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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl conocimiento escolar en una perspectiva histórica y comparativa / Benavot, Aaron / Buenos Aires : Granica (2008)
Título : El conocimiento escolar en una perspectiva histórica y comparativa : cambios de currículos en la educación primaria y secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Benavot, Aaron, Autor ; Braslavsky, Cecilia, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Granica Fecha de publicación: 2008 Colección: Nuevas Perspectivas en Educación Número de páginas: 478 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-641-531-0 Nota general: Título original en inglés: School knowledge in comparative and historical perspective;changing curri Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Historia de la educación - Pedagpgía Clasificación: 372.9 Tratamiento histórico, geográfico, de personas de educación primaria Nota de contenido: Las bases ideológicas cambiantes del curriculo escolar -- Contenidos y prácticas curriculares en la educación primaria y secundaria -- La dinámica de la elaboración del curriculo y de las reformas curriculares -- El curriculo escolar en perspectiva: reflexciones sobre el pasado y señales para el futuro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29475 El conocimiento escolar en una perspectiva histórica y comparativa : cambios de currículos en la educación primaria y secundaria [texto impreso] / Benavot, Aaron, Autor ; Braslavsky, Cecilia, Editor científico . - Primera edición . - Buenos Aires : Granica, 2008 . - 478 páginas : diagramas, tablas ; 22 cm. - (Nuevas Perspectivas en Educación) .
ISBN : 978-950-641-531-0
Título original en inglés: School knowledge in comparative and historical perspective;changing curri
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Historia de la educación - Pedagpgía Clasificación: 372.9 Tratamiento histórico, geográfico, de personas de educación primaria Nota de contenido: Las bases ideológicas cambiantes del curriculo escolar -- Contenidos y prácticas curriculares en la educación primaria y secundaria -- La dinámica de la elaboración del curriculo y de las reformas curriculares -- El curriculo escolar en perspectiva: reflexciones sobre el pasado y señales para el futuro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29475
El conocimiento escolar en una perspectiva histórica y comparativa
Benavot, Aaron - Buenos Aires : Granica - 2008
Título original en inglés: School knowledge in comparative and historical perspective;changing curri
Las bases ideológicas cambiantes del curriculo escolar -- Contenidos y prácticas curriculares en la educación primaria y secundaria -- La dinámica de la elaboración del curriculo y de las reformas curriculares -- El curriculo escolar en perspectiva: reflexciones sobre el pasado y señales para el futuro.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25517-70091-01 372.9 B42 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Opiniones sobre política educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Tedesco, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Granica Fecha de publicación: 2005 Colección: Nuevas Perspectivas en Educación Número de páginas: 167 páginas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-641-353-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Reflexiones sobre la universidad Argentina -- Educación, valores y crisis -- La trayectoria del pensamiento pedagógico latinoamericano -- Nuevas políticas educativas en américa latina. La urgencia del largo plazo -- Educación: la construcción de una nueva ciudadanía -- Sin un mínimo de equidad, la educación no funciona -- La tecnología da más tiempo para aprender -- Aprender a vivir juntos en tiempos de exclusión y fundamentalismos -- Por que no se puede eliminar el ministerio de educación nacional -- Hay que formar dirigentes más duros, responsables y éticos -- Profesionalización y capacitación docentes -- Educar en medio de la tormenta -- La educación como clave para el desarrollo nacional -- "Si algo es necesario, tiene que ser posible" -- El vértigo de la caída social -- Fortalecer el tiempo de clases -- La escuela dejo de ser un ámbito intocable. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95141 Opiniones sobre política educativa [texto impreso] / Juan Carlos Tedesco, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Granica, 2005 . - 167 páginas ; 22 cm. - (Nuevas Perspectivas en Educación) .
ISBN : 978-950-641-353-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Reflexiones sobre la universidad Argentina -- Educación, valores y crisis -- La trayectoria del pensamiento pedagógico latinoamericano -- Nuevas políticas educativas en américa latina. La urgencia del largo plazo -- Educación: la construcción de una nueva ciudadanía -- Sin un mínimo de equidad, la educación no funciona -- La tecnología da más tiempo para aprender -- Aprender a vivir juntos en tiempos de exclusión y fundamentalismos -- Por que no se puede eliminar el ministerio de educación nacional -- Hay que formar dirigentes más duros, responsables y éticos -- Profesionalización y capacitación docentes -- Educar en medio de la tormenta -- La educación como clave para el desarrollo nacional -- "Si algo es necesario, tiene que ser posible" -- El vértigo de la caída social -- Fortalecer el tiempo de clases -- La escuela dejo de ser un ámbito intocable. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95141
Opiniones sobre política educativa
Tedesco, Juan Carlos - Buenos Aires : Granica - 2005
Reflexiones sobre la universidad Argentina -- Educación, valores y crisis -- La trayectoria del pensamiento pedagógico latinoamericano -- Nuevas políticas educativas en américa latina. La urgencia del largo plazo -- Educación: la construcción de una nueva ciudadanía -- Sin un mínimo de equidad, la educación no funciona -- La tecnología da más tiempo para aprender -- Aprender a vivir juntos en tiempos de exclusión y fundamentalismos -- Por que no se puede eliminar el ministerio de educación nacional -- Hay que formar dirigentes más duros, responsables y éticos -- Profesionalización y capacitación docentes -- Educar en medio de la tormenta -- La educación como clave para el desarrollo nacional -- "Si algo es necesario, tiene que ser posible" -- El vértigo de la caída social -- Fortalecer el tiempo de clases -- La escuela dejo de ser un ámbito intocable.
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