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Aique Educación: Nueva Carrera Docente
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Título : Ciencias sociales en la escuela : criterios y propuestas para la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabelino A. Siede, Autor ; Aisenberg Beatriz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2012 Colección: Aique Educación: Nueva Carrera Docente Subcolección: El Abecé de... Número de páginas: 300 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0271-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.83 Estudios sociales Nota de contenido: Ciencias sociales en la escuela: sentidos de la enseñanza -- Nación: ¿algo para recordar?, ¿algo para celebrar? -- Enseñar historia en la lectura compartida. Relaciones entre consignas, contenidos y aprendizaje -- Enseñar sobre pueblos originarios y la "conquista del desierto": alternativas para revisar la propia mirada -- Enseñar sobre el trabajo y los trabajadores en la argentina -- Enseñar sobre los mundos rurales hoy: complejidad cambios y simultaneidades -- Enseñar sobre los procesos migratorios recientes: coreanos en la argentina -- Enseñara la Historia reciente en la escuela: problemas y aportes para su abordaje -- Preguntas y problemas en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89891 Ciencias sociales en la escuela : criterios y propuestas para la enseñanza [texto impreso] / Isabelino A. Siede, Autor ; Aisenberg Beatriz, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2012 . - 300 páginas ; 23 cm. - (Aique Educación: Nueva Carrera Docente. El Abecé de...) .
ISBN : 978-987-06-0271-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.83 Estudios sociales Nota de contenido: Ciencias sociales en la escuela: sentidos de la enseñanza -- Nación: ¿algo para recordar?, ¿algo para celebrar? -- Enseñar historia en la lectura compartida. Relaciones entre consignas, contenidos y aprendizaje -- Enseñar sobre pueblos originarios y la "conquista del desierto": alternativas para revisar la propia mirada -- Enseñar sobre el trabajo y los trabajadores en la argentina -- Enseñar sobre los mundos rurales hoy: complejidad cambios y simultaneidades -- Enseñar sobre los procesos migratorios recientes: coreanos en la argentina -- Enseñara la Historia reciente en la escuela: problemas y aportes para su abordaje -- Preguntas y problemas en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89891
Ciencias sociales en la escuela
Siede, Isabelino A.Beatriz, Aisenberg - - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Ciencias sociales en la escuela: sentidos de la enseñanza -- Nación: ¿algo para recordar?, ¿algo para celebrar? -- Enseñar historia en la lectura compartida. Relaciones entre consignas, contenidos y aprendizaje -- Enseñar sobre pueblos originarios y la "conquista del desierto": alternativas para revisar la propia mirada -- Enseñar sobre el trabajo y los trabajadores en la argentina -- Enseñar sobre los mundos rurales hoy: complejidad cambios y simultaneidades -- Enseñar sobre los procesos migratorios recientes: coreanos en la argentina -- Enseñara la Historia reciente en la escuela: problemas y aportes para su abordaje -- Preguntas y problemas en la enseñanza de las Ciencias Sociales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0474-01 372.83 S52 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 11-1563-01 372.83 S52 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 11-1564-02 372.83 S52 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible
Título : Estrategias de enseñanza : otra mirada al quehecer en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Anijovich, Rebeca, Autor ; Mora, Silvia, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2009 Colección: Aique Educación: Nueva Carrera Docente Número de páginas: 126 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0212-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Teorías educativas Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: ¿Cómo enseñamos? -- Las buenas preguntas -- Clases expositivas: transmitir información y construir conocimientos significativos -- El uso crítico de las imágenes -- Explorar y descubrir -- Los proyectos de trabajo -- Enseñar en aulas heterogéneas -- El docente y las estrategias de enseñanza en aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29431 Estrategias de enseñanza : otra mirada al quehecer en el aula [texto impreso] / Anijovich, Rebeca, Autor ; Mora, Silvia, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2009 . - 126 páginas : ilustraciones, tablas ; 23 cm. - (Aique Educación: Nueva Carrera Docente) .
ISBN : 978-987-06-0212-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Teorías educativas Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: ¿Cómo enseñamos? -- Las buenas preguntas -- Clases expositivas: transmitir información y construir conocimientos significativos -- El uso crítico de las imágenes -- Explorar y descubrir -- Los proyectos de trabajo -- Enseñar en aulas heterogéneas -- El docente y las estrategias de enseñanza en aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29431
Estrategias de enseñanza
Anijovich, RebecaMora, Silvia - - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2009
Incluye referencias bibliográficas
¿Cómo enseñamos? -- Las buenas preguntas -- Clases expositivas: transmitir información y construir conocimientos significativos -- El uso crítico de las imágenes -- Explorar y descubrir -- Los proyectos de trabajo -- Enseñar en aulas heterogéneas -- El docente y las estrategias de enseñanza en aula.
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Título : Lingüística y Enseñanza de la Lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Marín, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2008 Colección: Aique Educación: Nueva Carrera Docente Número de páginas: 303 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0143-2 Nota general: Incluye índice temático alfabético. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Signo lingüístico - Lingüística Clasificación: Nota de contenido: El enfoque comunicacional para la enseñanza de la lengua -- La comunicación -- La enunciación -- Los textos -- Los textos: procedimientos de cohesión -- Los textos: tipología -- Actos lingüísticos. La pragmática -- Teoría de la lectura como proceso -- Teoría de la escritura como proceso. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92931 Lingüística y Enseñanza de la Lengua [texto impreso] / Martha Marín, Autor . - 2a ed. . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2008 . - 303 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Aique Educación: Nueva Carrera Docente) .
ISBN : 978-987-06-0143-2
Incluye índice temático alfabético.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Signo lingüístico - Lingüística Clasificación: Nota de contenido: El enfoque comunicacional para la enseñanza de la lengua -- La comunicación -- La enunciación -- Los textos -- Los textos: procedimientos de cohesión -- Los textos: tipología -- Actos lingüísticos. La pragmática -- Teoría de la lectura como proceso -- Teoría de la escritura como proceso. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92931
Lingüística y Enseñanza de la Lengua
Marín, Martha - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2008
Incluye índice temático alfabético.
El enfoque comunicacional para la enseñanza de la lengua -- La comunicación -- La enunciación -- Los textos -- Los textos: procedimientos de cohesión -- Los textos: tipología -- Actos lingüísticos. La pragmática -- Teoría de la lectura como proceso -- Teoría de la escritura como proceso.
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