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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDirectores Escolares en Europa: Francia, Reino Unido y España / Inmaculada Egido Gálvez / Madrid : Escuela Española (1998)
Título : Directores Escolares en Europa: Francia, Reino Unido y España Tipo de documento: texto impreso Autores: Inmaculada Egido Gálvez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Escuela Española Fecha de publicación: 1998 Colección: Educación al Día Subcolección: Organización Escolar Número de páginas: 249 p. Il.: tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0852-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 646.78 Nota de contenido: La figura del director escolar en el contexto del sistema educativo -- El director escolar en Francia -- El director escolar en el reino unido -- El director escolar en España -- Comparación de los modelos de dirección -- Conclusiones y propuestas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95498 Directores Escolares en Europa: Francia, Reino Unido y España [texto impreso] / Inmaculada Egido Gálvez, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Escuela Española, 1998 . - 249 p. : tbls. ; 24 cm.. - (Educación al Día. Organización Escolar) .
ISBN : 978-84-331-0852-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 646.78 Nota de contenido: La figura del director escolar en el contexto del sistema educativo -- El director escolar en Francia -- El director escolar en el reino unido -- El director escolar en España -- Comparación de los modelos de dirección -- Conclusiones y propuestas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95498
Directores Escolares en Europa: Francia, Reino Unido y España
Egido Gálvez, Inmaculada - Madrid : Escuela Española - 1998
Incluye referencias bibliográficas
La figura del director escolar en el contexto del sistema educativo -- El director escolar en Francia -- El director escolar en el reino unido -- El director escolar en España -- Comparación de los modelos de dirección -- Conclusiones y propuestas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0204-01 371.2012 E28 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Educación Infantil: Bases Legales y Organizativas Tipo de documento: texto impreso Autores: CARBONELL, José Luis Editorial: Madrid : Escuela Española Fecha de publicación: 1995 Colección: Educación al Día Número de páginas: 173 ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0685-8 Nota general: Colección indeterminada Palabras clave: ; EDUCACION NIÑOS ACUERDOS INTERNACIONALES EVALUACION PLANES DE ESTUDIOS ESCUELAS Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2850 Educación Infantil: Bases Legales y Organizativas [texto impreso] / CARBONELL, José Luis . - Madrid : Escuela Española, 1995 . - 173. - (Educación al Día) .
ISBN : 978-84-331-0685-8
Colección indeterminada
Palabras clave: ; EDUCACION NIÑOS ACUERDOS INTERNACIONALES EVALUACION PLANES DE ESTUDIOS ESCUELAS Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2850
Educación Infantil: Bases Legales y Organizativas
CARBONELL, José Luis - Madrid : Escuela Española - 1995
Colección indeterminada
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Título : Evaluar la Participación en los Centros Educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Bautista Martínez Rodriguez, Editor científico ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Editor científico ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Escuela Española Fecha de publicación: 1998 Colección: Educación al Día Subcolección: Didáctica y Pedagogia Número de páginas: 473 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0819-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 796.325 Tipos específicos de voleibol Nota de contenido: Democracia, poder, institucionalización y participación en los centros escolares: aportaciones teórico-prácticas -- La participación varía en función de las áreas y el tipo de centro -- La participación del alumnado en el aula -- Análisis de la participación del alumno en los consejos -- Encuentro y desencuentro en los consejos escolares -- Cómo participa el alumnado en el centro y en el aula -- Una participación devaluada e impedida: la junta de delegados en los centros de secundaria -- Las reglas del juego -- El poder en el aula: lugares y palabras -- Orden y motivación en el aula: la participación del alumnado -- La democracia formal: participación y currículum en el aula -- La participación del alumnado de secundaria en el consejo -- El diseño o los procedimientos metodológicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95244 Evaluar la Participación en los Centros Educativas [texto impreso] / Juan Bautista Martínez Rodriguez, Editor científico ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Editor científico ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Editor científico . - 1a ed. . - Madrid : Escuela Española, 1998 . - 473 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación al Día. Didáctica y Pedagogia) .
ISBN : 978-84-331-0819-7
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 796.325 Tipos específicos de voleibol Nota de contenido: Democracia, poder, institucionalización y participación en los centros escolares: aportaciones teórico-prácticas -- La participación varía en función de las áreas y el tipo de centro -- La participación del alumnado en el aula -- Análisis de la participación del alumno en los consejos -- Encuentro y desencuentro en los consejos escolares -- Cómo participa el alumnado en el centro y en el aula -- Una participación devaluada e impedida: la junta de delegados en los centros de secundaria -- Las reglas del juego -- El poder en el aula: lugares y palabras -- Orden y motivación en el aula: la participación del alumnado -- La democracia formal: participación y currículum en el aula -- La participación del alumnado de secundaria en el consejo -- El diseño o los procedimientos metodológicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95244
Evaluar la Participación en los Centros Educativas
Martínez Rodriguez, Juan Bautista ; Martínez Rodriguez, Juan Bautista ; Martínez Rodriguez, Juan Bautista - - Madrid : Escuela Española - 1998
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Democracia, poder, institucionalización y participación en los centros escolares: aportaciones teórico-prácticas -- La participación varía en función de las áreas y el tipo de centro -- La participación del alumnado en el aula -- Análisis de la participación del alumno en los consejos -- Encuentro y desencuentro en los consejos escolares -- Cómo participa el alumnado en el centro y en el aula -- Una participación devaluada e impedida: la junta de delegados en los centros de secundaria -- Las reglas del juego -- El poder en el aula: lugares y palabras -- Orden y motivación en el aula: la participación del alumnado -- La democracia formal: participación y currículum en el aula -- La participación del alumnado de secundaria en el consejo -- El diseño o los procedimientos metodológicos.
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Título : Gestión Académica de los Alumnos con Necesidades Educativas Especiales : (Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional Específica) Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Gómez Castro, Editor científico ; José Luis Gómez Castro, Editor científico ; José Luis Gómez Castro, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Escuela Española Fecha de publicación: 1998 Colección: Educación al Día Subcolección: Educación Especial Número de páginas: 183 p. Il.: tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0829-6 Nota general: Incluye anexos legislativos Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La determinación de las necesidades educativas -- La escolarización de los alumnos con necesidades educativas especiales -- La gestión académica de los alumnos con n.e.e. asociadas a condiciones de discapacidad en educación infantil y primaria -- La gestión académica de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones de discapacidad en la educación secundaria obligatoria -- La gestión académica de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones de discapacidad en el bachillerato y en la formación profesional específica -- La gestión académica de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95147 Gestión Académica de los Alumnos con Necesidades Educativas Especiales : (Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional Específica) [texto impreso] / José Luis Gómez Castro, Editor científico ; José Luis Gómez Castro, Editor científico ; José Luis Gómez Castro, Editor científico . - 1a ed. . - Madrid : Escuela Española, 1998 . - 183 p. : tbls. ; 24 cm.. - (Educación al Día. Educación Especial) .
ISBN : 978-84-331-0829-6
Incluye anexos legislativos
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La determinación de las necesidades educativas -- La escolarización de los alumnos con necesidades educativas especiales -- La gestión académica de los alumnos con n.e.e. asociadas a condiciones de discapacidad en educación infantil y primaria -- La gestión académica de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones de discapacidad en la educación secundaria obligatoria -- La gestión académica de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones de discapacidad en el bachillerato y en la formación profesional específica -- La gestión académica de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95147
Gestión Académica de los Alumnos con Necesidades Educativas Especiales
Gómez Castro, José Luis ; Gómez Castro, José Luis ; Gómez Castro, José Luis - - Madrid : Escuela Española - 1998
Incluye anexos legislativos
La determinación de las necesidades educativas -- La escolarización de los alumnos con necesidades educativas especiales -- La gestión académica de los alumnos con n.e.e. asociadas a condiciones de discapacidad en educación infantil y primaria -- La gestión académica de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones de discapacidad en la educación secundaria obligatoria -- La gestión académica de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones de discapacidad en el bachillerato y en la formación profesional específica -- La gestión académica de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual.
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Título : La Memoria Anual: Un Instrumento de Evaluación del Centro : Educación Infantil y Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Concha Vidorreta, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Escuela Española Fecha de publicación: 1996 Colección: Educación al Día Subcolección: Didáctica y Pedagogia Número de páginas: 291 p. Il.: tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0723-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Planteamiento general de la memoria anual como un instrumento de evaluación -- La sitematización de la recogida de información relevante -- La valoración de los datos recogidos -- Propuestas de mejora -- El proceso de elaboración y de aprobación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95496 La Memoria Anual: Un Instrumento de Evaluación del Centro : Educación Infantil y Educación Primaria [texto impreso] / Concha Vidorreta, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Escuela Española, 1996 . - 291 p. : tbls. ; 24 cm.. - (Educación al Día. Didáctica y Pedagogia) .
ISBN : 978-84-331-0723-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Planteamiento general de la memoria anual como un instrumento de evaluación -- La sitematización de la recogida de información relevante -- La valoración de los datos recogidos -- Propuestas de mejora -- El proceso de elaboración y de aprobación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95496
La Memoria Anual: Un Instrumento de Evaluación del Centro
Vidorreta, Concha - Madrid : Escuela Española - 1996
Planteamiento general de la memoria anual como un instrumento de evaluación -- La sitematización de la recogida de información relevante -- La valoración de los datos recogidos -- Propuestas de mejora -- El proceso de elaboración y de aprobación.
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