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Enseñar lenguaje para aprender a comunicar(se) / Carlos Lomas / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2006)

Público ISBD Vista personalizada Título : Enseñar lenguaje para aprender a comunicar(se) : la educación linguística y el aprendizaje de las competencias comunicativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Lomas, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2006 Colección: REDES Número de páginas: Vol. 1: 249 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0858-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo, glosario. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Concesión de créditos Nota de contenido: Teoría de la lengua, usos de lenguaje y enseñanza -- Hablar y escuchar -- Leer, entender y escribir. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26101 Enseñar lenguaje para aprender a comunicar(se) : la educación linguística y el aprendizaje de las competencias comunicativas [texto impreso] / Carlos Lomas, Autor  . -  Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2006 . - Vol. 1: 249 páginas : tablas ; 24 cm. - (REDES) . ISBN : 978-958-20-0858-1 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo, glosario. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Concesión de créditos Nota de contenido: Teoría de la lengua, usos de lenguaje y enseñanza -- Hablar y escuchar -- Leer, entender y escribir. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26101 Enseñar lenguaje para aprender a comunicar(se) Lomas, Carlos - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2006 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo, glosario. Teoría de la lengua, usos de lenguaje y enseñanza -- Hablar y escuchar -- Leer, entender y escribir.

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Enseñar Lenguaje para Aprender a Comunicar(se) / Carlos Lomas / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : Enseñar Lenguaje para Aprender a Comunicar(se) : La Educación Linguística y el Aprendizaje de las Competencias Comunicativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Lomas, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2011 Colección: REDES Número de páginas: V.1: 249 p. Il.: tbls. Dimensiones: 24 cm. Clasificación: [Agneaux] Salud mental Nota de contenido: teorías de la lengua, usos del lenguaje y enseñanza: Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y enseñanza de la lengua Carlos Lomas, Andrés Osoro y Amparo Tusón -- Hacia una pedagogía del texto D. Bain y Bernard Schneuwly -- Hablar y escuchar: Usos orales y escuela Carlos Lomas -- El estudio del discurso oral Helena Calsamiglia -- Iguales ante la lengua, desiguales en el uso Amparo Tusón Valls -- De cómo recuperar la palabra en clase de lengua Luci Nussbaum -- Hablar y escuchar: Por una didáctica del “saber hablar” y del “saber escuchar” Edoardo Lugarini -- Leer entender y escribir: La enseñanza y el aprendizaje de la comprensión lectora Teresa Colomer -- De la lectura al aprendizaje Isabel Solé -- La enseñanza y el aprendizaje de la composición escrita Anna Camps Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90082 Enseñar Lenguaje para Aprender a Comunicar(se) : La Educación Linguística y el Aprendizaje de las Competencias Comunicativas [texto impreso] / Carlos Lomas, Autor  . -  2a ed. . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2011 . - V.1: 249 p. : tbls. ; 24 cm.. - (REDES) . Clasificación: [Agneaux] Salud mental Nota de contenido: teorías de la lengua, usos del lenguaje y enseñanza: Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y enseñanza de la lengua Carlos Lomas, Andrés Osoro y Amparo Tusón -- Hacia una pedagogía del texto D. Bain y Bernard Schneuwly -- Hablar y escuchar: Usos orales y escuela Carlos Lomas -- El estudio del discurso oral Helena Calsamiglia -- Iguales ante la lengua, desiguales en el uso Amparo Tusón Valls -- De cómo recuperar la palabra en clase de lengua Luci Nussbaum -- Hablar y escuchar: Por una didáctica del “saber hablar” y del “saber escuchar” Edoardo Lugarini -- Leer entender y escribir: La enseñanza y el aprendizaje de la comprensión lectora Teresa Colomer -- De la lectura al aprendizaje Isabel Solé -- La enseñanza y el aprendizaje de la composición escrita Anna Camps Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90082 Enseñar Lenguaje para Aprender a Comunicar(se) Lomas, Carlos - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2011 teorías de la lengua, usos del lenguaje y enseñanza: Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y enseñanza de la lengua Carlos Lomas, Andrés Osoro y Amparo Tusón -- Hacia una pedagogía del texto D. Bain y Bernard Schneuwly -- Hablar y escuchar: Usos orales y escuela Carlos Lomas -- El estudio del discurso oral Helena Calsamiglia -- Iguales ante la lengua, desiguales en el uso Amparo Tusón Valls -- De cómo recuperar la palabra en clase de lengua Luci Nussbaum -- Hablar y escuchar: Por una didáctica del “saber hablar” y del “saber escuchar” Edoardo Lugarini -- Leer entender y escribir: La enseñanza y el aprendizaje de la comprensión lectora Teresa Colomer -- De la lectura al aprendizaje Isabel Solé -- La enseñanza y el aprendizaje de la composición escrita Anna Camps

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Frente a los estándares curriculares / Alfredo Ayarza Bastidas / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2003)

Público ISBD Vista personalizada Título : Frente a los estándares curriculares : el caso de lenguaje y literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo Ayarza Bastidas, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2003 Colección: REDES Número de páginas: 97 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0694-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Algunas reflexiones sobre los estándares para la excelencia en la educación -- Una mirada crítica sobre los estándares para la excelencia en la educación y de manera particular en el área de lenguaje -- Acerca de los estándares curriculares en lengua castellana -- Las implicaciones de los estándares en los procesos de formación de los niños de preescolar -- Foro sobre los estándares curriculares -- El discurso sobre los estándares para la excelencia en la educación -- Consideraciones preliminares sobre los estándares curriculares en el área de lengua castellana. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25840 Frente a los estándares curriculares : el caso de lenguaje y literatura [texto impreso] / Alfredo Ayarza Bastidas, Autor  . -  Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2003 . - 97 páginas ; 24 cm. - (REDES) . ISBN : 978-958-20-0694-5 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Algunas reflexiones sobre los estándares para la excelencia en la educación -- Una mirada crítica sobre los estándares para la excelencia en la educación y de manera particular en el área de lenguaje -- Acerca de los estándares curriculares en lengua castellana -- Las implicaciones de los estándares en los procesos de formación de los niños de preescolar -- Foro sobre los estándares curriculares -- El discurso sobre los estándares para la excelencia en la educación -- Consideraciones preliminares sobre los estándares curriculares en el área de lengua castellana. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25840 Frente a los estándares curriculares Ayarza Bastidas, Alfredo - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2003 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo Algunas reflexiones sobre los estándares para la excelencia en la educación -- Una mirada crítica sobre los estándares para la excelencia en la educación y de manera particular en el área de lenguaje -- Acerca de los estándares curriculares en lengua castellana -- Las implicaciones de los estándares en los procesos de formación de los niños de preescolar -- Foro sobre los estándares curriculares -- El discurso sobre los estándares para la excelencia en la educación -- Consideraciones preliminares sobre los estándares curriculares en el área de lengua castellana.

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