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| Título : |
Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial : Evaluación e Intervención |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Celedonio Castanedo, Autor |
| Mención de edición: |
5a ed. |
| Editorial: |
Madrid : CCS, Alcalá |
| Fecha de publicación: |
2006 |
| Colección: |
Campus num. Vol. 7 |
| Número de páginas: |
384 p. |
| Il.: |
diagrs.; tbls. |
| Dimensiones: |
24.5 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-8316-411-2 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas, índice de tablas, índice de figuras |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
620.21 Temas generales de acústica aplicada |
| Nota de contenido: |
La educación especial: aspectos generales -- Modelos psicológicos de evaluación e intervención en alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) -- Alumnos con retraso mental (RM) o deficiencia mental (DM) -- Alumnos con discapacidades para el aprendizaje (DA) -- Autismo -- Alumnos con trastornos emocionales (TE) y trastornos de conducta (TC) -- Alumnos con trastorno de la comunicación (TCom) -- Deficiencias auditivas y sordera (DAS) -- Deficiencia visual y ceguera (DVC) -- Alumnos con plurideficiencias (AP) -- Alumnos superdotados (SP). |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94514 |
Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial : Evaluación e Intervención [texto impreso] / Celedonio Castanedo, Autor . - 5a ed. . - Madrid : CCS, Alcalá, 2006 . - 384 p. : diagrs.; tbls. ; 24.5 cm. - ( Campus; Vol. 7) . ISBN : 978-84-8316-411-2 Incluye referencias bibliográficas, índice de tablas, índice de figuras Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
620.21 Temas generales de acústica aplicada |
| Nota de contenido: |
La educación especial: aspectos generales -- Modelos psicológicos de evaluación e intervención en alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) -- Alumnos con retraso mental (RM) o deficiencia mental (DM) -- Alumnos con discapacidades para el aprendizaje (DA) -- Autismo -- Alumnos con trastornos emocionales (TE) y trastornos de conducta (TC) -- Alumnos con trastorno de la comunicación (TCom) -- Deficiencias auditivas y sordera (DAS) -- Deficiencia visual y ceguera (DVC) -- Alumnos con plurideficiencias (AP) -- Alumnos superdotados (SP). |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94514 |
Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial
Castanedo, Celedonio -
Madrid : CCS, Alcalá - 2006
Incluye referencias bibliográficas, índice de tablas, índice de figuras
La educación especial: aspectos generales -- Modelos psicológicos de evaluación e intervención en alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) -- Alumnos con retraso mental (RM) o deficiencia mental (DM) -- Alumnos con discapacidades para el aprendizaje (DA) -- Autismo -- Alumnos con trastornos emocionales (TE) y trastornos de conducta (TC) -- Alumnos con trastorno de la comunicación (TCom) -- Deficiencias auditivas y sordera (DAS) -- Deficiencia visual y ceguera (DVC) -- Alumnos con plurideficiencias (AP) -- Alumnos superdotados (SP).
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