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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEducación para la ciudadanía y convivencia / Bisquerra Alzina, Rafael / Madrid : Wolters Kluwer España (2008)
Título : Educación para la ciudadanía y convivencia : el enfoque de la educación emocional Tipo de documento: texto impreso Autores: Bisquerra Alzina, Rafael, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Wolters Kluwer España Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación Emocional y en Valores Número de páginas: 315 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-903-2 Nota general: Incluye anexos; referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación emocional y cognitiva
[Agneaux] Pedagoga emocional - AprendizajeClasificación: 370.153 Emoción y comportamiento Nota de contenido: Educación para la ciudadanía: concepto y perspectivas -- La propuesta curricular -- Educación para la ciudadanía: más que una asignatura -- La educación para la convivencia -- Prevención de la violencia -- Regulación de la ira y prevención de la violencia -- Educación emocional -- Ciudadanía y bienestar -- La formación del profesorado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29440 Educación para la ciudadanía y convivencia : el enfoque de la educación emocional [texto impreso] / Bisquerra Alzina, Rafael, Autor . - Primera edición . - Madrid : Wolters Kluwer España, 2008 . - 315 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Educación Emocional y en Valores) .
ISBN : 978-84-7197-903-2
Incluye anexos; referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación emocional y cognitiva
[Agneaux] Pedagoga emocional - AprendizajeClasificación: 370.153 Emoción y comportamiento Nota de contenido: Educación para la ciudadanía: concepto y perspectivas -- La propuesta curricular -- Educación para la ciudadanía: más que una asignatura -- La educación para la convivencia -- Prevención de la violencia -- Regulación de la ira y prevención de la violencia -- Educación emocional -- Ciudadanía y bienestar -- La formación del profesorado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29440
Educación para la ciudadanía y convivencia
Bisquerra Alzina, Rafael - Madrid : Wolters Kluwer España - 2008
Incluye anexos; referencias bibliográficas
Educación para la ciudadanía: concepto y perspectivas -- La propuesta curricular -- Educación para la ciudadanía: más que una asignatura -- La educación para la convivencia -- Prevención de la violencia -- Regulación de la ira y prevención de la violencia -- Educación emocional -- Ciudadanía y bienestar -- La formación del profesorado.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1467-01 370.153 B59C Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 25486-70487-01 370.153 B59C Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Educación emocional y bienestar Tipo de documento: texto impreso Autores: Bisquerra Alzina, Rafael, Autor Mención de edición: Quinta edición Editorial: Madrid : Wolters Kluwer España Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación Emocional y en Valores Número de páginas: 303 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-876-9 Nota general: Incluye anexo, referencias bibliográficas; índice analítico. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación emocional y cognitiva
[Agneaux] Pedagoga emocional - AprendizajeClasificación: 370.153 Emoción y comportamiento Nota de contenido: Hacia una educación emocional -- Teoría de la emoción -- El marco conceptual de las emociones -- Clasificación de las emociones -- Terapia emocional -- La inteligencia emocional -- Emoción y motivación -- El bienestar subjetivo -- Factores de bienestar subjetivo -- Elementos para el desarrollo del bienestar subjetivo -- Fluir -- La educación emocional -- La práctica de la educación emocional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29439 Educación emocional y bienestar [texto impreso] / Bisquerra Alzina, Rafael, Autor . - Quinta edición . - Madrid : Wolters Kluwer España, 2008 . - 303 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación Emocional y en Valores) .
ISBN : 978-84-7197-876-9
Incluye anexo, referencias bibliográficas; índice analítico.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación emocional y cognitiva
[Agneaux] Pedagoga emocional - AprendizajeClasificación: 370.153 Emoción y comportamiento Nota de contenido: Hacia una educación emocional -- Teoría de la emoción -- El marco conceptual de las emociones -- Clasificación de las emociones -- Terapia emocional -- La inteligencia emocional -- Emoción y motivación -- El bienestar subjetivo -- Factores de bienestar subjetivo -- Elementos para el desarrollo del bienestar subjetivo -- Fluir -- La educación emocional -- La práctica de la educación emocional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29439
Educación emocional y bienestar
Bisquerra Alzina, Rafael - Madrid : Wolters Kluwer España - 2008
Incluye anexo, referencias bibliográficas; índice analítico.
Hacia una educación emocional -- Teoría de la emoción -- El marco conceptual de las emociones -- Clasificación de las emociones -- Terapia emocional -- La inteligencia emocional -- Emoción y motivación -- El bienestar subjetivo -- Factores de bienestar subjetivo -- Elementos para el desarrollo del bienestar subjetivo -- Fluir -- La educación emocional -- La práctica de la educación emocional.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1083-01 370.153 B59B Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 25485-70490-01 370.153 B59B Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Estimulación temprana : educación emocional y cognitiva Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Ordóñez Legarda, Autor ; Alfredo Tinajero Miketta, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Apolo Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 576 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-59827-3-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación emocional y cognitiva
[Agneaux] Padres y maestros
[Agneaux] PsicologíaClasificación: 153.9 Inteligencia y aptitudes Nota de contenido: Principios de la estimulación temprana -- Desarrollo integral del niño -- La inteligencia y su medición -- ¿Cómo se desarrolla la inteligencia? -- Las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional -- Reggio Emilia -- El proyecto Spectrum -- El lenguaje, el juego y el arte como medios -- Perfeccionando nuestras destrezas como facilitadores -- La gestación -- La estimulación prenatal -- De 0 a 1 año -- De 1 a 2 años -- De 2 a 3 años -- De 3 a 4 años -- De 4 a 5 años -- De 5 a 6 años -- Experiencias de aprendizaje - -Estimulación del niño en el jardín de infancia -- Prevención y solución de dificultades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116132 Estimulación temprana : educación emocional y cognitiva [texto impreso] / María del Carmen Ordóñez Legarda, Autor ; Alfredo Tinajero Miketta, Autor . - Primera edición . - Apolo, 2018 . - 576 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 27 cm.
ISBN : 978-958-59827-3-4
Incluye referencias bibliográficas, índice
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación emocional y cognitiva
[Agneaux] Padres y maestros
[Agneaux] PsicologíaClasificación: 153.9 Inteligencia y aptitudes Nota de contenido: Principios de la estimulación temprana -- Desarrollo integral del niño -- La inteligencia y su medición -- ¿Cómo se desarrolla la inteligencia? -- Las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional -- Reggio Emilia -- El proyecto Spectrum -- El lenguaje, el juego y el arte como medios -- Perfeccionando nuestras destrezas como facilitadores -- La gestación -- La estimulación prenatal -- De 0 a 1 año -- De 1 a 2 años -- De 2 a 3 años -- De 3 a 4 años -- De 4 a 5 años -- De 5 a 6 años -- Experiencias de aprendizaje - -Estimulación del niño en el jardín de infancia -- Prevención y solución de dificultades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116132
Estimulación temprana
Ordóñez Legarda, María del CarmenTinajero Miketta, Alfredo - - Colombia : Apolo - 2018
Incluye referencias bibliográficas, índice
Principios de la estimulación temprana -- Desarrollo integral del niño -- La inteligencia y su medición -- ¿Cómo se desarrolla la inteligencia? -- Las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional -- Reggio Emilia -- El proyecto Spectrum -- El lenguaje, el juego y el arte como medios -- Perfeccionando nuestras destrezas como facilitadores -- La gestación -- La estimulación prenatal -- De 0 a 1 año -- De 1 a 2 años -- De 2 a 3 años -- De 3 a 4 años -- De 4 a 5 años -- De 5 a 6 años -- Experiencias de aprendizaje - -Estimulación del niño en el jardín de infancia -- Prevención y solución de dificultades.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08-1100-01 153.9 O63 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible
Título : Inteligencia emocional y educación. Una necesidad humana, curricular y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnobio Maya Betancourt, Autor ; Nohora Cecilia Pavejeaud, Traductor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2007 Colección: Actualización Pedagógica Número de páginas: 88 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0707-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aptitudes emocionales - Desarrollo emocional
[Agneaux] Educación emocional y cognitiva
[Agneaux] Inteligencia emocionalClasificación: 370.153 Emoción y comportamiento Nota de contenido: El por qué hoy, de la inteligencia emnocional -- Educación emocional apara lograr la inteligencia emocional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30181 Inteligencia emocional y educación. Una necesidad humana, curricular y práctica [texto impreso] / Arnobio Maya Betancourt, Autor ; Nohora Cecilia Pavejeaud, Traductor . - Segunda edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2007 . - 88 páginas ; 21 cm. - (Actualización Pedagógica) .
ISBN : 978-958-20-0707-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aptitudes emocionales - Desarrollo emocional
[Agneaux] Educación emocional y cognitiva
[Agneaux] Inteligencia emocionalClasificación: 370.153 Emoción y comportamiento Nota de contenido: El por qué hoy, de la inteligencia emnocional -- Educación emocional apara lograr la inteligencia emocional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30181
Inteligencia emocional y educación. Una necesidad humana, curricular y práctica
Maya Betancourt, Arnobio - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2007
Incluye referencias bibliográficas
El por qué hoy, de la inteligencia emnocional -- Educación emocional apara lograr la inteligencia emocional.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26154-71465-01 370.153 M32 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Valoración de Beneficios para Proyectos de Drenaje de Aguas Pluviales Caso: Ciudad de Juliaca Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry Ronal Choquehuanca Hancco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 335 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Economía, Mención: Proyectos de Inversión Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación emocional y cognitiva Clasificación: Resumen: Construir un sistema de red de drenaje de aguas lluvia y solucionar los problemas de inundaciones observadas en épocas de lluvia, Juliaca ciudad es casi plana (0,05 % de pendiente), Proyecto necesario en ganancias y los beneficios derivados del proyecto. Aplicación se inicia con la identificación de los beneficios de los proyectos de drenaje de aguas de lluvia, a partir de este punto podemos deducir los métodos aplicables para el cálculo de los beneficios, somos conscientes de que en algunos casos no usamos los métodos de cálculo habituales. A continuación algunos elementos necesarios se presentan a declarar e identificar las alternativas que se ajustan al diagnóstico del problema. A través de la aplicación práctica que estaba en condiciones de evaluar los beneficios identificados para el proyecto en Juliaca, se obtuvo S /. 13’335, 639 con la metodología para reducir los viajes de los costos en general a precio de mercado y de S /. 8’484, 863 para el precio social. Utilizando la metodología para estimar la reducción de la contaminación en el agua estancada, la evaluación económica de modificar los tipos de morbilidad da S /. 126 603 a precios de mercado y sociales, que también se utiliza la metodología de precios hedónicos para estimar la re- evaluación de viviendas en S /. 92’667, 714 a precios de mercado y sociales, de esta manera tenemos S /. 106’129, 956 a precio de mercado y de S /. 101’279, 591 para el precio social. Tenemos dos soluciones posibles: Drenaje del agua de lluvia a través de canales de hormigón rectangulares y la gravedad natural de la tierra en S /. 99’933, 079,38 más el costo de operación y mantenimiento en S /. 48,620.80 por año. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-JULIACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77627 Valoración de Beneficios para Proyectos de Drenaje de Aguas Pluviales Caso: Ciudad de Juliaca [texto impreso] / Henry Ronal Choquehuanca Hancco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía, 2007 . - 335 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Economía, Mención: Proyectos de Inversión
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación emocional y cognitiva Clasificación: Resumen: Construir un sistema de red de drenaje de aguas lluvia y solucionar los problemas de inundaciones observadas en épocas de lluvia, Juliaca ciudad es casi plana (0,05 % de pendiente), Proyecto necesario en ganancias y los beneficios derivados del proyecto. Aplicación se inicia con la identificación de los beneficios de los proyectos de drenaje de aguas de lluvia, a partir de este punto podemos deducir los métodos aplicables para el cálculo de los beneficios, somos conscientes de que en algunos casos no usamos los métodos de cálculo habituales. A continuación algunos elementos necesarios se presentan a declarar e identificar las alternativas que se ajustan al diagnóstico del problema. A través de la aplicación práctica que estaba en condiciones de evaluar los beneficios identificados para el proyecto en Juliaca, se obtuvo S /. 13’335, 639 con la metodología para reducir los viajes de los costos en general a precio de mercado y de S /. 8’484, 863 para el precio social. Utilizando la metodología para estimar la reducción de la contaminación en el agua estancada, la evaluación económica de modificar los tipos de morbilidad da S /. 126 603 a precios de mercado y sociales, que también se utiliza la metodología de precios hedónicos para estimar la re- evaluación de viviendas en S /. 92’667, 714 a precios de mercado y sociales, de esta manera tenemos S /. 106’129, 956 a precio de mercado y de S /. 101’279, 591 para el precio social. Tenemos dos soluciones posibles: Drenaje del agua de lluvia a través de canales de hormigón rectangulares y la gravedad natural de la tierra en S /. 99’933, 079,38 más el costo de operación y mantenimiento en S /. 48,620.80 por año. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-JULIACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77627
Valoración de Beneficios para Proyectos de Drenaje de Aguas Pluviales Caso: Ciudad de Juliaca
Construir un sistema de red de drenaje de aguas lluvia y solucionar los problemas de inundaciones observadas en épocas de lluvia, Juliaca ciudad es casi plana (0,05 % de pendiente), Proyecto necesario en ganancias y los beneficios derivados del proyecto. Aplicación se inicia con la identificación de los beneficios de los proyectos de drenaje de aguas de lluvia, a partir de este punto podemos deducir los métodos aplicables para el cálculo de los beneficios, somos conscientes de que en algunos casos no usamos los métodos de cálculo habituales. A continuación algunos elementos necesarios se presentan a declarar e identificar las alternativas que se ajustan al diagnóstico del problema. A través de la aplicación práctica que estaba en condiciones de evaluar los beneficios identificados para el proyecto en Juliaca, se obtuvo S /. 13’335, 639 con la metodología para reducir los viajes de los costos en general a precio de mercado y de S /. 8’484, 863 para el precio social. Utilizando la metodología para estimar la reducción de la contaminación en el agua estancada, la evaluación económica de modificar los tipos de morbilidad da S /. 126 603 a precios de mercado y sociales, que también se utiliza la metodología de precios hedónicos para estimar la re- evaluación de viviendas en S /. 92’667, 714 a precios de mercado y sociales, de esta manera tenemos S /. 106’129, 956 a precio de mercado y de S /. 101’279, 591 para el precio social. Tenemos dos soluciones posibles: Drenaje del agua de lluvia a través de canales de hormigón rectangulares y la gravedad natural de la tierra en S /. 99’933, 079,38 más el costo de operación y mantenimiento en S /. 48,620.80 por año.
Choquehuanca Hancco, Henry Ronal - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía - 2007
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Economía, Mención: Proyectos de Inversión
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-JULIACA
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG253-0596-01 CHO Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG253-0597-02 CHO Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG640-00640-01 363.34936 Ch567 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
