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Manuales y Obras de Referencia
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sin ISSN
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Título : Diagnóstico en Educación : Teoría, Modelos y Procesos Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis M. Sobrado Fernández, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 2002 Colección: Manuales y Obras de Referencia Subcolección: Educación Número de páginas: 379 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9742-059-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: Precedentes y evolución histórica del diagnóstico y la orientación en el ámbito educativo -- Diagnostico y orientación: relaciones interdisciplinares -- Ámbito conceptual del diagnóstico en educación -- Modelos de diagnóstico en educación -- Contenido del diagnóstico en educación -- Procesos e instrumentación del diagnóstico en educación -- La investigación en el diagnostico educativo -- Recursos bibliográficos y técnicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95478 Diagnóstico en Educación : Teoría, Modelos y Procesos [texto impreso] / Luis M. Sobrado Fernández, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Biblioteca Nueva, 2002 . - 379 p. ; 24 cm.. - (Manuales y Obras de Referencia. Educación) .
ISBN : 978-84-9742-059-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: Precedentes y evolución histórica del diagnóstico y la orientación en el ámbito educativo -- Diagnostico y orientación: relaciones interdisciplinares -- Ámbito conceptual del diagnóstico en educación -- Modelos de diagnóstico en educación -- Contenido del diagnóstico en educación -- Procesos e instrumentación del diagnóstico en educación -- La investigación en el diagnostico educativo -- Recursos bibliográficos y técnicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95478
Diagnóstico en Educación
Sobrado Fernández, Luis M. - Madrid : Biblioteca Nueva - 2002
Incluye referencias bibliográficas
Precedentes y evolución histórica del diagnóstico y la orientación en el ámbito educativo -- Diagnostico y orientación: relaciones interdisciplinares -- Ámbito conceptual del diagnóstico en educación -- Modelos de diagnóstico en educación -- Contenido del diagnóstico en educación -- Procesos e instrumentación del diagnóstico en educación -- La investigación en el diagnostico educativo -- Recursos bibliográficos y técnicos.
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Título : Didáctica de la educación física : una perspectiva crítica y transversal Tipo de documento: texto impreso Autores: A. Fraile, Editor científico ; J. L. Hernandez, Autor ; J. Devis, Autor ; C. Peiró, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 2004 Colección: Manuales y Obras de Referencia Subcolección: Educación Número de páginas: 330 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9742-304-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; glosario; actividades para clase Idioma : Español (spa) Clasificación: 796 Deportes y juegos atléticos y al aire libre Nota de contenido: Teoría curricular y didáctica de la educación física, por Juan Luis Hernández --Los materiales curriculares en la educación física, por José Devis y Carmen Peiró -- El desarrollo de las habilidades motrices a través del juego, por Carmen Trigueros y Enrique Rivera -- Condición física y salud en la escuela, Eduardo Generelo, José Antonio Julián, Juan Soler y Javier Zaragoza -- La educación física y la inclusión del alumnado con discapacidad, por Mercedes Ríos -- Enseñanza deportiva escolar y educación, por Roberto Velázquez -- El medio natural como eje pedagógico. Una visión integrada: la motricidad y la educación ambiental, por María Luisa Santos y Roberto Guillén -- Las emociones no escapan a la práctica motriz. La expresión corporal, un procedimiento ideal para trabajarlas, por Marta Castañer y Oleguer Camerino -- La interacción didáctica en educación, por Álvaro Sicilia -- La participación del alumnado en los procesos evaluativos: la autoevaluación y la evaluación compartida en educación física, por Víctor M. López -- Modelos y tradiciones en la formación del profesorado de educación física, por Antonio Fraile -- Recuperando el valor ético-político de la pedagogía: las diferencias entre la didáctica, por Juan Miguel Fernández Balboa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27282 Didáctica de la educación física : una perspectiva crítica y transversal [texto impreso] / A. Fraile, Editor científico ; J. L. Hernandez, Autor ; J. Devis, Autor ; C. Peiró, Autor . - Primera edición . - Madrid : Biblioteca Nueva, 2004 . - 330 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Manuales y Obras de Referencia. Educación) .
ISBN : 978-84-9742-304-5
Incluye referencias bibliográficas; glosario; actividades para clase
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 796 Deportes y juegos atléticos y al aire libre Nota de contenido: Teoría curricular y didáctica de la educación física, por Juan Luis Hernández --Los materiales curriculares en la educación física, por José Devis y Carmen Peiró -- El desarrollo de las habilidades motrices a través del juego, por Carmen Trigueros y Enrique Rivera -- Condición física y salud en la escuela, Eduardo Generelo, José Antonio Julián, Juan Soler y Javier Zaragoza -- La educación física y la inclusión del alumnado con discapacidad, por Mercedes Ríos -- Enseñanza deportiva escolar y educación, por Roberto Velázquez -- El medio natural como eje pedagógico. Una visión integrada: la motricidad y la educación ambiental, por María Luisa Santos y Roberto Guillén -- Las emociones no escapan a la práctica motriz. La expresión corporal, un procedimiento ideal para trabajarlas, por Marta Castañer y Oleguer Camerino -- La interacción didáctica en educación, por Álvaro Sicilia -- La participación del alumnado en los procesos evaluativos: la autoevaluación y la evaluación compartida en educación física, por Víctor M. López -- Modelos y tradiciones en la formación del profesorado de educación física, por Antonio Fraile -- Recuperando el valor ético-político de la pedagogía: las diferencias entre la didáctica, por Juan Miguel Fernández Balboa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27282
Didáctica de la educación física
Fraile, A.Hernandez, J. L. ; Devis, J. ; Peiró, C. - - Madrid : Biblioteca Nueva - 2004
Incluye referencias bibliográficas; glosario; actividades para clase
Teoría curricular y didáctica de la educación física, por Juan Luis Hernández --Los materiales curriculares en la educación física, por José Devis y Carmen Peiró -- El desarrollo de las habilidades motrices a través del juego, por Carmen Trigueros y Enrique Rivera -- Condición física y salud en la escuela, Eduardo Generelo, José Antonio Julián, Juan Soler y Javier Zaragoza -- La educación física y la inclusión del alumnado con discapacidad, por Mercedes Ríos -- Enseñanza deportiva escolar y educación, por Roberto Velázquez -- El medio natural como eje pedagógico. Una visión integrada: la motricidad y la educación ambiental, por María Luisa Santos y Roberto Guillén -- Las emociones no escapan a la práctica motriz. La expresión corporal, un procedimiento ideal para trabajarlas, por Marta Castañer y Oleguer Camerino -- La interacción didáctica en educación, por Álvaro Sicilia -- La participación del alumnado en los procesos evaluativos: la autoevaluación y la evaluación compartida en educación física, por Víctor M. López -- Modelos y tradiciones en la formación del profesorado de educación física, por Antonio Fraile -- Recuperando el valor ético-político de la pedagogía: las diferencias entre la didáctica, por Juan Miguel Fernández Balboa.
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Título : Problemas sociales : desigualdad, pobreza, exclusión soacial Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo López Aranguren, Autor Mención de edición: primera edición Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 2005 Colección: Manuales y Obras de Referencia Número de páginas: 219 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9742-429-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 362.76 Niños maltratados y descuidados Nota de contenido: El campo sociológico de los problemas sociales -- Métodos de intervención y actores sociales en los problemas sociales -- Desigualdad. Orientaciones teóricas -- desigualdad. Aproximaciones empíricas -- Pobreza -- Exclusión social. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99289 Problemas sociales : desigualdad, pobreza, exclusión soacial [texto impreso] / Eduardo López Aranguren, Autor . - primera edición . - Madrid : Biblioteca Nueva, 2005 . - 219 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Manuales y Obras de Referencia) .
ISBN : 978-84-9742-429-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 362.76 Niños maltratados y descuidados Nota de contenido: El campo sociológico de los problemas sociales -- Métodos de intervención y actores sociales en los problemas sociales -- Desigualdad. Orientaciones teóricas -- desigualdad. Aproximaciones empíricas -- Pobreza -- Exclusión social. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99289
Problemas sociales
López Aranguren, Eduardo - Madrid : Biblioteca Nueva - 2005
Incluye referencias bibliográficas
El campo sociológico de los problemas sociales -- Métodos de intervención y actores sociales en los problemas sociales -- Desigualdad. Orientaciones teóricas -- desigualdad. Aproximaciones empíricas -- Pobreza -- Exclusión social.
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Título : Psicología Social : Algunas Claves para Entender la Conducta Humana Tipo de documento: texto impreso Autores: Anastasio Ovejero Bernal, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 2010 Colección: Manuales y Obras de Referencia Número de páginas: 365 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9940-155-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Geriatría - Enfermería Clasificación: 370.1523 Aprendizaje Nota de contenido: Que entendemos por psicología social -- ¿Qué nos ha enseñado realmente la psicología social? -- Cognición social e irracionalidad humana -- Psicología social de los grupos -- Comportamiento colectivo: El individuo en las sectas -- Psicología social del genero -- Procesos de influencia social -- Actitudes y cambios de actitudes: la persuación -- Técnicas de manipulación interpersonal -- Estereotipos prejuicios y discriminación: El racismo -- Psicología de la conducta violenta: La banalidad del mal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93087 Psicología Social : Algunas Claves para Entender la Conducta Humana [texto impreso] / Anastasio Ovejero Bernal, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Biblioteca Nueva, 2010 . - 365 p. ; 24 cm.. - (Manuales y Obras de Referencia) .
ISBN : 978-84-9940-155-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Geriatría - Enfermería Clasificación: 370.1523 Aprendizaje Nota de contenido: Que entendemos por psicología social -- ¿Qué nos ha enseñado realmente la psicología social? -- Cognición social e irracionalidad humana -- Psicología social de los grupos -- Comportamiento colectivo: El individuo en las sectas -- Psicología social del genero -- Procesos de influencia social -- Actitudes y cambios de actitudes: la persuación -- Técnicas de manipulación interpersonal -- Estereotipos prejuicios y discriminación: El racismo -- Psicología de la conducta violenta: La banalidad del mal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93087
Psicología Social
Ovejero Bernal, Anastasio - Madrid : Biblioteca Nueva - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Que entendemos por psicología social -- ¿Qué nos ha enseñado realmente la psicología social? -- Cognición social e irracionalidad humana -- Psicología social de los grupos -- Comportamiento colectivo: El individuo en las sectas -- Psicología social del genero -- Procesos de influencia social -- Actitudes y cambios de actitudes: la persuación -- Técnicas de manipulación interpersonal -- Estereotipos prejuicios y discriminación: El racismo -- Psicología de la conducta violenta: La banalidad del mal.
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