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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprender de Finlandia / Ritva Jakku-Shivonen ; Ritva Jakku-Shivonen ; Ritva Jakku-Shivonen ; Hannele Niemi ; Hannele Niemi ; Hannele Niemi / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2013)
Título : Aprender de Finlandia : La Apuesta por un Profesorado Investigador Tipo de documento: texto impreso Autores: Ritva Jakku-Shivonen, Editor científico ; Ritva Jakku-Shivonen, Editor científico ; Ritva Jakku-Shivonen, Editor científico ; Hannele Niemi, Editor científico ; Hannele Niemi, Editor científico ; Hannele Niemi, Editor científico ; Kaleida Forma SL., Traductor ; Kaleida Forma SL., Traductor ; Kaleida Forma SL., Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2013 Colección: Mesa Redonda num. Vol. 103 Número de páginas: 282 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 21 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. Título original en inglés: Research-Based Education in Finland: Reflections by Finnish Teacher Educators Idioma : Español (spa) Clasificación: 909 Historia universal Nota de contenido: La formación del profesorado en las universidades finlandesas: El Plan Bolonia y su aplicación a la formación del profesorado -- Una formación del profesorado basada en la investigación -- La función de los estudios prácticos en la formación del profesorado -- Una supervisión conceptualizadora de las prácticas: mejorar el desarrollo profesional del profesorado -- El mentorazgo: una herramienta para apoyar el desarrollo profesional del profesorado -- Red del Profesorado Investigador: un foro interactivo de profesionalidad y capacitación -- Promover el uso pedagógico de las TIC en las universidades y en los programas de formación del profesorado -- Temas especiales en la formación del profesorado finlandés: Preparando a los futuros docentes para iniciar el aprendizaje de la lectoescritura -- Forma para educar las altas capacidades -- Las dificultades de aprendizaje como contenido en la formación del profesorado -- Evaluando el aprender a aprender. Herramientas polivalentes para medir y mejorar la eficacia y la equidad del sistema educativo -- Perspectiva de género: un desafío para las escuelas y para la formación del profesorado -- Ciudadanía activa: un reto para la formación del profesorado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95292 Aprender de Finlandia : La Apuesta por un Profesorado Investigador [texto impreso] / Ritva Jakku-Shivonen, Editor científico ; Ritva Jakku-Shivonen, Editor científico ; Ritva Jakku-Shivonen, Editor científico ; Hannele Niemi, Editor científico ; Hannele Niemi, Editor científico ; Hannele Niemi, Editor científico ; Kaleida Forma SL., Traductor ; Kaleida Forma SL., Traductor ; Kaleida Forma SL., Traductor . - 1a ed. . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013 . - 282 p. : diagrs.; tbls. ; 21 cm.. - (Mesa Redonda; Vol. 103) .
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. Título original en inglés: Research-Based Education in Finland: Reflections by Finnish Teacher Educators
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 909 Historia universal Nota de contenido: La formación del profesorado en las universidades finlandesas: El Plan Bolonia y su aplicación a la formación del profesorado -- Una formación del profesorado basada en la investigación -- La función de los estudios prácticos en la formación del profesorado -- Una supervisión conceptualizadora de las prácticas: mejorar el desarrollo profesional del profesorado -- El mentorazgo: una herramienta para apoyar el desarrollo profesional del profesorado -- Red del Profesorado Investigador: un foro interactivo de profesionalidad y capacitación -- Promover el uso pedagógico de las TIC en las universidades y en los programas de formación del profesorado -- Temas especiales en la formación del profesorado finlandés: Preparando a los futuros docentes para iniciar el aprendizaje de la lectoescritura -- Forma para educar las altas capacidades -- Las dificultades de aprendizaje como contenido en la formación del profesorado -- Evaluando el aprender a aprender. Herramientas polivalentes para medir y mejorar la eficacia y la equidad del sistema educativo -- Perspectiva de género: un desafío para las escuelas y para la formación del profesorado -- Ciudadanía activa: un reto para la formación del profesorado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95292
Aprender de Finlandia
Jakku-Shivonen, Ritva ; Jakku-Shivonen, Ritva ; Jakku-Shivonen, Ritva ; Niemi, Hannele ; Niemi, Hannele ; Niemi, Hannele - - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2013
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. Título original en inglés: Research-Based Education in Finland: Reflections by Finnish Teacher Educators
La formación del profesorado en las universidades finlandesas: El Plan Bolonia y su aplicación a la formación del profesorado -- Una formación del profesorado basada en la investigación -- La función de los estudios prácticos en la formación del profesorado -- Una supervisión conceptualizadora de las prácticas: mejorar el desarrollo profesional del profesorado -- El mentorazgo: una herramienta para apoyar el desarrollo profesional del profesorado -- Red del Profesorado Investigador: un foro interactivo de profesionalidad y capacitación -- Promover el uso pedagógico de las TIC en las universidades y en los programas de formación del profesorado -- Temas especiales en la formación del profesorado finlandés: Preparando a los futuros docentes para iniciar el aprendizaje de la lectoescritura -- Forma para educar las altas capacidades -- Las dificultades de aprendizaje como contenido en la formación del profesorado -- Evaluando el aprender a aprender. Herramientas polivalentes para medir y mejorar la eficacia y la equidad del sistema educativo -- Perspectiva de género: un desafío para las escuelas y para la formación del profesorado -- Ciudadanía activa: un reto para la formación del profesorado.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0177-01 371.1 A Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Biografía del Pensamiento : Estrategias para el Desarrollo de la Inteligencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel De Zubiría, Autor ; Julián De Zubiría, Autor ; Julián De Zubiría, Autor ; Julián De Zubiría, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2012 Colección: Mesa Redonda Número de páginas: 137, [6] p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0056-1 Nota general: Incluye bibliografía comentadad Idioma : Español (spa) Clasificación: 421.54 Ortografía de escritura, fonología, fonética del inglés estándar Nota de contenido: Orígenes del pensamiento -- Naturaleza y desarrollo del pensamiento -- El pensamiento categorial (formal) -- Estrategias metodológicas en la formación del pensamiento científico (del pensamiento conceptual al pensamiento categorial) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89422 Biografía del Pensamiento : Estrategias para el Desarrollo de la Inteligencia [texto impreso] / Miguel De Zubiría, Autor ; Julián De Zubiría, Autor ; Julián De Zubiría, Autor ; Julián De Zubiría, Autor . - 2a ed. . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2012 . - 137, [6] p. : diagrs.; tbls. ; 21.5 cm.. - (Mesa Redonda) .
ISBN : 978-958-20-0056-1
Incluye bibliografía comentadad
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 421.54 Ortografía de escritura, fonología, fonética del inglés estándar Nota de contenido: Orígenes del pensamiento -- Naturaleza y desarrollo del pensamiento -- El pensamiento categorial (formal) -- Estrategias metodológicas en la formación del pensamiento científico (del pensamiento conceptual al pensamiento categorial) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89422
Biografía del Pensamiento
De Zubiría, MiguelDe Zubiría, Julián ; De Zubiría, Julián ; De Zubiría, Julián - - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2012
Incluye bibliografía comentadad
Orígenes del pensamiento -- Naturaleza y desarrollo del pensamiento -- El pensamiento categorial (formal) -- Estrategias metodológicas en la formación del pensamiento científico (del pensamiento conceptual al pensamiento categorial)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0312-01 153.42 Z89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cómo mejorar la institución educativa : evaluación de la innovación y del cambio. análisis de casos Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Ruiz Ruiz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1998 Colección: Mesa Redonda num. 73 Número de páginas: 275 páginas Il.: tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0458-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Administración educativa - Estudio de casos
[Agneaux] Currículo - Estudio de casos
[Agneaux] Innovación educativa
[Agneaux] Planificación educativaClasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Nota de contenido: La innovación y cambio educativo -- La innovación y el desarrollo profesional -- Enfoques de innovación curricular -- Análisis d los caso prácticos -- Adaptación curricular individualizada con su propuesta de mejora y escolarización. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25839 Cómo mejorar la institución educativa : evaluación de la innovación y del cambio. análisis de casos [texto impreso] / José María Ruiz Ruiz, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998 . - 275 páginas : tablas ; 21 cm. - (Mesa Redonda; 73) .
ISBN : 978-958-20-0458-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Administración educativa - Estudio de casos
[Agneaux] Currículo - Estudio de casos
[Agneaux] Innovación educativa
[Agneaux] Planificación educativaClasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Nota de contenido: La innovación y cambio educativo -- La innovación y el desarrollo profesional -- Enfoques de innovación curricular -- Análisis d los caso prácticos -- Adaptación curricular individualizada con su propuesta de mejora y escolarización. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25839
Cómo mejorar la institución educativa
Ruiz Ruiz, José María - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 1998
Incluye referencias bibliográficas
La innovación y cambio educativo -- La innovación y el desarrollo profesional -- Enfoques de innovación curricular -- Análisis d los caso prácticos -- Adaptación curricular individualizada con su propuesta de mejora y escolarización.
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Título : Discurso constructivista sobre las tecnologías : una mirada epistemológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Rómulo Gallego Badillo, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1998 Colección: Mesa Redonda num. 63 Número de páginas: 308 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0298-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Pedagogía
[Agneaux] Pedagogía - Métodos de enseñanzaClasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Nota de contenido: Una visión histórica -- Etapas históricas -- Tecnología y sociedad -- Una estructura espistemológica para las tecnologías -- Pedagogía y didácticas de las tecnologías. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25838 Discurso constructivista sobre las tecnologías : una mirada epistemológica [texto impreso] / Rómulo Gallego Badillo, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998 . - 308 páginas ; 21 cm. - (Mesa Redonda; 63) .
ISBN : 978-958-20-0298-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Pedagogía
[Agneaux] Pedagogía - Métodos de enseñanzaClasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Nota de contenido: Una visión histórica -- Etapas históricas -- Tecnología y sociedad -- Una estructura espistemológica para las tecnologías -- Pedagogía y didácticas de las tecnologías. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25838
Discurso constructivista sobre las tecnologías
Gallego Badillo, Rómulo - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 1998
Una visión histórica -- Etapas históricas -- Tecnología y sociedad -- Una estructura espistemológica para las tecnologías -- Pedagogía y didácticas de las tecnologías.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22231-61530-01 370.11 P65E V.63 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : La Enseñanza de las Ciencias Experimentales : El Constructivismo del Caos Tipo de documento: texto impreso Autores: Rómulo Gallego Badillo, Autor ; Royman Pérez Miranda, Autor ; Royman Pérez Miranda, Autor ; Royman Pérez Miranda, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2011 Colección: Mesa Redonda num. Vol. 55 Número de páginas: 284 p. Dimensiones: 21 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Una reflexión necesaria -- El problema de lo epistemológico -- De lo pedagógico -- De lo didáctico -- El desarrollo de intereses y actitudes -- La concepción epistemológica de la institución educativa -- De la evaluación -- Algunas recomendaciones -- El pedagogo y didacta de las ciencias experimentales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95789 La Enseñanza de las Ciencias Experimentales : El Constructivismo del Caos [texto impreso] / Rómulo Gallego Badillo, Autor ; Royman Pérez Miranda, Autor ; Royman Pérez Miranda, Autor ; Royman Pérez Miranda, Autor . - 2a ed. . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2011 . - 284 p. ; 21 cm.. - (Mesa Redonda; Vol. 55) .
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Una reflexión necesaria -- El problema de lo epistemológico -- De lo pedagógico -- De lo didáctico -- El desarrollo de intereses y actitudes -- La concepción epistemológica de la institución educativa -- De la evaluación -- Algunas recomendaciones -- El pedagogo y didacta de las ciencias experimentales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95789
La Enseñanza de las Ciencias Experimentales
Gallego Badillo, RómuloPérez Miranda, Royman ; Pérez Miranda, Royman ; Pérez Miranda, Royman - - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2011
Incluye referencias bibliográficas
Una reflexión necesaria -- El problema de lo epistemológico -- De lo pedagógico -- De lo didáctico -- El desarrollo de intereses y actitudes -- La concepción epistemológica de la institución educativa -- De la evaluación -- Algunas recomendaciones -- El pedagogo y didacta de las ciencias experimentales.
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