Sistema de Bibliotecas

Aprendiendo a enseñar / Hernández-Pizarro, Lucía / Madrid : CCS, Alcalá (2009)

Público ISBD Vista personalizada Título : Aprendiendo a enseñar : una propuesta de intervención didáctica para una enseñanza de calidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Hernández-Pizarro, Lucía, Autor ; Caballero, María Angeles, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : CCS, Alcalá Fecha de publicación: 2009 Colección: Campus num. 58 Número de páginas: 452 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9842-444-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.154 Motivación para aprender Nota de contenido: Bases teóricas para la comprensión de la enseñanza -- Una propuesta de intervención práctica para facilitar el aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29445 Aprendiendo a enseñar : una propuesta de intervención didáctica para una enseñanza de calidad [texto impreso] / Hernández-Pizarro, Lucía, Autor ; Caballero, María Angeles, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : CCS, Alcalá, 2009 . - 452 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Campus; 58) . ISBN : 978-84-9842-444-7 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.154 Motivación para aprender Nota de contenido: Bases teóricas para la comprensión de la enseñanza -- Una propuesta de intervención práctica para facilitar el aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29445 Aprendiendo a enseñar Hernández-Pizarro, LucíaCaballero, María Angeles - - Madrid : CCS, Alcalá - 2009 Incluye referencias bibliográficas Bases teóricas para la comprensión de la enseñanza -- Una propuesta de intervención práctica para facilitar el aprendizaje.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
25490-70378-01	370.154 H45 V.58	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial / Celedonio Castanedo / Madrid : CCS, Alcalá (2006)

Público ISBD Vista personalizada Título : Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial : Evaluación e Intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Celedonio Castanedo, Autor Mención de edición: 5a ed. Editorial: Madrid : CCS, Alcalá Fecha de publicación: 2006 Colección: Campus num. Vol. 7 Número de páginas: 384 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8316-411-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice de tablas, índice de figuras Idioma : Español (spa) Clasificación: 620.21 Temas generales de acústica aplicada Nota de contenido: La educación especial: aspectos generales -- Modelos psicológicos de evaluación e intervención en alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) -- Alumnos con retraso mental (RM) o deficiencia mental (DM) -- Alumnos con discapacidades para el aprendizaje (DA) -- Autismo -- Alumnos con trastornos emocionales (TE) y trastornos de conducta (TC) -- Alumnos con trastorno de la comunicación (TCom) -- Deficiencias auditivas y sordera (DAS) -- Deficiencia visual y ceguera (DVC) -- Alumnos con plurideficiencias (AP) -- Alumnos superdotados (SP). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94514 Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial : Evaluación e Intervención [texto impreso] / Celedonio Castanedo, Autor  . -  5a ed. . - Madrid : CCS, Alcalá, 2006 . - 384 p. : diagrs.; tbls. ; 24.5 cm. - (Campus; Vol. 7) . ISBN : 978-84-8316-411-2 Incluye referencias bibliográficas, índice de tablas, índice de figuras Idioma : Español (spa) Clasificación: 620.21 Temas generales de acústica aplicada Nota de contenido: La educación especial: aspectos generales -- Modelos psicológicos de evaluación e intervención en alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) -- Alumnos con retraso mental (RM) o deficiencia mental (DM) -- Alumnos con discapacidades para el aprendizaje (DA) -- Autismo -- Alumnos con trastornos emocionales (TE) y trastornos de conducta (TC) -- Alumnos con trastorno de la comunicación (TCom) -- Deficiencias auditivas y sordera (DAS) -- Deficiencia visual y ceguera (DVC) -- Alumnos con plurideficiencias (AP) -- Alumnos superdotados (SP). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94514 Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial Castanedo, Celedonio - Madrid : CCS, Alcalá - 2006 Incluye referencias bibliográficas, índice de tablas, índice de figuras La educación especial: aspectos generales -- Modelos psicológicos de evaluación e intervención en alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) -- Alumnos con retraso mental (RM) o deficiencia mental (DM) -- Alumnos con discapacidades para el aprendizaje (DA) -- Autismo -- Alumnos con trastornos emocionales (TE) y trastornos de conducta (TC) -- Alumnos con trastorno de la comunicación (TCom) -- Deficiencias auditivas y sordera (DAS) -- Deficiencia visual y ceguera (DVC) -- Alumnos con plurideficiencias (AP) -- Alumnos superdotados (SP).

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (2)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
21-0317-01	371.9 C33 V.7	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
20-0418-01	371.9 C33 V.7	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible

Cómo Intervenir en Logopedia Escolar / Fernando Peñafiel Martínez ; Fernando Peñafiel Martínez ; Fernando Peñafiel Martínez ; Juan de Dios Fernández Gálvez ; Juan de Dios Fernández Gálvez ; Juan de Dios Fernández Gálvez / Madrid : CCS, Alcalá (2001)

Público ISBD Vista personalizada Título : Cómo Intervenir en Logopedia Escolar : Resolución de Casos Prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Peñafiel Martínez, Editor científico ; Fernando Peñafiel Martínez, Editor científico ; Fernando Peñafiel Martínez, Editor científico ; Juan de Dios Fernández Gálvez, Editor científico ; Juan de Dios Fernández Gálvez, Editor científico ; Juan de Dios Fernández Gálvez, Editor científico Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : CCS, Alcalá Fecha de publicación: 2001 Colección: Campus num. Vol. 18 Número de páginas: 514 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8316-314-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.71 Educación Nota de contenido: Marco conceptual -- Marco organizativo y funcional. Estudio de casos -- Intervención educativa. Estudio de casos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95336 Cómo Intervenir en Logopedia Escolar : Resolución de Casos Prácticas [texto impreso] / Fernando Peñafiel Martínez, Editor científico ; Fernando Peñafiel Martínez, Editor científico ; Fernando Peñafiel Martínez, Editor científico ; Juan de Dios Fernández Gálvez, Editor científico ; Juan de Dios Fernández Gálvez, Editor científico ; Juan de Dios Fernández Gálvez, Editor científico  . -  2a ed. . - Madrid : CCS, Alcalá, 2001 . - 514 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Campus; Vol. 18) . ISBN : 978-84-8316-314-6 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.71 Educación Nota de contenido: Marco conceptual -- Marco organizativo y funcional. Estudio de casos -- Intervención educativa. Estudio de casos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95336 Cómo Intervenir en Logopedia Escolar Peñafiel Martínez, Fernando ; Peñafiel Martínez, Fernando ; Peñafiel Martínez, Fernando ; Fernández Gálvez, Juan de Dios ; Fernández Gálvez, Juan de Dios ; Fernández Gálvez, Juan de Dios - - Madrid : CCS, Alcalá - 2001 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Marco conceptual -- Marco organizativo y funcional. Estudio de casos -- Intervención educativa. Estudio de casos.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
20-0303-01	370.15 I	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible

Diagnóstico, Intervención e Investigación en Psicología Humanística / Celedonio Castanedo / Madrid : CCS, Alcalá (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : Diagnóstico, Intervención e Investigación en Psicología Humanística Tipo de documento: texto impreso Autores: Celedonio Castanedo, Autor ; Gabriela Munguía, Autor ; Gabriela Munguía, Autor ; Gabriela Munguía, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : CCS, Alcalá Fecha de publicación: 2011 Colección: Campus num. 65 Número de páginas: 319 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9842-653-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Análisis comparativo Nota de contenido: Modelos firo (fundamental internacional relations orientations/orientación e las relaciones internacionales fundamentales): Postulados -- Escala fundamental interpersonal relations orientations-behavior (firo-B) -- Escala fundamental interpersonal relations orientations-feelings (firo-F) -- Escala life inter-personal history enquiry(liphe) -- Escala marital attitudes evaluation (mate) -- Escala educational values (val-ed) -- Escala coping operations preferences enquiry (cope) -- Aplicaciones -- La teoría autorrealización de maslow y el personal orientation inventory (poi) -- Orígenes de la tercera fuerza o psicología humanística -- Psicodiagnóstico en terapia gestalt y en psicoterapia humanística -- Investigaciones y aplicaciones con el poi -- desarrollo del potencial en grupo: Crecimiento del potencial humano en grupos Dinámica del grupo -- Características del grupo -- El progreso de facilitación en el crecimiento del potencial humano -- El facilitador Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89839 Diagnóstico, Intervención e Investigación en Psicología Humanística [texto impreso] / Celedonio Castanedo, Autor ; Gabriela Munguía, Autor ; Gabriela Munguía, Autor ; Gabriela Munguía, Autor  . -  1a ed. . - Madrid : CCS, Alcalá, 2011 . - 319 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Campus; 65) . ISBN : 978-84-9842-653-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Análisis comparativo Nota de contenido: Modelos firo (fundamental internacional relations orientations/orientación e las relaciones internacionales fundamentales): Postulados -- Escala fundamental interpersonal relations orientations-behavior (firo-B) -- Escala fundamental interpersonal relations orientations-feelings (firo-F) -- Escala life inter-personal history enquiry(liphe) -- Escala marital attitudes evaluation (mate) -- Escala educational values (val-ed) -- Escala coping operations preferences enquiry (cope) -- Aplicaciones -- La teoría autorrealización de maslow y el personal orientation inventory (poi) -- Orígenes de la tercera fuerza o psicología humanística -- Psicodiagnóstico en terapia gestalt y en psicoterapia humanística -- Investigaciones y aplicaciones con el poi -- desarrollo del potencial en grupo: Crecimiento del potencial humano en grupos Dinámica del grupo -- Características del grupo -- El progreso de facilitación en el crecimiento del potencial humano -- El facilitador Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89839 Diagnóstico, Intervención e Investigación en Psicología Humanística Castanedo, CeledonioMunguía, Gabriela ; Munguía, Gabriela ; Munguía, Gabriela - - Madrid : CCS, Alcalá - 2011 Modelos firo (fundamental internacional relations orientations/orientación e las relaciones internacionales fundamentales): Postulados -- Escala fundamental interpersonal relations orientations-behavior (firo-B) -- Escala fundamental interpersonal relations orientations-feelings (firo-F) -- Escala life inter-personal history enquiry(liphe) -- Escala marital attitudes evaluation (mate) -- Escala educational values (val-ed) -- Escala coping operations preferences enquiry (cope) -- Aplicaciones -- La teoría autorrealización de maslow y el personal orientation inventory (poi) -- Orígenes de la tercera fuerza o psicología humanística -- Psicodiagnóstico en terapia gestalt y en psicoterapia humanística -- Investigaciones y aplicaciones con el poi -- desarrollo del potencial en grupo: Crecimiento del potencial humano en grupos Dinámica del grupo -- Características del grupo -- El progreso de facilitación en el crecimiento del potencial humano -- El facilitador

Ejemplares (1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
16-0458-01	616.89156 C33	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	En Procesos Técnicos_03 Excluido de préstamo

Estadística Básica Aplicada a la Educación / Juan Carlos Sánchez Huete / Madrid : CCS, Alcalá (2007)

Público ISBD Vista personalizada Título : Estadística Básica Aplicada a la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Sánchez Huete, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : CCS, Alcalá Fecha de publicación: 2007 Colección: Campus num. Vol. 44 Número de páginas: 316 p. Il.: gráfs.; tbls Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9842-080-7 Nota general: Incluye referencias bibliográfica, glosario de términos, anexos: consideraciones convencionales sobre el manejo de valores numéricos Idioma : Español (spa) Clasificación: 637.13 Nota de contenido: Fundamentos de la investigación pedagógica experimental -- Estadística descriptiva -- Estadística correlacional -- Estadística inferencial -- Proceso de investigación científica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95679 Estadística Básica Aplicada a la Educación [texto impreso] / Juan Carlos Sánchez Huete, Autor  . -  1a ed. . - Madrid : CCS, Alcalá, 2007 . - 316 p. : gráfs.; tbls ; 24 cm.. - (Campus; Vol. 44) . ISBN : 978-84-9842-080-7 Incluye referencias bibliográfica, glosario de términos, anexos: consideraciones convencionales sobre el manejo de valores numéricos Idioma : Español (spa) Clasificación: 637.13 Nota de contenido: Fundamentos de la investigación pedagógica experimental -- Estadística descriptiva -- Estadística correlacional -- Estadística inferencial -- Proceso de investigación científica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95679 Estadística Básica Aplicada a la Educación Sánchez Huete, Juan Carlos - Madrid : CCS, Alcalá - 2007 Incluye referencias bibliográfica, glosario de términos, anexos: consideraciones convencionales sobre el manejo de valores numéricos Fundamentos de la investigación pedagógica experimental -- Estadística descriptiva -- Estadística correlacional -- Estadística inferencial -- Proceso de investigación científica.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
20-0475-01	519.5 S23	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible

La Excelencia en los Centros Educativos / Fermín Navaridas Nalda / Madrid : CCS, Alcalá (2010)

Permalink

Formación Didáctica para Docentes / Lucía Pellejero Goñi / Madrid : CCS, Alcalá (2010)

Permalink

Fundamentos básicos de metodología de investigación educativa / Manuel Riesco González / Madrid : CCS, Alcalá (2012)

Permalink

Fundamentos de Física para el Grado de Magisterio / Jesús Lahera Claramonte / Madrid : CCS, Alcalá (2009)

Permalink

Introducción a la estadística / Joseph Mafokozi / Madrid : CCS, Alcalá (2009)

Permalink

Literatura y Educación / Valentín Martínez-Otero / Madrid : CCS, Alcalá (2010)

Permalink

Necesidades Educativas Específicas / Eugenio González ; Eugenio González ; Eugenio González ; María Arrillaga ; María Arrillaga ; María Arrillaga ; Tomás de Andrés ; Tomás de Andrés ; Tomás de Andrés / Madrid : CCS, Alcalá (2007)

Permalink

Parálisis Cerebral. Talleres y Recursos / Juan Manuel Moreno Manso ; Juan Manuel Moreno Manso ; Juan Manuel Moreno Manso ; Pedro Javier Montero González ; Pedro Javier Montero González ; Pedro Javier Montero González / Madrid : CCS, Alcalá (2009)

Permalink

---

1 (1 - 13 / 13)