarse en el espacio y tiempo en el que se encuentra ,interpreta ,discierne, reconoce y valora el medio físico que le rodea, elevando así la calidad educativa integra con respecto al área del alumno del primer grado “E” al lograr un promedio de 16.0 demostrando así una diferencia significativa con el grupo control que obtuvo un promedio de 12.2 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78568 Aplicación del software google earth en el aprendizaje del área de historia, geografía y economía en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno. [texto impreso] / Syddne Milagros Ccopa Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 203 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: 373.8904 Resumen: Este trabajo de investigación es de tipo experimental y fue aplicado en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno – 2012”.En la cual se experimentó la aplicación del software Google Earthen el aprendizaje del área Historia, Geógrafa Y Economía.El problema de investigación se resume en la siguiente interrogante : ¿Qué efectos produce la aplicación del software Google Earth en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado de la institución educativa comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno – 2012?. El objetivo general que se propuso en el presente trabajo de investigación fue: Determinar la eficacia de la aplicación del software Google Earth en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado. La hipótesis general que se planteó en la investigación fue:La aplicación del software Google Earth como estrategia en el aprendizaje del área Historia, GeografíaY Economía tiene un efecto positivo en los alumnos del primer grado. El diseño experimental fue empleado en toda la población estudiantil constituido por los alumnos del primer grado secciones “B” y “E” teniendo como total 70 alumnos ,a quienes se les empleo la prueba de Pre – Test y Post –Test. La conclusión a la que se llegó después del experimento es que la aplicación del software Google Earth en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado es eficaz porque permite al alumno ubicarse en el espacio y tiempo en el que se encuentra ,interpreta ,discierne, reconoce y valora el medio físico que le rodea, elevando así la calidad educativa integra con respecto al área del alumno del primer grado “E” al lograr un promedio de 16.0 demostrando así una diferencia significativa con el grupo control que obtuvo un promedio de 12.2 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78568 Aplicación del software google earth en el aprendizaje del área de historia, geografía y economía en los alumnos del primer grado de la Institución Educativa Comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno. Este trabajo de investigación es de tipo experimental y fue aplicado en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno – 2012”.En la cual se experimentó la aplicación del software Google Earthen el aprendizaje del área Historia, Geógrafa Y Economía.El problema de investigación se resume en la siguiente interrogante : ¿Qué efectos produce la aplicación del software Google Earth en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado de la institución educativa comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno – 2012?. El objetivo general que se propuso en el presente trabajo de investigación fue: Determinar la eficacia de la aplicación del software Google Earth en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado. La hipótesis general que se planteó en la investigación fue:La aplicación del software Google Earth como estrategia en el aprendizaje del área Historia, GeografíaY Economía tiene un efecto positivo en los alumnos del primer grado. El diseño experimental fue empleado en toda la población estudiantil constituido por los alumnos del primer grado secciones “B” y “E” teniendo como total 70 alumnos ,a quienes se les empleo la prueba de Pre – Test y Post –Test. La conclusión a la que se llegó después del experimento es que la aplicación del software Google Earth en el aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado es eficaz porque permite al alumno ubicarse en el espacio y tiempo en el que se encuentra ,interpreta ,discierne, reconoce y valora el medio físico que le rodea, elevando así la calidad educativa integra con respecto al área del alumno del primer grado “E” al lograr un promedio de 16.0 demostrando así una diferencia significativa con el grupo control que obtuvo un promedio de 12.2 Ccopa Quispe, Syddne Milagros - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013 Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales

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Conocimiento sobre las manifestaciones de la cosmovisión andina por los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno, 2013 / Sandro José Mamani Cáceres / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Conocimiento sobre las manifestaciones de la cosmovisión andina por los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno, 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandro José Mamani Cáceres, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 143 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: 373.8904 Resumen: Conocimiento de las manifestaciones de la Cosmovisión Andina por los estudiantes de quinto grado de la institución educativa secundaria Industrial 32 Puno, con la finalidad de profundizar y aportar a la identidad y cultura local. ¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre las manifestaciones de la Cosmovisión Andina por los estudiantes de quinto grado de la institución educativa secundaria Industrial 32 de la ciudad de Puno?, que tiene como objetivo identificar el nivel de conocimiento sobre las manifestaciones de la Cosmovisión Andina por los estudiantes de quinto grado de la institución mencionada. Manifestaciones de la Cosmovisión Andina es deficiente en los estudiantes de quinto grado de la mencionada institución, para cuyo efecto el tipo de investigación es descriptivo, con diseño diagnóstico, la población y muestra constituyen los estudiantes de quinto grado, la técnica empleada fue el examen con su instrumento la prueba escrita. Conclusión: 40 estudiantes que son el 56.06% se ubican en el nivel deficiente. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77633 Conocimiento sobre las manifestaciones de la cosmovisión andina por los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno, 2013 [texto impreso] / Sandro José Mamani Cáceres, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 143 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: 373.8904 Resumen: Conocimiento de las manifestaciones de la Cosmovisión Andina por los estudiantes de quinto grado de la institución educativa secundaria Industrial 32 Puno, con la finalidad de profundizar y aportar a la identidad y cultura local. ¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre las manifestaciones de la Cosmovisión Andina por los estudiantes de quinto grado de la institución educativa secundaria Industrial 32 de la ciudad de Puno?, que tiene como objetivo identificar el nivel de conocimiento sobre las manifestaciones de la Cosmovisión Andina por los estudiantes de quinto grado de la institución mencionada. Manifestaciones de la Cosmovisión Andina es deficiente en los estudiantes de quinto grado de la mencionada institución, para cuyo efecto el tipo de investigación es descriptivo, con diseño diagnóstico, la población y muestra constituyen los estudiantes de quinto grado, la técnica empleada fue el examen con su instrumento la prueba escrita. Conclusión: 40 estudiantes que son el 56.06% se ubican en el nivel deficiente. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77633 Conocimiento sobre las manifestaciones de la cosmovisión andina por los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 de Puno, 2013 Conocimiento de las manifestaciones de la Cosmovisión Andina por los estudiantes de quinto grado de la institución educativa secundaria Industrial 32 Puno, con la finalidad de profundizar y aportar a la identidad y cultura local. ¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre las manifestaciones de la Cosmovisión Andina por los estudiantes de quinto grado de la institución educativa secundaria Industrial 32 de la ciudad de Puno?, que tiene como objetivo identificar el nivel de conocimiento sobre las manifestaciones de la Cosmovisión Andina por los estudiantes de quinto grado de la institución mencionada. Manifestaciones de la Cosmovisión Andina es deficiente en los estudiantes de quinto grado de la mencionada institución, para cuyo efecto el tipo de investigación es descriptivo, con diseño diagnóstico, la población y muestra constituyen los estudiantes de quinto grado, la técnica empleada fue el examen con su instrumento la prueba escrita. Conclusión: 40 estudiantes que son el 56.06% se ubican en el nivel deficiente. Mamani Cáceres, Sandro José - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013 Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Zona Territorial de Estudio PE: PUNO

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Los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia en los estudiantes del 2do grado de la I.E.S Agropecuario de Hanajquia Azángaro - 2013. / Humberto Jove Alvarez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia en los estudiantes del 2do grado de la I.E.S Agropecuario de Hanajquia Azángaro - 2013. Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Jove Alvarez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 142 páginas Il.: diagramas, mapas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales. Idioma : Español (spa) Clasificación: 373.8904 Resumen: Es una preocupación constante que algunos docentes de las instituciones educativas utilizan muy pocas veces medios audiovisuales para desarrollar en los estudiantes conocimiento de la historia del tawantinsuyo, a través del uso de videos educativos, por tal razón se realiza el presente trabajo de investigación titulado: “LOS VIDEOS EDUCATIVOS COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DEL COMPONENTE HISTORIA EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA AGROPECUARIO DE HANAJQUIA, AZANGARO – 2013” Que tuvo por objetivo: Determinar la eficacia del uso de los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia, del en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Agropecuario Hanajquia” Azángaro, durante el año académico 2013. Hipótesis: Dado que los materiales didácticos facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje entonces la aplicación de los videos educativos mejora el aprendizaje de la Historia del tawantinsuyo,del Área de Historia Geografía y Economía,en los estudiantes del 2DOgrado de la I.E.S “Agropecuario Hanajquia” de la provincia de Azángaro, durante el año académico 2013. En cuanto el tipo y diseño. De investigación al cual pertenece la investigación, es EXPERIMENTAL. El diseño de investigación es CUASI EXPERIMENTAL. Con pre prueba, pos prueba y grupo de control. POBLACIÓN. Constituyen los estudiantes de la I.E.S. “Agropecuario de Hanajquia” del 1° al 5° del distrito y provincia de Azángaro; matriculados en el año escolar 2013, que son un total de 170 estudiantes. MUESTRA. Se eligió, a través del muestreo no aleatorio, siendo estas el segundo “A” como grupo experimental y segundo”B” como grupo control, Llegando finalmente a la conclusión al analizar los resultados que los videos educativos como material didáctico son eficaces en el aprendizaje del componente historia. Alcanzando aprendizajes satisfactorios en los estudiantes del grupo experimental lo cual se demuestra con la diferencia de medidas donde Tt= 1.645 y Tc= 2. 505 por lo tanto se rechaza la hipótesis nula (Ho) quedando en pie la hipótesis alterna (Ha). Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - AZANGARO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78570 Los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia en los estudiantes del 2do grado de la I.E.S Agropecuario de Hanajquia Azángaro - 2013. [texto impreso] / Humberto Jove Alvarez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 142 páginas : diagramas, mapas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales. Idioma : Español (spa) Clasificación: 373.8904 Resumen: Es una preocupación constante que algunos docentes de las instituciones educativas utilizan muy pocas veces medios audiovisuales para desarrollar en los estudiantes conocimiento de la historia del tawantinsuyo, a través del uso de videos educativos, por tal razón se realiza el presente trabajo de investigación titulado: “LOS VIDEOS EDUCATIVOS COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DEL COMPONENTE HISTORIA EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA AGROPECUARIO DE HANAJQUIA, AZANGARO – 2013” Que tuvo por objetivo: Determinar la eficacia del uso de los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia, del en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Agropecuario Hanajquia” Azángaro, durante el año académico 2013. Hipótesis: Dado que los materiales didácticos facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje entonces la aplicación de los videos educativos mejora el aprendizaje de la Historia del tawantinsuyo,del Área de Historia Geografía y Economía,en los estudiantes del 2DOgrado de la I.E.S “Agropecuario Hanajquia” de la provincia de Azángaro, durante el año académico 2013. En cuanto el tipo y diseño. De investigación al cual pertenece la investigación, es EXPERIMENTAL. El diseño de investigación es CUASI EXPERIMENTAL. Con pre prueba, pos prueba y grupo de control. POBLACIÓN. Constituyen los estudiantes de la I.E.S. “Agropecuario de Hanajquia” del 1° al 5° del distrito y provincia de Azángaro; matriculados en el año escolar 2013, que son un total de 170 estudiantes. MUESTRA. Se eligió, a través del muestreo no aleatorio, siendo estas el segundo “A” como grupo experimental y segundo”B” como grupo control, Llegando finalmente a la conclusión al analizar los resultados que los videos educativos como material didáctico son eficaces en el aprendizaje del componente historia. Alcanzando aprendizajes satisfactorios en los estudiantes del grupo experimental lo cual se demuestra con la diferencia de medidas donde Tt= 1.645 y Tc= 2. 505 por lo tanto se rechaza la hipótesis nula (Ho) quedando en pie la hipótesis alterna (Ha). Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - AZANGARO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78570 Los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia en los estudiantes del 2do grado de la I.E.S Agropecuario de Hanajquia Azángaro - 2013. Es una preocupación constante que algunos docentes de las instituciones educativas utilizan muy pocas veces medios audiovisuales para desarrollar en los estudiantes conocimiento de la historia del tawantinsuyo, a través del uso de videos educativos, por tal razón se realiza el presente trabajo de investigación titulado: “LOS VIDEOS EDUCATIVOS COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DEL COMPONENTE HISTORIA EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA AGROPECUARIO DE HANAJQUIA, AZANGARO – 2013” Que tuvo por objetivo: Determinar la eficacia del uso de los videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia, del en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Agropecuario Hanajquia” Azángaro, durante el año académico 2013. Hipótesis: Dado que los materiales didácticos facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje entonces la aplicación de los videos educativos mejora el aprendizaje de la Historia del tawantinsuyo,del Área de Historia Geografía y Economía,en los estudiantes del 2DOgrado de la I.E.S “Agropecuario Hanajquia” de la provincia de Azángaro, durante el año académico 2013. En cuanto el tipo y diseño. De investigación al cual pertenece la investigación, es EXPERIMENTAL. El diseño de investigación es CUASI EXPERIMENTAL. Con pre prueba, pos prueba y grupo de control. POBLACIÓN. Constituyen los estudiantes de la I.E.S. “Agropecuario de Hanajquia” del 1° al 5° del distrito y provincia de Azángaro; matriculados en el año escolar 2013, que son un total de 170 estudiantes. MUESTRA. Se eligió, a través del muestreo no aleatorio, siendo estas el segundo “A” como grupo experimental y segundo”B” como grupo control, Llegando finalmente a la conclusión al analizar los resultados que los videos educativos como material didáctico son eficaces en el aprendizaje del componente historia. Alcanzando aprendizajes satisfactorios en los estudiantes del grupo experimental lo cual se demuestra con la diferencia de medidas donde Tt= 1.645 y Tc= 2. 505 por lo tanto se rechaza la hipótesis nula (Ho) quedando en pie la hipótesis alterna (Ha). Jove Alvarez, Humberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013 Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales. Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - AZANGARO.

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