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Aprender en la universidad / Giné Freixes, Núria / Barcelona : Octaedro (2007)

Público ISBD Vista personalizada Título : Aprender en la universidad : el punto de vista estudiantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Giné Freixes, Núria, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2007 Colección: Educación Universitaria Número de páginas: 167 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-875-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO ROMANO [Agneaux] INDICADORES FINANCIEROS Clasificación: 378.12 Profesorado y enseñanza Nota de contenido: La voz del alumno en la universidad, algo más que un requisito formal -- Componentes que favorecen el aprendizaje del alumnado universitario -- Concepciones nucleares para mejorar el proceso de formación en la universidad -- Reflexiones finales: vías para progresar y mejorar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29483 Aprender en la universidad : el punto de vista estudiantil [texto impreso] / Giné Freixes, Núria, Autor  . -  Primera edición . - Barcelona : Octaedro, 2007 . - 167 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación Universitaria) . ISBN : 978-84-8063-875-3 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO ROMANO [Agneaux] INDICADORES FINANCIEROS Clasificación: 378.12 Profesorado y enseñanza Nota de contenido: La voz del alumno en la universidad, algo más que un requisito formal -- Componentes que favorecen el aprendizaje del alumnado universitario -- Concepciones nucleares para mejorar el proceso de formación en la universidad -- Reflexiones finales: vías para progresar y mejorar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29483 Aprender en la universidad Giné Freixes, Núria - Barcelona : Octaedro - 2007 Incluye referencias bibliográficas La voz del alumno en la universidad, algo más que un requisito formal -- Componentes que favorecen el aprendizaje del alumnado universitario -- Concepciones nucleares para mejorar el proceso de formación en la universidad -- Reflexiones finales: vías para progresar y mejorar.

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25524-70376-01	378.125 G47	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Buenas Prácticas Docentes en la Universidad / Teresa Pages / Barcelona : Octaedro (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Buenas Prácticas Docentes en la Universidad : Modelos y Experiencias en la Universidad de Barcelona Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Pages, Autor ; Albert Cornet, Autor ; Albert Cornet, Autor ; Albert Cornet, Autor ; Jordi Pardo, Autor ; Jordi Pardo, Autor ; Jordi Pardo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2010 Colección: Educación Universitaria Número de páginas: 248 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-116-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Artes y humanidades -- Ciencias sociales y jurídicas -- Ciencias -- Ciencias de la salud. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95507 Buenas Prácticas Docentes en la Universidad : Modelos y Experiencias en la Universidad de Barcelona [texto impreso] / Teresa Pages, Autor ; Albert Cornet, Autor ; Albert Cornet, Autor ; Albert Cornet, Autor ; Jordi Pardo, Autor ; Jordi Pardo, Autor ; Jordi Pardo, Autor  . -  1a ed. . - Barcelona : Octaedro, 2010 . - 248 p. : gráfs.; tbls. ; 23 cm.. - (Educación Universitaria) . ISBN : 978-84-9921-116-9 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Artes y humanidades -- Ciencias sociales y jurídicas -- Ciencias -- Ciencias de la salud. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95507 Buenas Prácticas Docentes en la Universidad Pages, TeresaCornet, Albert ; Cornet, Albert ; Cornet, Albert ; Pardo, Jordi ; Pardo, Jordi ; Pardo, Jordi - - Barcelona : Octaedro - 2010 Incluye referencias bibliográficas Artes y humanidades -- Ciencias sociales y jurídicas -- Ciencias -- Ciencias de la salud.

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20-0258-01	378.17 P16	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible

La comparación en las ciencias sociales e históricas / Barcelona : Octaedro (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : La comparación en las ciencias sociales e históricas : un debate interdisciplinar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jurgen Schriewer, Compilador ; Hartmut Kaelble, Compilador ; Oscar Jiménez, Compilador Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2010 Colección: Educación Universitaria Subcolección: Educación Comparada e Internacional Número de páginas: 302 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-023-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Comunicación organizacional Clasificación: 300 Ciencias sociales Nota de contenido: Transformaciones de enfoque comparativo: Comparación y explicación entre causalidad y complejidad -- La comparación de civilizaciones en las ciencias históricas -- Las dimensiones del análisis comparativo y el estudio de las dinámicas sociales: de la política comparada al análisis comparado de civilizaciones -- Identidad y modernidad desde una perspectiva comparada: El concepto de las modernidades múltiples y sus áreas adyacentes -- Manifestaciones religiosas de la modernidad: los fenómenos del creer en las sociedades europeas -- ¿Existe una «identidad europea»? sobre la relación entre espacios de experiencia transnacionales, identidades colectivas y discursos públicos en Europa Occidental a partir de 1945 -- Interrelaciones entre el cambio intelectual y el cambio social: Hacia una historia social comparativa del conocimiento -- La autointerpretación de la propia sociedad y el cambio político-social: ideas sobre la influencia de la teoría política -- La historia comparada de los intelectuales en Europa: algunas cuestiones de método y propuestas de investigación -- La comparación de sociedades en la historia de las ideas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93068 La comparación en las ciencias sociales e históricas : un debate interdisciplinar [texto impreso] / Jurgen Schriewer, Compilador ; Hartmut Kaelble, Compilador ; Oscar Jiménez, Compilador  . -  Primera edición . - Barcelona : Octaedro, 2010 . - 302 páginas ; 23 cm. - (Educación Universitaria. Educación Comparada e Internacional) . ISBN : 978-84-9921-023-0 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Comunicación organizacional Clasificación: 300 Ciencias sociales Nota de contenido: Transformaciones de enfoque comparativo: Comparación y explicación entre causalidad y complejidad -- La comparación de civilizaciones en las ciencias históricas -- Las dimensiones del análisis comparativo y el estudio de las dinámicas sociales: de la política comparada al análisis comparado de civilizaciones -- Identidad y modernidad desde una perspectiva comparada: El concepto de las modernidades múltiples y sus áreas adyacentes -- Manifestaciones religiosas de la modernidad: los fenómenos del creer en las sociedades europeas -- ¿Existe una «identidad europea»? sobre la relación entre espacios de experiencia transnacionales, identidades colectivas y discursos públicos en Europa Occidental a partir de 1945 -- Interrelaciones entre el cambio intelectual y el cambio social: Hacia una historia social comparativa del conocimiento -- La autointerpretación de la propia sociedad y el cambio político-social: ideas sobre la influencia de la teoría política -- La historia comparada de los intelectuales en Europa: algunas cuestiones de método y propuestas de investigación -- La comparación de sociedades en la historia de las ideas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93068 La comparación en las ciencias sociales e históricas Barcelona : Octaedro - 2010 Incluye referencias bibliográficas Transformaciones de enfoque comparativo: Comparación y explicación entre causalidad y complejidad -- La comparación de civilizaciones en las ciencias históricas -- Las dimensiones del análisis comparativo y el estudio de las dinámicas sociales: de la política comparada al análisis comparado de civilizaciones -- Identidad y modernidad desde una perspectiva comparada: El concepto de las modernidades múltiples y sus áreas adyacentes -- Manifestaciones religiosas de la modernidad: los fenómenos del creer en las sociedades europeas -- ¿Existe una «identidad europea»? sobre la relación entre espacios de experiencia transnacionales, identidades colectivas y discursos públicos en Europa Occidental a partir de 1945 -- Interrelaciones entre el cambio intelectual y el cambio social: Hacia una historia social comparativa del conocimiento -- La autointerpretación de la propia sociedad y el cambio político-social: ideas sobre la influencia de la teoría política -- La historia comparada de los intelectuales en Europa: algunas cuestiones de método y propuestas de investigación -- La comparación de sociedades en la historia de las ideas.

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11-1749-01	300.4 S29	Libros	Bib. Esp. Sociología	Estanteria (Libros)	Disponible

Ejes para la mejora docente en la universidad / Artur Parcerisa Aran / Barcelona : Octaedro (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Ejes para la mejora docente en la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Artur Parcerisa Aran, Editor científico ; Ernest Abadal, Editor científico ; Jordi Ortín Rull, Editor científico ; Ernest Pons Fanals, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2010 Colección: Educación Universitaria Número de páginas: 179 páginas Il.: ilustraciones; tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-123-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, biografía profesional de los autores y autores Idioma : Español (spa) Clasificación: 378.12 Profesorado y enseñanza Nota de contenido: Introducción: Innovar para que cada estudiante aprenda más y mejor -- Propuesta de ejes para una mejora docencia en la universidad -- Reflexiones a partir de la experiencia -- Dilemas y retos para mejorar el aprendizaje en la universidad Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91207 Ejes para la mejora docente en la universidad [texto impreso] / Artur Parcerisa Aran, Editor científico ; Ernest Abadal, Editor científico ; Jordi Ortín Rull, Editor científico ; Ernest Pons Fanals, Editor científico  . -  Primera edición . - Barcelona : Octaedro, 2010 . - 179 páginas : ilustraciones; tablas ; 23 cm. - (Educación Universitaria) . ISBN : 978-84-9921-123-7 Incluye referencias bibliográficas, biografía profesional de los autores y autores Idioma : Español (spa) Clasificación: 378.12 Profesorado y enseñanza Nota de contenido: Introducción: Innovar para que cada estudiante aprenda más y mejor -- Propuesta de ejes para una mejora docencia en la universidad -- Reflexiones a partir de la experiencia -- Dilemas y retos para mejorar el aprendizaje en la universidad Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91207 Ejes para la mejora docente en la universidad Parcerisa Aran, ArturAbadal, Ernest ; Ortín Rull, Jordi ; Pons Fanals, Ernest - - Barcelona : Octaedro - 2010 Incluye referencias bibliográficas, biografía profesional de los autores y autores Introducción: Innovar para que cada estudiante aprenda más y mejor -- Propuesta de ejes para una mejora docencia en la universidad -- Reflexiones a partir de la experiencia -- Dilemas y retos para mejorar el aprendizaje en la universidad

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08-0789-02	378.12 P26	Libros	Bib. Esp. Enfermeria	Estanteria (Libros)	Disponible
08-0788-01	378.12 P26	Libros	Bib. Esp. Enfermeria	Estanteria (Libros)	Disponible
11-1197-01	378.12 P26	Libros	Bib. Esp. Sociología	Estanteria (Libros)	Disponible

El trabajo en equipo interdisciplinar en la universidad con estudiantes diferentes titulaciones del ámbito educativo / Barcelona : Octaedro (2018)

Público ISBD Vista personalizada Título : El trabajo en equipo interdisciplinar en la universidad con estudiantes diferentes titulaciones del ámbito educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Aránega Español, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2018 Colección: Educación Universitaria Número de páginas: 94 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-17219-76-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación superior Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Los equipos multiprofesionales, una realidad plural -- Una experiencia dual de innovación docente e investigación -- Diseño de la experiencia -- Compartiendo el proyecto y conclusiones -- Algunas orientaciones para la transferencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110422 El trabajo en equipo interdisciplinar en la universidad con estudiantes diferentes titulaciones del ámbito educativo [texto impreso] / Susana Aránega Español, Director de la investigación  . -  Primera edición . - Barcelona : Octaedro, 2018 . - 94 páginas : diagramas ; 21 cm. - (Educación Universitaria) . ISBN : 978-84-17219-76-5 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación superior Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Los equipos multiprofesionales, una realidad plural -- Una experiencia dual de innovación docente e investigación -- Diseño de la experiencia -- Compartiendo el proyecto y conclusiones -- Algunas orientaciones para la transferencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110422 El trabajo en equipo interdisciplinar en la universidad con estudiantes diferentes titulaciones del ámbito educativo Barcelona : Octaedro - 2018 Incluye referencias bibliográficas Los equipos multiprofesionales, una realidad plural -- Una experiencia dual de innovación docente e investigación -- Diseño de la experiencia -- Compartiendo el proyecto y conclusiones -- Algunas orientaciones para la transferencia.

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38438-88722-01	378 T	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

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